八年级《思想读本》教学计划及全一册教案(共18课时).docx

《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学计划一、导读目标全书共计八讲，每讲下设两节，共16节；每1节适合1个课时的学习；每讲由“课题、导语、正文”几个固定要素构成根据学生阅读和学习特点、初中教学规律和特征，读本灵活设计了“探究与思考”“资料卡片”等栏目，辅助学生阅读，引发学生思考；每讲配以相应主题图片，丰富学生认识要引导学生认同伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义，明确中国共产党的领导地位，坚持中国特色社会主义道路，理解习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和思想精髓核心内容：（八个明确）总任务；社会主要矛盾；总体布局、战略布局、四个自信；全面深化改革总目标；全面推进依法治国总目标；强军目标；中国特色大国外交；党的领导和党的建设十四个坚持）坚持党对一切工作的领导；坚持以人民为中心；坚持全面深化改革；坚持新发展理念；坚持人民当家作主；坚持全面依法治国；坚持社会主义核心价值体系；坚持在发展中保障和改善民生；坚持人与自然和谐共生；坚持总体国家安全观；坚持党对人民军队的绝对领导；坚持“一国两制”和推进祖国统一；坚持推动构建人类命运共同体；坚持全面从严治党二、学情分析八年级的学生经过小学六年、初中一年的学习和积淀，虽然具有一定的生活经验，具备了一定的是非观念、法治观念以及理论积累，但是对于表述较为抽象、内涵宏大的国家治理理论尤其是理论与理论之间存在的逻辑联系，还无法实现从读本螺旋上升到内化于心的理解层面，这就是学生理解的困难之处，也是教师在授课过程中需要突破的地方。

三、阅读重点难点重点：用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中难点：学生是教学活动的中心，学生是否理解并掌握了读本知识是阅读目标完成与否的关键《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（初中）一书具有一定的综合性、抽象性，虽然读本中有材料、绘画、活动辅助理解，但学生毕竟理解能力有限，这时就需要教师运用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点帮助学生更好地将其掌握对于学生难以理解的理论而言，有些也是教师教学的重点所以，从这个层面来讲，重点和难点之间既会有交叉重合的时候，也会有不一致的时候四、阅读方式方法1.教师首先需要了解学生的“现在”（即当下学情），学生的“未来”（即发展目标），“从现在到未来”（即学习的过程与方法）；再从学生视角出发，结合学生生活经验、身心发展情况展开教学2.议题式、案例式、体验式、探究式、合作式、故事法等多种方式方法的教学与学生自主阅读或读书会方式阅读3.面向学生、善于追问、把书读活。

五、课时安排章节内容课时执行情况前言《读本》教学计划第一讲中华民族伟大复兴的中国梦2几代中国人的美好夙愿1“两步走”建成社会主义现代化强国1第二讲中国特色社会主义新时代2新时代的社会主要矛盾1坚持以人民为中心1第三讲“五位一体”和“四个全面”2统筹推进“五位一体”总体布局1协调推进“四个全面”战略布局1第四讲将全面深化改革进行到底2“涉险滩”与“啃硬骨头”1中国之制与中国之治1第五讲法治兴则国家兴2奉法者强则国强1密织法律之网和强化法治之力1第六讲筑牢坚不可摧的钢铁长城2强国必须强军1军强才能国安1第七讲携手构建人类命运共同体2人类生活在同一个地球村1坚持走和平发展道路1第八讲中国共产党是民族复兴的引路人2党中央是坐镇中军帐的“帅”1把党的自我革命推向深入1总课时161.1几代中国人的美好夙愿教学目标：情感与价值观目标：感悟中国梦提出的历史背景和中华民族对复兴的深切渴望；增强对中国梦的认识，感恩国家为人民幸福生活艰苦奋斗，为国家富强感到自豪能力目标：面对困难和艰苦环境，能坚定信心，克服困难，提升能力，为国奉献知识目标：掌握中国梦的内涵，理解中国梦最终落脚点是人民的幸福重点：全面理解中国梦的本质难点：从而感悟中国梦是“国家情怀、民族情怀、人民情怀的统一”，是“最大公约数和最大同心圆”教学方法：故事教学法、合作探究法、调查法教学准备：相关课件、视频资料教学过程：[流程一]导读引入：1．播放视频：《东京奥运会中国健儿奋力拼搏》的片段2.师：同学们，看完片段后有何感受？生1：我国体育健儿为国拼搏，为我国争得荣誉，我为他们感到自豪和骄傲。

