希腊城邦和亚历山大帝国课堂PPT.ppt

第二单元第二单元 古代欧洲文明古代欧洲文明第第4 4课课 希腊城邦和亚历山希腊城邦和亚历山大帝国大帝国1一、希腊城邦一、希腊城邦 请同学们阅读教材第请同学们阅读教材第16-1716-17页，完成下列问题：页，完成下列问题：1.1.知知道道古希腊的地理范围和地古希腊的地理范围和地形特点，以及对国家发展形特点，以及对国家发展的影响；了解古希腊爱琴的影响；了解古希腊爱琴文明；文明；2.2.了解希腊城邦的特点，了解希腊城邦的特点，城邦居民的情况城邦居民的情况3.3.知道斯巴达和雅典是希知道斯巴达和雅典是希腊著名的城邦腊著名的城邦2古代希腊地理范围：古代希腊地理范围：希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区3古代希腊地理特点：古代希腊地理特点：环海、多山、多岛屿环海、多山、多岛屿4地理环境对国家发地理环境对国家发展的影响：展的影响：1）多山不便于各）多山不便于各地区间的联系，地区间的联系，影影响了希腊的统一响了希腊的统一2）希腊海岸线曲）希腊海岸线曲折，港湾众多，岛折，港湾众多，岛屿密集，屿密集，适宜航海适宜航海事业和海外贸易的事业和海外贸易的发展。

发展5欧洲文明起源于欧洲文明起源于希腊文明希腊文明希腊文明的开端是希腊文明的开端是 爱琴文明爱琴文明爱爱琴琴文文明明公元前公元前2000年年公元前公元前1200年年克里特文明克里特文明迈锡尼文明迈锡尼文明转转 移移6迈迈 锡锡 尼尼克克 里里 特特 岛岛从公元前从公元前20002000年起，地中海沿岸先后以年起，地中海沿岸先后以__________________和和____________________为中心形成了爱琴文明，历时约为中心形成了爱琴文明，历时约800800年迈锡尼迈锡尼克里特岛克里特岛7城城 邦邦时间：时间：地点：地点：特点：特点：代表：代表：公元前公元前8 8世纪世纪小国寡民小国寡民雅典、斯巴达雅典、斯巴达含义：含义：以一个城市或市镇为中心以一个城市或市镇为中心小亚细亚西海岸和希腊各地小亚细亚西海岸和希腊各地9希希腊腊城城邦邦的的居居民民公民：公民：非公民非公民成年男性成年男性公民有参与统治的权利；占公民有参与统治的权利；占有一定数量的土地；参军打仗是义务有一定数量的土地；参军打仗是义务外邦人：外邦人：奴奴 隶：隶：是自由人，但没有政治权是自由人，但没有政治权利，不能占有土地。

