苏东坡和苏小妹对诗.pdf

字里行间的千言万语------古诗词炼字题 身轻一鸟过北宋汴京有个陈舍人，偶然得到一部旧本的《杜甫诗集》，他如获至宝但由於这本书保管不善，致使有不少诗句中的字都脱落了有一次，陈舍人读到《送蔡都尉诗》时，发现「身轻一鸟□，枪急万人呼」一句的「鸟」字后面少了一个字，他反复斟酌，始终不能断定那是什麼字有一天，他和几位诗友谈论诗文时，提出了这个问题，希望大家能补上一个最恰当的字有人写出一个「疾」字，认为「疾」字最能表现蔡都尉轻快迅速的纵跳功夫有人认为不好，因为「身轻一鸟疾，枪急万人呼」上句的「疾」字与下句的「急」字，无论在读音或意思上都太接近，显得有点重复又有人写出「度」字，但陈舍人认为「度」字用在此处显得太生硬，也显不出身轻如鸟的特点有人更提出用 「落」 、「起」 、「下」等字，但大家都不满意后来，陈舍人在别处找到了一本比较完整的《杜甫诗集》 ，翻到《送蔡都尉诗》一看，原来那句是「身轻一鸟过」用「过」字来形容蔡都尉跳得又高快，像一只鸟在眼前飞过一样，确实恰当不过苏东坡和苏小妹对诗苏小妹，许多古籍书上有记载，是宋代大学士苏东坡之妹，但实际上，苏东坡是没有妹妹和姐姐的，也就是说，苏小妹是后来的文人墨客所杜撰出的一个人物，这个人物在文人的笔下是一个美丽、顽皮和充满才气的大家闰秀，所以关于她的故事也或多或少与“才、貌、艳事”有关，我们选编一些苏小妹的故事给大家。

一、庙堂对句苏 小 妹 年 十五时，生得天香国色，加上才学过人，所以一些风流才子后生纷纷求媒，其兄苏东坡任杭州刺史时，非常欣赏名士秦观（秦少游）的才华，遂将秦的一篇文章介绍给苏小妹看，苏小妹看后大为赞赏：“今日风流才子，明朝龙阁学士，天下若无二苏；可以横行一时 ”在苏东坡的帮助下，秦少游终于与苏小妹通过媒人定下了婚约古时男女授受不亲，秦少游定婚前一直无缘见苏小妹一面，虽然耳闻苏小妹美貌无比，但毕竟心里不踏实一日，得知苏小妹要去一寺堂上香敬佛，他便买通寺庙主持，装扮成小和尚去寺庙大厅等候苏小妹上香后，就 坐在神像前看佛书，对身旁的小和尚看也不看一眼，好半天，竟打着呵欠在躺椅上睡着了，这就苦了扮和尚的秦少游，香主不走他就不能离开，累得他立了半天，动也不敢动苏小妹睡足了才过来，依然呵欠连天，不看和尚一眼，秦少游有气，出了一句上联骂人： “艳女仰卧，横直两条大口 ”这时苏小妹才发现一个小和尚在骂她，她 也 马 上 回 敬 一 句 ：“秃男行礼，上下两个光头 ”二、洞房索句秦 少 游 与 苏小 妹 终 于 结秦晋之好，新婚之夜，苏小妹顽皮性又上了，设了几道关卡 ,第一题，是绝句一首，要新郎也做一首，合了出题之意，方为中式。

“铜铁投洪冶，蝼蚁上粉墙阴阳无 二 义 ， 天 地 我 中央.“ 少游想道： “这个题目，别人做定猜不着则我曾假扮做云游道人，在岳庙化缘，去相那苏小姐此四句乃含着'化缘道人’四字，明明嘲我遂于月下取笔 写 诗 一 首 于 题后 云： “化工何意把春催？缘到名园花自开道是东风原有主，人人不敢上花台 “ 第二题四句诗，藏着四个古人，猜得一个也不差，方为中式强爷胜祖有施为，凿壁偷光夜读书缝线路中常忆母，老翁终日倚门闾 “少游见了，略不凝思，一一注明第一句是孙权，第二句是孔明，第三句是子思，第四句是太公望第三题，就容易了，只要做个七字对儿.题目是:“闭门推出窗前月初看时觉道容易，仔 细思来，这对出得尽巧若对得平常了，不见本事左思右想，不得其对听得谯楼三鼓将阑，构思不就，愈加慌迫却说东坡此时尚未曾睡，且来打听妹夫消息望见少游在庭中团团而步，口里只管吟哦“闭门推出窗前月”七个字，右手做推窗之势东坡想道：“此必小妹以此对难之，少游为其所困矣！我不解围，谁为撮合？”急切思之，亦未有好对庭中有花缸一只，满满的贮着一缸清水，少游步了一回，偶然倚缸看水东坡望见，触动了他灵机，道：“有了！”欲待教他对了，诚恐小妹知觉，连累妹夫体面，不好看相。

