光世界巡行教学课件.ppt

3.1 光世界巡行a、举例什么叫光源？交流光与人类世界的关系b、举例光在同一种均匀物质中沿直线传播应用实例影子的成因c、真空中光速是多少？一、光能为我们做些什么一、光能为我们做些什么一、光能为我们做些什么一、光能为我们做些什么 光能使我们看见物体光能使我们看见物体光能使我们看见物体光能使我们看见物体光能使我们看见物体光能使我们看见物体 花草树木依靠光合作用茁壮成长花草树木依靠光合作用茁壮成长花草树木依靠光合作用茁壮成长花草树木依靠光合作用茁壮成长花草树木依靠光合作用茁壮成长花草树木依靠光合作用茁壮成长 太阳能汽车靠光的能量飞快奔太阳能汽车靠光的能量飞快奔太阳能汽车靠光的能量飞快奔太阳能汽车靠光的能量飞快奔太阳能汽车靠光的能量飞快奔太阳能汽车靠光的能量飞快奔驰驰驰驰驰驰 现代通信利用光导纤维扩大容量和现代通信利用光导纤维扩大容量和现代通信利用光导纤维扩大容量和现代通信利用光导纤维扩大容量和现代通信利用光导纤维扩大容量和现代通信利用光导纤维扩大容量和提高传输速度提高传输速度提高传输速度提高传输速度提高传输速度提高传输速度你还能说出光的其他一你还能说出光的其他一些用途吗？些用途吗？同学们回答：你还能说出光的其他一些用途吗？各种电磁波各种电磁波10221020 10181016 101410121010108106104频率频率/Hzr射射线线射射线线紫紫 外外可可见见光光微微 波波无无线线电电波波红红外外线线光是什么？研究表明，光是一种电磁波。

电磁波是一个庞大的家族平常看到的光称为“可见光”，一般指能引起人视觉的电磁波，它仅是电磁波家族中很小的一部分信息快递：1、光源：自身能够发光的物体叫做光源信息快递：2.能够传播光的物质，例如空气、水、玻璃等，通常叫做光的介质二、光的直线传播：光在同种均匀介质中沿直线传播光线：用一条带箭头的直线，形象的光线：用一条带箭头的直线，形象的描述光的传播路径和方向描述光的传播路径和方向（直线（直线路径路径 箭头箭头方向）方向）注意：光线实际并不存在，它是为了注意：光线实际并不存在，它是为了描述光的传播而引入的一种理想模型描述光的传播而引入的一种理想模型点光源发出的光线：点光源发出的光线：平行光线：平行光线：(太阳光太阳光)s三.怎样描述光的传播呢？四、用光沿直线传播的原理解释现象：瞄准射击时的瞄准射击时的三点一线三点一线排队看齐排队看齐（1）日食）日食太阳太阳地球地球太阳太阳月球地球地球（2）月食）月食月球介质介质光光 速速真空真空空气空气水水玻璃玻璃光在不同介质中的传播速度光在不同介质中的传播速度3 3108108米米/秒秒稍小于真空中的速度稍小于真空中的速度约空气中的约空气中的3/43/4约空气中的约空气中的2/32/3真空中的光速是宇宙间最快的速度真空中的光速是宇宙间最快的速度.光年：光年：光在一年中传播的距离。

光在一年中传播的距离1光年光年9.46081015m 小结：小结：一一.光在均匀介质中沿直线传播光在均匀介质中沿直线传播二二.证明光在均匀介质中沿直线传播的例子：证明光在均匀介质中沿直线传播的例子：三三.1.影子的形成影子的形成2.日食、月食日食、月食四四.3.激光准直激光准直4.射击瞄准时的射击瞄准时的“三点三点一线一线”等五五.三三.光速光速六六.1.光在真空中传播速度最快为光在真空中传播速度最快为3108m/s七七.2.一般情况下：一般情况下：V气气V液液V固固典例剖析例1下列说法正确的是()A.光总是沿直线传播的 B.太阳光射不到影子里是因为光的传播路径是直的C.太阳和月亮都是光源 D.小孔成像说明光在空气中沿直线传播例2光在某种透明介质(不是真空)中的传播速度)大于3.0108m/s B等于3.0108m/s C.小于3.0108m/s D无法判断答案：B、D 答案：C走向生活1、下列物体一定不属于光源有（）A、星星 B、课本 C、礼花 D、航标灯2、在恒星、火把、烛光鱼、发光二极管等光源 中,属于天然光源的有_，属 于人造光源的有_.B恒星和烛光鱼火把和发光二极管走向自然：下列不属于光的直线传播的是（）A、灯炮发光时温度很高 B、烈日下用伞挡阳光 C、影、日食和月食的形成 D、密密树林挡不住阳光“直”的追求A联系实际 如图所示，是“日全食”时太阳、地球、月球的位置示意图，在图中的A处是 球，B处是 球。