利，不能占有土地几乎没有任何权利和自由几乎没有任何权利和自由关系：公民与非公民是统治与被统治的关系关系：公民与非公民是统治与被统治的关系希腊城邦10 合作探究合作探究 小国寡民与希腊地理环境有何关系？小国寡民与希腊地理环境有何关系？ 古代希腊地理特点：古代希腊地理特点：环海、多山、多岛屿环海、多山、多岛屿多山不便多山不便于各地区间的联系，影响了希腊的统一只能形成小于各地区间的联系，影响了希腊的统一只能形成小国寡民的城邦国寡民的城邦11 斯巴达境内被征服居民斯巴达境内被征服居民人数数倍于斯巴达人，需要人数数倍于斯巴达人，需要用暴力镇压反抗以维持统治，用暴力镇压反抗以维持统治，所以说斯巴达崇尚武力，对所以说斯巴达崇尚武力，对内男子从小就必须实行严格内男子从小就必须实行严格的军事训练，从的军事训练，从2020岁开始服岁开始服役，直到役，直到6060岁退役斯巴达斯巴达12二、雅典的民主政治二、雅典的民主政治 请同学们阅读教材第请同学们阅读教材第1818页，完成页，完成下列问题：下列问题：1.1.雅典奴隶制民主政治发展的高雅典奴隶制民主政治发展的高峰；峰；2.2.雅典奴隶制民主政治的内容；雅典奴隶制民主政治的内容；3.3.雅典奴隶制民主政治局限性；雅典奴隶制民主政治局限性；13 雅典发展线索雅典发展线索: : 前前8 8世纪世纪————城邦建立城邦建立 前前6 6世纪世纪————著名的奴隶制共和国著名的奴隶制共和国 伯里克利伯里克利当政时期，雅典达到全盛当政时期，雅典达到全盛, ,奴隶制民主政治发展到奴隶制民主政治发展到高高峰峰前前5 5世纪中后期世纪中后期————全盛时期全盛时期雅典的民主政治14古希腊最伟大的政治家伯里克利古希腊最伟大的政治家伯里克利古希腊最伟大的政治家伯里克利古希腊最伟大的政治家伯里克利伯利克里（约公元前495-公元前429）伯里克利，古希腊奴隶主民伯里克利，古希腊奴隶主民主政治的杰出的代表者，古主政治的杰出的代表者，古代世界著名的政治家之一。

代世界著名的政治家之一他出身名门，从小受到良好他出身名门，从小受到良好的教育，是希腊文化的积极的教育，是希腊文化的积极倡导者伯里克利毕生致力倡导者伯里克利毕生致力于经营奴隶主民主政治，扩于经营奴隶主民主政治，扩张雅典的势力他促进了雅张雅典的势力他促进了雅典奴隶制经济、政治、军事典奴隶制经济、政治、军事和文化的繁荣他把雅典变和文化的繁荣他把雅典变成了成了“全希腊的学校全希腊的学校” 15伯利克里时代的雅典民主（（1 1）从全体公民中抽签产生公职人员；）从全体公民中抽签产生公职人员；（（2 2）抽签产生的主席团轮流主持城邦日常事务，）抽签产生的主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会；召集公民大会；（（3 3）公民大会是最高权力机构，具有立法、司法）公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能；等多种职能；（（4 4）建立津贴制度建立津贴制度16阅读材料，说出雅典民主阅读材料，说出雅典民主政治的实质和局限性政治的实质和局限性合作探究合作探究 　帕卡迪是个雅典郊区的农民，今年帕卡迪是个雅典郊区的农民，今年3030岁，有一位美丽的妻子卡迪娅岁，有一位美丽的妻子卡迪娅和一个和一个1010岁的儿子，家庭美满幸福。

公元前岁的儿子，家庭美满幸福公元前399399年的一天，帕卡迪早早年的一天，帕卡迪早早醒来，因为他要去参加公民大会，这个公民大会是雅典的最高权力机构，醒来，因为他要去参加公民大会，这个公民大会是雅典的最高权力机构，虽然每十天就开一次，严重影响帕卡迪干农活，但他还是很愿意去妻虽然每十天就开一次，严重影响帕卡迪干农活，但他还是很愿意去妻子目送丈夫离去，心情郁闷，她是多想一起去啊子目送丈夫离去，心情郁闷，她是多想一起去啊….…. 帕卡迪来到雅典公民大会的广场，大会尚未正式开始开始，会场像帕卡迪来到雅典公民大会的广场，大会尚未正式开始开始，会场像往常一样热闹，看不见一个奴隶，会场围着篱笆，设有多道门往常一样热闹，看不见一个奴隶，会场围着篱笆，设有多道门 “ “大家大家注意，今天是公民大会，外邦人不许入内注意，今天是公民大会，外邦人不许入内在门口执勤的监察员大声在门口执勤的监察员大声喊着这让帕卡迪倍感自豪喊着这让帕卡迪倍感自豪————我是雅典城邦的人！我是雅典城邦的人！ 17 雅典民主政治的实质和局限性：雅典民主政治的实质和局限性：民主政治的实质民主政治的实质：维护：维护奴隶主奴隶主统治地位和利益的，统治地位和利益的，是奴隶主少数人的民主。

