部编版五年级上册语文第五课《搭石》课文生字分析带练习.docx

《搭石》知识点一、多音字间：jiàn  间隔 离间     jiān   中间 夜间二、词语解释汛期：江河水位因降水集中、冰雪融化等 季节性上涨的时期暴发：突然发作间隔：事物在空间或时间上的距离谴责：责备；严正申斥懒惰：不爱劳动和工作；不勤快协调：配合得适当人影绰绰：形容人影多，姿态美理所当然：从道理上说应当这样造句：这件事是你的错，你去道歉是理所当然的联结：结合（在一起)三、 反义词谴责——赞扬  懒惰——勤劳平稳——摇晃 满意——不满容易——困难  轻快——沉重四、近义词平整——平坦  唯独——唯一谴责——指责懒惰——懒散难免——未免  平衡——均衡协调——和谐  大概——也许五、形近字汛（汛期）讯（喜讯）访（访问）仿（仿佛）懒（偷懒）赖（依赖）六、课文主题本文作者通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们互爱互助、敬老爱老的传统美德七、生字组词汛：汛期 汛情 防汛 秋汛 夏汛 潮汛访：访友 访古 访问 访查 采访 拜访  ．鞋：鞋子 皮鞋 拖鞋 凉鞋 棉鞋 运动鞋挽：挽起 挽弓 挽救 挽留 力挽狂澜隔：间隔 隔音 隔断 阻隔 隔岸观火懒：懒惰 懒汉 懒得 好吃懒做稳：平稳 沉稳 稳重 稳定 十拿九稳惰：懒惰 惰性 怠惰 懈惰衡：平衡 均衡 失衡 衡量 衡情度理协：协调 协和 协商 协助 齐心协力八、课内思考课文给你留下印象最深的画面是什么？从哪些语句中可以体会到乡亲们美好的情感？示例1：摆搭石（第2自然段）“无论怎样”“只要”“一定”“踏上几个来回”“直到满意了才肯离去”表现了乡亲们一心为他人着想的优秀品质。

示例2:一行人走搭石(第3自然段）一行人紧走搭石的情景表现了自然、和谐的美示例3：面对面走搭石（第4自然段)“止步”“招手示意”“让对方先走”表现了文明礼让的人情美示例4：遇老人走搭石（第4自然段)“伏下身子”“背”“理所当然”，表现了敬老爱老的传统美德《搭石》练习带答案一、看拼音，写词语shān hónɡ     bào fā      měnɡ zhǎnɡ (                )    (         )      (                ) kù zi        lǎn duò        pínɡ wěn(        )     (            )      (              ) sú yǔ    pínɡ hénɡ    shùn xù   fù xià(         )    (             )    (          )   (         )二、给汉字组词塔(     ) 据(     ) 沟(     ) 唯(     ) 搭(     ) 居(     ) 构(     ) 堆(     ) 稳(     ) 张(     ) 遣(     ) 协(     ) 隐(     ) 涨(     ) 遗(     ) 胁(     )三、为加点的字选择读音。

横：hènɡ hénɡ 1、把石头在小溪里横(   )着摆上一排 2、他对这件事的态度蛮横(   )不讲理间：jiàn jiān3、按照二尺左右的间(   )隔，摆上石头 4、他的房间(   )号是301四、根据课文内容填空1、《搭石》表现了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神2、第2自然段重点描写了调整搭石的老人，“无论怎样”“只要”“一定”“踏上几个来回”“直到满意了才肯离去”生动地刻画了老人认真细致的动作，表现了老人一心为他人着想的优秀品质3、第3自然段对“一行人走搭石”的描摹，实实在在地体现了搭石“构成了家乡的一道风景”作者描写一行人走搭石时动作的协调有序，“像轻快的音乐”，“给人画一般的美感”，仿佛在我们的眼前展现了一幅有声有色的美丽画卷4、第4自然段写生活在山里的纯朴的人们，相互谦让，互敬互助，尊老爱老，而且“把这看成理所当然的事”那里的每一个人都有着这样美好的心灵，从“如果有两个人面对面同时走到溪边……”和“假如遇上老人来走搭石……”这两个事例中，我们不但能够看到一幅幅和谐的画面，也能够感受到画中人物的美好心灵参考答案：一、看拼音，写词语shān hónɡ     bào fā      měnɡ zhǎnɡ   ( 山 洪 )       ( 爆 发)       ( 猛 涨) kù zi        lǎn duò        pínɡ wěn( 裤 子 )     ( 懒 惰)          ( 平 稳 ) sú yǔ      pínɡ hénɡ    shùn xù   fù xià( 俗 语 )     ( 平 衡 )        ( 顺 序)    ( 腹 下 )二、给汉字组词。

三、为加点的字选择读音。