太阳AB地月融入生活：1、小明“骑”着光绕地球运行，在1s的时间内，绕地球运行7.5圈，这说明了什么？2 2、在运动会上，如果你是百米计时员，、在运动会上，如果你是百米计时员，你该何时启动秒表？你该何时启动秒表？如如图图1111所所示示，人人从从路路灯灯一一侧侧经经过过路路灯灯下下面面走走到到另另一一侧，人在路面上影子长短的变化是（侧，人在路面上影子长短的变化是（）.A A、一直变短、一直变短B B、一直变长、一直变长 C C、先变短后变长、先变短后变长D D、先变长后变短、先变长后变短图图 1111C检测预习 交流展示白光由哪几种光组成？光的色散、三基色、三原色、单色光、复色光的理解五.研究光的色散现象1、白光分解成几种色光？2、三原色、三基色分别是什么？3、透明体、不透明体的颜色分别由什么决定？活动分解白光活动分解白光这一现象叫光的色散这一现象叫光的色散,是英国科学家牛顿是英国科学家牛顿于年首先发现的于年首先发现的.结论：白光是由红、橙、黄、绿、蓝、结论：白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫靛、紫.等七种色光组成的等七种色光组成的问题：当三棱镜颠倒时画面如何？问题：当三棱镜颠倒时画面如何？太阳光通过三棱镜后被分解成七种色光太阳光通过三棱镜后被分解成七种色光,依次依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫.答、彩虹是太阳光传播中被空气答、彩虹是太阳光传播中被空气中的水滴色散而产生的。

中的水滴色散而产生的思考：天空中的彩虹是怎样产生的？五五.色光的混合色光的混合红、绿、蓝、三种色光不能由其他色光红、绿、蓝、三种色光不能由其他色光复合而成，叫做单色光，其他的称为复复合而成，叫做单色光，其他的称为复色光色光 彩电的彩电的色彩就是应色彩就是应用光的三基用光的三基色混合而成色混合而成结论：红、绿、蓝叫做色结论：红、绿、蓝叫做色光的光的“三基色三基色”，利用这，利用这三种色光可以混合出不同三种色光可以混合出不同的色彩来的色彩来、不透明物体的颜、不透明物体的颜色色不透明物体的颜色是由它反射的不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的色光决定的.即反射与自身相同颜即反射与自身相同颜色的光色的光,吸收其他色光吸收其他色光透明物体的颜、透明物体的颜色色透明物体的颜色透明物体的颜色是由它透过的色是由它透过的色光决定的即让光决定的即让与自身相同颜色与自身相同颜色的光透过，吸收的光透过，吸收其他色光其他色光重要结论：重要结论：黑色吸收所有的色光黑色吸收所有的色光白色反射所有的色光白色反射所有的色光无色透明玻璃透过所有色光无色透明玻璃透过所有色光小结小结5 5、不透明物体的颜色由什么决定？、不透明物体的颜色由什么决定？1 1、什么是光的色散，复色光、单色光、什么是光的色散，复色光、单色光2 2、色光的三基色与颜料的三原色、色光的三基色与颜料的三原色3 3、物体的颜色与什么有关？、物体的颜色与什么有关？4 4、透明物体的颜色由什么决定？、透明物体的颜色由什么决定？6 6它们的共同点是什么它们的共同点是什么?教学目标教学目标一、了解光的作用，知道光与人类关系密切。