东坡远远站着咳嗽一声，就地下取小小砖片，投向缸中那水为砖片所激，跃起几点，扑在少游面上水中天光月影，纷纷淆乱少游当下晓悟，遂援笔对云:“投 石 冲 开 水 底 天 前两个题秦少游都 很轻松的回答出来了,只有第三个题难倒了他,在苏东坡的帮助下才得到了答案.还有一种说法是他在思考的时候不小心掉进了荷花池 ,在那一瞬间得到了答案 . 三、姑嫂对句相传苏小妹经常与苏东坡抬杠：苏小妹薄唇圆脸，乌黑大眼，高耸额头，双颚外凸由此，苏东坡笑道：未出堂前三五步， 额头先到画堂前；几回拭泪深难到，留得汪汪两道泉苏 轼 也 是 满 腮 胡须，肚突身肥，宽袍大袖，不修边幅，不拘小节因此，苏小妹也回敬苏轼：一丛哀草出唇间，须发连鬓耳杏然；口角儿回无觅处，忽闻毛里有声传苏小妹在家时，因苏家只有这个千金，大家都宠着她，因此，她时常开她二位哥嫂的玩笑苏东坡脸很长，她讥之曰：“春滴一点相思泪，秋后方得到嘴边 ”苏东坡也只能苦笑而已这一天，苏小妹与苏东坡之妻两姑嫂穿红着绿在后花园中玩耍，其嫂手中拿一本汉书在看，苏小妹又戏弄她嫂嫂：“嫂嫂穿红手抱汉（汉） ”苏东坡之妻即对曰： “妹妹着绿心想蓝（男） ”四、戏弄先生苏家在杭州时，专门请一私塾先生教子弟。

这位先生听说苏家大小姐才貌双全，就千方百计寻找机会这一天他出了一个对句的一联：“有客登门，惊醒万里春梦” ，要苏东坡之子对，东坡的儿子对不上，跑到后院求姑姑苏小妹，苏小妹即对： “无人共枕，枉费一片春心”这样，由学生作传递，先生又出句： “六尺绫罗、三尺缠腰三尺坠，” （苏小妹喜缠红绫于腰） ，苏小妹对句：“一床绵被，半边遮身半边闲” 这先生大喜，以为苏小妹有意了，于是投石问路：“风紧林密，问樵夫如何下手？”苏小妹一看知道先生误会了就对出： “山高水深，劝渔翁及早回头先生一看心都凉了，又不肯丢面子，说： “竹本无心，节外空生枝叶， ”苏小妹对：“藕虽有孔，胸中不染污尘这位先生又误会苏小妹本意，以为苏小妹的对句中有“藕断丝连”之意，又出上句试探： “桃红李白，这些花何时开放？”苏小妹也火了：“稗青谷黄，这杂种是何先生？”先生挨了骂才死了心越年，苏小妹嫁给秦少游，再以后，一胎生下两子，满月酒席上，先生看着苏小妹怀中的双胞胎问：“这两子哪一个是先生的？”一句双关想占便宜，苏小妹即答曰：“管他先生后 生 ， 都 是 我 儿子！ ”五、 骂和尚春天苏 小妹乘船游西湖，同船还有一秀才、一和尚；秀才作诗说：“三人同一舟，小姐面如油，明年嫁夫婿——封侯！” 。