是奴隶主少数人的民主局限性：局限性：雅典民主只是雅典民主只是““成年男性公民当家作成年男性公民当家作主主””的政治制度，民主对妇女、外邦人、广大奴的政治制度，民主对妇女、外邦人、广大奴隶而言，是遥不可及的，它与现代民主是不同的，隶而言，是遥不可及的，它与现代民主是不同的，它限制了社会另一部分成员的自身发展能力，带它限制了社会另一部分成员的自身发展能力，带有很大的局限性有很大的局限性18如何评价伯利克里时代雅典的奴隶主民主政治如何评价伯利克里时代雅典的奴隶主民主政治?①①为雅典的昌盛提供了政治上的条件，把古代世界的为雅典的昌盛提供了政治上的条件，把古代世界的民主政治发展到高峰民主政治发展到高峰.对后世西方民主制度的形成产生对后世西方民主制度的形成产生了深远的影响了深远的影响②②占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利它本质上仍是少数奴隶主对广大奴隶的何政治权利它本质上仍是少数奴隶主对广大奴隶的专政2020三、亚历山大帝国三、亚历山大帝国 请同学们阅读教材第请同学们阅读教材第19——2019——20页，完成下页，完成下列问题：列问题：1.1.知道亚历山大东征知道亚历山大东征的过程；的过程；2.2.说出帝国的版图；说出帝国的版图；3.3.通过合作探究，辩通过合作探究，辩证的看待亚历山大东证的看待亚历山大东侵对东方的影响，培侵对东方的影响，培养辩证分析历史问题养辩证分析历史问题能力。

能力21世界的征服者世界的征服者世界的征服者世界的征服者————————亚历山大大帝亚历山大大帝亚历山大大帝亚历山大大帝亚历山大(公元前356年-前323年)亚历山大大帝（马其顿王国国王），世界古代史上著名军事家和政治家，欧洲历史上四大军事统帅之首(亚历山大大帝，汉尼拔·巴卡，恺撒大帝，拿破仑)曾师从古希腊著名学者亚里士多德，16岁起，随父征战，18岁，指挥军队击败希腊联军20岁，组织东侵据说在远征中，他命令一切人“把世界当做自己的家乡”亚历山大以其雄才大略，先后统一希腊全境，进而横扫中东地区，不费一兵一卒而占领埃及全境，荡平波斯帝国，大军开到印度河流域，世界四大文明古国占据其三 征服全境约500万平方公里22进攻波斯帝国进攻波斯帝国南下攻占地中海并进入埃及南下攻占地中海并进入埃及从埃及转战两河流域，与波斯大军再度会战从埃及转战两河流域，与波斯大军再度会战23亚历山大帝国版图亚历山大帝国版图东到印度东到印度河流域河流域北抵中亚北抵中亚南达埃及南达埃及241 1、背、背 景：景：马其顿成为军事强国马其顿成为军事强国2 2、时、时 间：间：公元前公元前334334年年3 3、过、过 程：程： 击败波斯大军－攻占地中海东岸－进入埃及－灭波斯击败波斯大军－攻占地中海东岸－进入埃及－灭波斯4 4、结、结 果：果：建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国。