生2：很振奋人心……3. 导语：从东京奥运会上，我们看到，中国——一个体育强国正在崛起在全球新冠疫情依然十分严峻的情况下，我国派出了777人中国史上境外人数最多的团队参加东京奥运会，取得了骄人的成绩，得益于我国充分利用我国集中力量办大事的制度优势，给运动员的训练在物质、技术、医疗、科技参与等各方面提供强大的团队支撑，得以充分的保障让运动员们心无旁骛、奋力拼搏，为自己而战，为体育强国而战，为筑梦民族伟大复兴而战[流程二]时政播报：东京奥运会取得骄人成绩2021年07月23日至2021年08月08日，在东京举办第32届夏季奥运会上，经过17天的全部比赛争夺后落下了帷幕，中国队在世界奖牌榜排名第二位，仅次于美国本届奥运会，中国共获得38枚金牌、32枚银牌，18枚铜牌，奖牌数共88枚中国金牌数离排名第一的美国队，仅差一枚[流程三]故事分享（师1生1）：（一）老师分享故事：中国奥运会第一人——刘长春同学们，知道吗？今天我们国家有强劲的实力参与奥运会拼搏奖牌，但在89前的中国第一次参加奥运会，是怎样的一个景象呢？那不得不提到一个人：刘长春他是第一个代表中国参加奥运会的选手，同时洛杉矶奥运会也是我国第一次参加的奥运会。

这是当时刘长春参加奥运会时，我国报纸上刊登的信息“我中华健儿；此次单刀赴会，万里河山，此刻国运艰难，望君奋勇向前，让我后辈远离这般苦难”从这简短的话语中，我们可以看出国人对刘长春的期望，也可以看出能够前往奥运现场代表中国参加比赛是多么庄严的事情，而刘长春也被称为“中国奥运第一人”在参加奥运会之前，刘长春是我国100米、200米、400米三项短跑全国冠军，他的成绩分别是：10.8秒、22.4秒52.4秒由于1932年的中国内忧外患，饱受外国烈强侵略、积贫积弱的中国无心参加奥运会，刘长春之所以能参加奥运会是来自于日本的一个阴谋——扶持满洲国，威胁刘长春代表满洲国参赛，甚至在报纸上大肆刊登这个消息，此消息一出，全国哗然刘长春本人在得知消息之后，迅速回应道：“我乃中华儿女！”简短的一句话就足以证明刘长春的态度，表达了他身为中国人的态度同样国际上也没有承认日本人在满洲国的地位，日本没有得逞的同时，我国外交部迅速地跟奥运筹备会进行沟通，希望能够让刘长春代表中国参加奥运会在异常艰难筹得经费（张学良资助8000银元）之后，7月8日，刘长春及教练宋君复自上海搭乘邮轮，出发前往美国洛杉矶，展开中国奥运首航。