老和尚色迷迷地 说：“三人共一船，风吹小姐裙，裙脚风送开——裂缝！”苏小妹大怒： “秀才真有礼，和尚真该死，裂缝和尚嘴——无耻（齿） ！ ”也 有 苏 小 妹 与 佛印抬杠的对联：佛印云： “佳人汲 水， 绳牵井底观音 苏小妹云：“和尚撑船，篙打江心罗汉 有一年冬天，雪后初晴，苏东坡披着一件大裘袍坐在向阳的地方晒太阳风吹过，裘毛拂动苏小妹从旁边走过，看到这一景象，当即说道： “ 风吹裘裘毛乱动 ” 说完笑眯眯地看着苏东坡傻笑，一副得意的神气，有点挑战的情趣说完，她站在墙角下，背后的墙壁上正好结了些冰雪，在太阳的照射下，融化的雪水正顺着墙壁直往下淌苏东坡一看，想也不想，顺口就说：“ 阳照壁壁水直流 苏小妹虽然年小，但已发育成人，初解人事，当即羞红了脸，于是狠狠地瞪了哥哥一眼，飞快地跑开了她为什么要跑呢？因为她一想，这也可以作为另一番解读，她毕竟是未婚的少女啊，不怕羞么？有 次 东 坡 骑 马 经过这里，一见苏小妹这个姿势，调侃道：“ 妹妹剖鱼，蹲下来一剖两半！ ” 苏小妹知道是在取笑她，犹豫了一下，本不想回答，但一想，怕被哥哥说她弱智，于是，将头微微扬起，半羞半嗔地对哥哥说：“ 哥哥骑马，跨上去又 加一鞭。

”这 兄 妹 二 人 以 彼 此 的长相互相为诗戏谑之后的 “ 荤对” ，真可谓语出惊人，对仗整齐，形象贴切，功力匪浅这种拿对方的隐私部位和隐私来开的玩笑，虽然有点隐晦，有点诗情画意，但稍微有点常识的人，还是听得懂，可谓只可意会不可言传；拿现在的话来说，还有点“ 黄” ，有点 “ 淫” 然而，作为兄妹之间开这样的玩笑，出现这两组调笑的色情对联，细细一想，实属不雅，有失伦理，甚至有伤风化据说这两个小故事，当今居然载入普通高中课程标准实验教科书《语文》的《中外传记作品选读》中的《语文选修读本》中，课文的标题叫《苏东坡的童年与青年》 有读者阅后评论道：“ 兄妹调情伤风化 ， 秽语淫联戕心灵 ” 妙龄的高中生读这样的课文，是否会举一反三，突发奇想或受其“ 黄毒” 之害呢？在这里，我们暂且不去讨论但从以上这几个小故事中，我们不难发现，苏小妹是个的好胜逞强、才思敏捷、性格开放的女子又有一天，苏小妹、苏东坡和黄山谷三人在一起谈论诗句苏小妹为了显示她的才华，抢先说：“轻风细柳，淡月梅花请哥哥在这两句各自的中间加上一个字，作为诗的“腰” ，成为五言联句苏东坡略加思索，随即说道：“轻风摇细柳，淡月映梅花。

即前句加了一个“摇” 、后句加了一个“映” 苏小妹不屑地说： “还尚好不过，只能算为下品，这个‘腰’不够美那么，怎样的“腰”才算美呢？苏东坡认真思索后，得意地说：“有了，轻风舞细柳，淡月隐梅花即分别加了“舞”与“隐”这两个“腰”苏小妹笑道： “好是好，但仍不属上品坐在一旁的黄山谷也认为加这样的“腰”很好，心想，是不是苏小妹在故弄玄虚？于是忍不住问道 ： “ 依 小 妹 的 高 见呢？”苏小妹便得意地念了起来：“轻风扶细柳，淡月失梅花 ”苏东坡、黄山谷吟诵着，品味着，不禁拍掌称妙因为“扶”字与苏轼的“摇”和“舞”比起来，“扶”不但能使无形的风仿佛有了知觉，而且拟人化了，与细柳的搭配别出心裁而“失”与 “映”和 “隐”相比，又好在何处呢？因为“失”字表现了在特定情境中（月下）的物 （梅花）的特征，具有不映不隐的朦胧美总之，这对相处甚好的兄妹俩斗起口来，虽然谁也不会让誰，却能在善意的嘲讽中显示才华，寻找乐趣。