一、了解光的作用，知道光与人类关系密切二、知道光在同一种均匀介质中沿直线传播，会用光二、知道光在同一种均匀介质中沿直线传播，会用光的直线传播规律解释影子的形成的直线传播规律解释影子的形成 的现象三、知道光在不同介质中传播速度不同，记住真空中三、知道光在不同介质中传播速度不同，记住真空中的光速四、了解白光的组成和不同色光混合的现象，知道光四、了解白光的组成和不同色光混合的现象，知道光的三基色的三基色五、会用光线描述光的传播路径和方向，学习用作图五、会用光线描述光的传播路径和方向，学习用作图法分析影子的成因等光学现象法分析影子的成因等光学现象六、经历太阳光分解成七种色光的过程，从色散现象六、经历太阳光分解成七种色光的过程，从色散现象中认识到白光是复色光中认识到白光是复色光1 1、在无其他光源的情况下，舞台追光、在无其他光源的情况下，舞台追光灯发出的蓝光照在穿红上衣、白裙子灯发出的蓝光照在穿红上衣、白裙子的演员身上，观众看到（的演员身上，观众看到（）A A、全身呈蓝色、全身呈蓝色 B B、上衣呈紫色，、上衣呈紫色，裙子呈白色裙子呈白色C C、上衣呈黑色，裙子呈蓝色、上衣呈黑色，裙子呈蓝色D D、上衣呈黑色，裙子呈白色、上衣呈黑色，裙子呈白色C随堂练习：随堂练习：2 2：透过蓝色透光的玻璃进行下列观察，：透过蓝色透光的玻璃进行下列观察，结果是（结果是（）A A、观察黄色物体，可以看到绿色、观察黄色物体，可以看到绿色B B、观察绿色物体，可以看到黄色、观察绿色物体，可以看到黄色C C、观察红色物体，可以看到黑色、观察红色物体，可以看到黑色DD、观察任何颜色的物体，看到的都是、观察任何颜色的物体，看到的都是蓝色蓝色C3 3：白纸上写蓝字，在蓝色灯光下看到：白纸上写蓝字，在蓝色灯光下看到（）A A、纸是白色的，字看不清楚、纸是白色的，字看不清楚B B、纸是白色的，字可以看清楚、纸是白色的，字可以看清楚C C、纸是蓝色的，字是黑色的，可以看、纸是蓝色的，字是黑色的，可以看清楚清楚DD、纸是蓝色的，字也是蓝色的，看不、纸是蓝色的，字也是蓝色的，看不清楚清楚D4 4：让红光、蓝光混合后通过一红色：让红光、蓝光混合后通过一红色玻璃后照在一张蓝纸上，则纸呈（玻璃后照在一张蓝纸上，则纸呈（）A A、黑色、黑色 B B、红色、红色 C C、蓝色、蓝色 DD、绿色、绿色A5 5、“白纸黑字，一清二楚白纸黑字，一清二楚”，我们能看，我们能看清楚这些字的主要原因是（清楚这些字的主要原因是（）A A、白光照在纸和字上，白纸和黑字分、白光照在纸和字上，白纸和黑字分别反射出白光和黑光进入眼睛别反射出白光和黑光进入眼睛B B、白光照在纸和字上，白纸反射出白、白光照在纸和字上，白纸反射出白光进入眼睛，黑字不反光光进入眼睛，黑字不反光C C、白纸和黑字分别发出了不同颜色的、白纸和黑字分别发出了不同颜色的光进入眼睛光进入眼睛DD、黑字比白纸反射光的本领强、黑字比白纸反射光的本领强B6 6、电影的幕布的颜色为什么都是、电影的幕布的颜色为什么都是白色？白色？答：因为白色的物体能反射所有的色答：因为白色的物体能反射所有的色光。

可以看到真实的彩色画面光可以看到真实的彩色画面.在小学英语教学阶段，英语课课堂教学是一个循序渐进的过程，教师除了在课堂教学中要把握好新课引入、重点讲解、游戏娱乐等细节外，还要注重把握好拓展延伸细节，因为它不仅拓宽了教学的空间，而且还促进了学生的全面发展因此，在小学英语教学中，教师在课堂教学中既要立足课本，又要跳出课堂，把学生带到更广阔的课外世界，把课堂延伸到课外，延伸到社会、生活;引导学生到广阔的天地去探索，去摘取新的知识之果，去获取更大的创造能力，才能真正做到培养学生的英语素养在教授Holidays这一单词时，我们可以拓展各种具体的节日单词，如：New Years Day 元旦，Christmas Day 圣诞节，Teachers Day教师节，Childrens Day儿童节等;还可以适当的补充有关于节日的单词，如：Firecracker 爆竹，Family reunion dinner 团圆饭，New years money 压岁钱等，因为节日与我们生活息息相关，这些都是我们所熟悉的，所以学生对于拓展的这些单词会很感兴趣，激起了学生用英语描述节日的欲望从一个单词拓展更多的单词与词组，增加了学生的词汇量。

课堂教学由无数个小知适当的休息娱乐，不仅不。