学习自然拼读与汉语拼音时会不会搞混淆.docx

z?学习自然拼读与汉语拼音时会不会搞混淆？孩子在学习自然拼读与汉语拼音时会不会搞混淆？二者有什么区别？其实，这是很多家长都较为关注的问题，尤其是低龄段小朋友在接触语言学习的第一步可能会出现相关情况首先，残酷地说，孩子是一定会混淆的但是这种情况不会持续太久，因为孩子对英语 自然拼读和汉语拼音熟练以后就能区分了不过，今天我们就来好好分析一下如何能帮孩子 在中文、英语的启蒙第一步走得又好又稳一、先来分清楚什么是拼音，什么是自然拼读，什么是国际音标拼音，是一套汉字注音拉丁化方案，是辅助汉字读音的工具拼音其实是独立于中文文字存在的，与文字之间的联系是人为规定的是为了我们在使 用普通话时，统一读音而诞生的一套系统为了与国际标准接轨，拼音的符号采用了拉丁字 母，也就是我们熟悉的26个字母虽然我们常说“26个英文字母”但实际上，这些字母 并不属于英文，只能说英文文字采用了这26个字母像德语、意大利语、法语等语言也都 采用拉丁字母来表达自然拼读，又称为“Synthetic Phonics”，它是以英语为“母语”的国家，孩子们学习英 语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学方法通常，在以英语为母语的国家的幼儿园里，孩子们从三岁起就开始接受自然拼读法的学 习。

如今，这也是多数学习第二语言为英语的初学者，所使用的入门学习法英语是拼音文字组合而成，所有的词汇都是由26个字母组成，而在成千上万的不同拼 法中，“基本发音音素”却只有48个，这说明26个字母与“基本发音音素”间是有着一定 关联的，但他们之间并没有一对一的对应关系，而是一对多或多对一的复杂关系，这对学习 英语词汇的发音和拼写无疑怎加了难度尽管如此，人们还是总结出了许多发音规律，这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用 的，“自然拼读法”由此而生成总的来说，自然拼读法是透过辨识字母与字母组合的“发 音规律”，在字母与发音之间建立直接联系，做到“见词能读、听音能写‘自然拼读的学习 过程为：①字母发音；②字母组合发音；③单词；④简单句子；⑤整段句子通过这种循序 渐进的学习方法，帮助孩子把英语学好、学扎实情景了情景二发情景三孩子比较好的掌握了一种语言发音规则后，学习另外一种语言，混淆的可能性就会很小国语言的孩子就知道了来自一线老师的研究结果：同时学习自然拼读和拼音的孩子，可能答案：会混，但不同年龄段有不同的体现学习过程中的反复是很正常的这种“混”特别短暂看看那些同时接触方言和普通话和多而存在的一套系统。

而自然拼读是英文发音规则总结一下这个音，这样孩子就有可能发错二、学了自然拼读到底和和拼音会不会混?在这种情况下，在幼小衔接或者一年级，孩子接触拼音时，你会发现，孩子更多的会利会有很短的混淆期，但是过了混淆期，无论是自然拼读还是拼音学习，进步都更明显孩子六岁接触自然拼读，同时学习拼音孩子三岁开始做英语启蒙，四岁开始接触自然拼读六岁时，自然拼读掌握得很好，可孩子一直没有接触过自然拼读，先学会了拼音9岁以上了，还需要学自然拼读吗?以灵活应用自主阅读分级读物孩子刚刚接触拼音，即便没有所谓的自然拼读“捣乱”，也会出现忘记、糊涂的情况用不同语言之间迁移的正向影响什么意思呢？就是孩子会自己发现英文发音和拼音发音很有可能会混，比如中文拼音ha，发“哈”的音而在英文单词“hat”里的“ha”，却它以拉丁字母为基础，由国际语音学学会设计来作为口语声音的标准化标示方法由于多相似的地方，比如字母音/p/,/b/,/t/,/f/和拼音中的发音时一样的同时也会发现字母音c但是混并不是坏事情，混不能让我们就觉得是一个“带坏”了另外一个，就不能学了国际音标，又称为International Phonetic Alphabet,缩写：IPA,是一套用来标音的系统和拼音c发音是不同的音标用于英语的一部分。

英语中的音标只有48个，主要是查证单词正确的发音拼音是中文读音标注系统，国际音标是英文的读音标注系统，它们都是独立于文字本身国际音标遵循“一音一符”的严格标准,所以它并不仅仅是用来学习英文的标音，而是可以被广泛使用在学习各种西方语言、非洲语言中英语中所用到的“国际音标”，仅作为国际学习自然拼读是为了更好的把握孩子3-6岁这段阅读的敏感期如果是9岁以上的孩子,可以直接学习国际音标，加大阅读量再学自然拼读则是锦上添花那么，孩子学习中出现混淆是坏事吗?答案：当然不是！孩子在学习的过程中，不断接触新的知识和技能，和原有的先前学过 的知识发生混淆是很正常的，且是一种重要的学习方式因为从“混”到“不混”，需要孩子有足够的观察力、辨识力才能做到换句话说，不 断通过混淆到不混淆的过程进行学习，才是帮助孩子提升自己思维能力的方式如果因为发生混淆就不学了，这不是合理的问题解决方案相反，我们经常会发现，同 时在学习自然拼读和汉语拼音的孩子，经过很短暂的混淆，两种东西都会学得很好因为无 论是自然拼读还是汉语拼音，重点都在一个“拼”字上学习过自然拼读的孩子，反倒在汉 语拼音的学习上如虎添翼，掌握得又快又好孩子是天生的语言专家。

他们大脑本身具有一种语言习得机制，能凭借各种外部资源或者认知技巧来化解混淆，所以，妈妈们不必过多的焦虑和担心!。