邮轮在7月29日抵达洛杉矶，30日下午举行了开幕典礼了刘长春在经过3个星期海上漂浮，体力早已大受影响，当轮到中国出场的时候，你看那举旗的中国选手，他就是刘长春！看到中国方阵里面只有区区6人，其中有3人是来为国加油的华侨！两人为工作人员，真正的选手只有刘长春一人！一人为一国！一人战世界！即使今天看到这个场面，也是让人潸然泪下那就是89年前的中国！当到达洛杉矶的时候，已经是比赛的前一天，在海上漂的21天让他消耗了巨大的体力无奈之下的刘长春选择放弃了自己参赛中的400米比赛，只选择了100米和200米的比赛，仍没有跑出好成绩，没有晋级，这也宣告此次奥运会已经和中国无缘比赛结束后，刘长春因路费不够，而无法回国，后来是在当地华侨的捐助下，才回到中国二）学生分享故事：东京奥运会的00后们在2020东京奥运会中赛场上，中国队处处展现着青春洋溢的气息，在本届奥运会获得的奖牌中，其中就有三分之一以上的奖牌来自于00后，我印象最深刻的是14岁一跳成名天下知的全红婵8岁开始学跳水，14岁广东湛江小姑娘全红婵，在跳水女子10米台项目当中，以决赛中三次拿到满分（跳出了24个10分），获得466.2的成绩打破世界纪录，拿到了该项目的金牌成为奥运会十米跳台冠军。

全红婵凭借超高的天赋，获得了东京奥运会跳水女子10米的冠军，为中国代表团摘得了第33枚金牌全红婵像一匹黑马第一次出国，第一次参加国际比赛，便在她用不到3个月的时间，学会了成套跳水动作，然后不断地刻苦练习练习，最终击败众多的奥运冠军、世界冠军，一鸣惊人，精彩绝伦赛后，有媒体采访全红婵：“你是怎么做到把水花压这么好？”“练的全红婵说每日陆上跳200-300个，水上跳120个、难度大、要求高的转体动作，她一个个学习、掌握、消化从“零基础”到“教科书”，就一个字：练！天将降大任于斯人，忍常人所不能忍，全红婵就是这么过来的中国跳水梦之队小将全红婵用他的天赋+刻苦书写着她的梦想，为国争光的梦想！(三)可播放视频：百年奥运错位时空、刘翔视频 [流程四]析案明理：（一）小组交流，合作探究：1. 89年中国承载的体育强国梦正是近代以来伟大中国梦的缩影两则故事让我们从中感受到了什么？2.你的梦想是什么？你的梦想与中国梦有什么关系？3.你怎样理解中国梦的本质？（二）归纳总结：1.中国梦是跨越百年的伟大梦想中国梦凝聚了几代中国人的夙愿，2.体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼3.（1）实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要是实现国家富强、民族振兴、人民幸福，这是中国梦的本质。

2）国家富强是是实现中国梦强有力的底气和信心来源中国梦归根到底是人民的梦国家富强与民族振兴，最终落脚点都是人民的幸福3）中国梦是国家情怀、民族情怀、人民情怀的统一，把国家、民族和每个中国人紧紧联系在一起，是中华儿女团结奋斗的最大公约数和最大同心圆4.我们都是中国梦的参与者、书写者[流程五]我说我知：[流程六]践行你我：有梦想，终将伟大，中国梦是每个人的梦，每个中国人的梦汇聚成伟大的中国梦，实现中国梦，需要我们怎样的行动呢？生1：树立远大的理想，立志报效祖国生2：将个人理想与时代、国家的需要紧密相连生3：努力学习，掌握过硬本领，为将来报效祖国打下坚实基础……【阅读收获】齐读习语金句实现中华民族伟大复兴，是全体中国人共同的梦想我们坚信，只要包括港澳台同胞在内的全体中华儿女顺应历史大势、共担民族大义，把民族命运牢牢掌握在自己的手中，就一定能够共创中华民族伟大复兴的美好未来1.2“两步走”建设社会主义现代化强国教学目标：情感与价值观目标：为国家富强感到自豪；增强国家责任感，立志为中华民族伟大复兴中国梦贡献力量能力目标：自觉提升自己奉献国家，担当历史使命的能力知识目标：知道实现中国梦的战略安排；明确“两个一百年”奋斗目标及“两步走”战略。

重点：实现中国梦的战略安排难点：理解三步走与两个一百年、两步走的时间节点教学方法：故事教学法、合作探究法、调查法教学准备：相关课件、视频资料教学过程：[流程一]导读引入：1．播放视频：《庄严承诺》2.师：同学们，我们看到庄严的承诺是什么？生1：全面。