建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国亚历山大帝国25亚历山大东征的影响 合作探究合作探究 英国诗人雪莱的话很有代表性：英国诗人雪莱的话很有代表性：““我们都是希腊人英国诗我们都是希腊人英国诗人雪莱的话很有代表性：人雪莱的话很有代表性：““我们都是希腊人我们的法律，我我们都是希腊人我们的法律，我们的文学，我们的宗教，我们的艺术，都根源于希腊们的文学，我们的宗教，我们的艺术，都根源于希腊我们我们的法律，我们的文学，我们的宗教，我们的艺术，都根源于希的法律，我们的文学，我们的宗教，我们的艺术，都根源于希腊 亚历山大远征，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将亚历山大远征，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶，以野蛮、残忍、落后的手段成千上万的劳动人民掠为奴隶，以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明毁灭了许多东方文明 亚历山大东征时亚历山大东征时. .在东方建立了多座以自己的名字命名的希在东方建立了多座以自己的名字命名的希腊化城市腊化城市. .埃及的亚历山大里亚就是当时建立的世界名城埃及的亚历山大里亚就是当时建立的世界名城. .城内城内商业气息繁荣商业气息繁荣. .商人云集商人云集, ,学术氛围浓厚学术氛围浓厚. .人才济济人才济济. .阅读上述三则材料，探究亚历山大东征的影响。

阅读上述三则材料，探究亚历山大东征的影响26①①消极：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民消极：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难掠夺了东方世界的无数财富带来巨大灾难掠夺了东方世界的无数财富②②积极：文化上积极：文化上——东征和帝国的建立也促进了东东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇西方文化的大交汇经济上经济上——大量工商业者随军队流动，加强了东西大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来亚历山大在帝国境方之间的经济联系和贸易往来亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心文化中心亚历山大东征的影响：27希希腊腊城城邦邦和和亚亚历历山山大大帝帝国国希腊希腊城邦城邦古希腊地理环境古希腊地理环境雅典的民主政治：伯里克利时期雅典的民主政治：伯里克利时期亚历山大帝国亚历山大帝国城邦居民的权利与义务城邦居民的权利与义务古希腊爱琴文明古希腊爱琴文明东征路线东征路线东征的影响东征的影响东征的过程东征的过程课堂小结课堂小结281.1.公元前公元前8—8—前前6 6世纪，希腊出现了两百多个城邦。

世纪，希腊出现了两百多个城邦这些城邦的基本特征是（这些城邦的基本特征是（ ））A A．地域辽阔，农业发达．地域辽阔，农业发达 B B．法制健全，等级森严．法制健全，等级森严 C C．小国寡民，独立自主．小国寡民，独立自主 D D．中央集权，分权制衡．中央集权，分权制衡C C 课堂达标检测课堂达标检测292.2. 《《剑桥古代史剑桥古代史》》对古代雅典有这样的描述：对古代雅典有这样的描述：““( (雅典公民雅典公民) )不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和而且可以食用黑海的谷物和…………穿波斯的拖鞋，睡穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床爱尔兰的床……”……”这表明（这表明（ ））A A．雅典物产丰富人民富足．雅典物产丰富人民富足 B B．雅典海外贸易非常发达．雅典海外贸易非常发达C C．雅典是当时地中海霸主．雅典是当时地中海霸主 D D．雅典人充当了海盗角色．雅典人充当了海盗角色B B 30 3.阅读材料，回答问题： 在伯里克利时代，雅典奴隶主民主政治获得高度发展并臻于极盛。

所有公民都获得了各级官职的选举权和被选举权，并且担任公职的公民开始得到货币津贴，公民都有平等权利来决定国家制度和管理国家伯里克利曾演讲：“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中，解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……”(1)结合材料分析雅典的民主政治的内容有哪些？(2)据材料结合所学评价伯利克里的民主政治制度全体公民都有参政的机会；公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多全体公民都有参政的机会；公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能；建立津贴制度种职能；建立津贴制度雅典民主政治维护奴隶主贵族的统治地位和利益，其实质是建立在奴隶制雅典民主政治维护奴隶主贵族的统治地位和利益，其实质是建立在奴隶制基础之上，是少数人的民主雅典民主只是基础之上，是少数人的民主雅典民主只是““成年男性公民当家作主成年男性公民当家作主””的的政治制度，民主对妇女、外邦人、广大奴隶而言，是遥不可及的，它带有政治制度，民主对妇女、外邦人、广大奴隶而言，是遥不可及的，它带有很大的局限性很大的局限性31谢谢大家谢谢大家! 再见再见!32。