鲁教版八年级上学期语文试题.doc

12014-2015 学年度上学期期末检测初三语文试题（时间：120 分钟 分值：120 分）一、积累与运用（25 分）1．下列 加点字注音，全部正确的一组是（ ）（2 分）A．瑕疵（cī） 自诩（yǔ） 恻隐（cè） 海市蜃楼（shèn）B．绽放（zhàn） 契合（qiè） 殷红（yīn） 轩然大波（xuān）C．静谧（mì） 邂逅（hòu） 驾驭（yù） 鳞次栉比（zhì）D．嫉妒（jí） 迸溅（bìng） 翡翠（fěi） 如火如荼（tú）2．下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ）（2 分）A．治理雾霾，政府目前当务之急是迅速采取节能减排措施，引导公众养成低碳生活习惯B．马来西亚航空公司 MH370航班“失联”事件及由此引发的大搜索行动令人叹为观止C．面对如诗如画的瘦西湖风光，游客们兴致勃勃地拿出相机浮光掠影地拍摄着D．被浮冰围困多日的中国“雪龙”号科学考察船船体前方一块大浮冰突然裂开，形成一条清晰的水道，真可谓柳暗花明半小时后，“雪龙”号成功突围3．下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2 分）A．“七河八岛”是扬州生态环境保持最完好的湿地景观，这里绿化覆盖率大约30％左右。

B．爱丽丝•门罗是一百多年来第 13位获得诺贝尔文学奖的女性作家C．我国大部分地区太阳能资源丰富，太阳能资源开发利用的价值十分广阔D．雾霾过后抓紧治霾才有可能避免不会陷人周而复始的雾霾困扰之中4．名著阅读5 分）①《海底两万里》记叙了尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时所经历的许多险情，请 概括出 3次险情3 分）②品读《培根随笔》中的两则名言，选择其中一则谈谈自己的体会2 分）人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁5．综合性学习 6 分）中华文化源远流长，传统美德薪火相传光明中学准备开展一次以“走进传统文化，传承‘仁’之美德”为主题的综合实践活动，请你参与，按要求完成任务解读“仁”字】汉字是音形义的结合体，我们可以通过“形”来推知“义”请你根据仔细观察“仁”的写法及下面的文字，推测“仁”字的本义2 分）许慎在《说文解字》中说：“仁，亲也，从人，从二仁”指的是人与人之间的关系仁”字的本义是： 【积累“仁”词】你要代表班级参加学校的“成语之星”大赛，需要积累一些含“仁”字的成语，请你写出 2个。

2 分）成语： 、 【彰显“仁”德】钢城区汶源街道洪沟社区村民董昌友长期照顾卧病在床的岳母，获评“全国孝亲敬老之星”请拟发一条微博（或者说说）（指发在互联网上的短小的文章、图片），表达对董昌友的赞美之隋要求：用一种修辞手法，30 字左右2 分)二题号 一（一） （二） （三）三 总分得分26．古诗文鉴赏3分）凭阑人•金陵道中【元】乔吉瘦马驮诗天一涯，倦鸟呼愁村数家扑头飞柳花，与人添鬓华①这首小令描绘的“诗人”是一个怎样的形象？②任选一个角度（如语言、写法、构思等），对该作品进行赏析7．诗文填空5 分）①沉舟侧畔千帆过， （《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡）② ，愁云惨淡万里凝《白雪歌送武判官归京》岑参）③安得广厦千万间， 《茅屋为秋风所破歌》杜甫）④ ，帘卷西风，人比黄花瘦《醉花阴》李清照）⑤ ?悠悠，不尽长江滚滚流。

《南乡子》 辛弃疾）⑥今夜偏知春气暖， 《月夜》 刘方平）二、阅读（45 分）（一）［甲］世有伯乐，然后有千里马千里马常有，而伯乐不常有故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也马之千里者，一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也［乙］人有卖骏马者，比 ① 三旦立市，人莫之知往见伯乐，曰：“臣 ② 有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言愿子还 ③ 而视之，去而顾之，臣请献一朝 ④ 之贾伯乐乃还而视之，去而顾之一旦而马价十倍 （《战国策 燕策二》）〔注： ①比：连续，接连 ②臣：先秦时代，普通人之间有时也说称自己为“臣” ③还：音义同“旋”，围绕，绕圈子④朝（zhāo）：早晨，也指一天8．下列句中加点词语意思相同的一项是（ ）（2 分）A.不以千里称也 不能称前时之闻B.一食或尽粟一石 而或长烟一空C.才美不外见 往见伯乐D.执策而临之 有亭翼然临于泉上者9．下列加点词语意义和用法相同的一项( )（2 分）A.骈死于槽枥之间 每假借于藏书之家B.马之千里者 愿子还而视之C.策之不以其道 以其境过清D.鸣之而不能通其意 而不知太守之乐其乐也 10．用现代汉语翻译下列句子。

4 分）①且欲与常马等不可得，安求其能千里也②伯乐乃还而视之，去而顾之11．【甲】文第二段交代千里马被埋没的根本原因的一句话是___________________________________________，【乙】文介绍这匹骏马“一旦而马价十倍”的原因的一句话是______________________________________，实际上这都证明了【甲】文提出的 ___________________________________________这一观点，说明了伯乐的重要性3 分）12．如果有人像韩愈一样怀才不遇，得不到赏识，除了写文章抒发自己的愤懑之情，你会给他那些建议呢？（3 分）3（二）“善的友爱”更持久朱佩娴①一位哲人曾把友爱分为三种：“有用的友爱”“快乐的友爱”“善的友爱”他认为，人们之所以互相友爱，主要出于三种原因：一是能够从对方身上得到好处，这就是“有用的友爱”；二是对方能够为自己带来快乐，比如人们愿意同幽默的人相处，是因为这个人能够带来快乐，这就是“快乐的友爱”；三是基于一种善良的愿望，希望对方好而形成的友爱，这就是“善的友爱”从一定意义上说，友善就是“善的友爱”，它源自人们对善的追求，传递的是平等、尊重和互助。

②稍加分析就不难理解，“善的友爱”比“有用的友爱”“快乐的友爱”更值得倡导有用或快乐都很难持久：当一方不再能为另一方带来好处或快乐时，这种友爱就容易破裂而“善的友爱”是基于希望对方好的利他精神，这种精神基于理性认知和自觉，能促使人与人之间建立持久、稳 定的友好关系因此，“善的友爱”更稳定、更持久、更值得人们去追求③现实生活中的事例能充分说明这一点一段时间以来，社会各界就“路人跌倒扶不扶”的问题展开了热烈讨论对于这个问题，我们不妨问一下自己：如果跌倒的人是我的亲人，我会扶吗？如果跌倒的人是我的客户，我会扶吗？相信大多数人的回答是“扶”因为扶亲人是亲情使然，扶客户可能会带来好处但是，如果跌倒的是一个素不相识的人，我会扶吗？对于这个问题，一些人就纠结了因为有“扶路人反被讹”的案例在先，人们就会想：扶他不一定会带来好处，反而可能带来麻烦和损失在这种情况下，能做到毫不犹豫帮扶的人，一定有利他精神在作支撑在这里，选择“扶”不是期望从陌生人身上得到某种好处，而是基于为他人好的“善的友爱”只有这种友善成为扶者与被扶者的一种共识，互信友爱的良好人际关系才能得以维系④作为一种道德品质和价值观，友善引领人们在纷繁复杂的社会生活中寻求真挚的道德情感，在实现自我价值和自身利益的同时造福他人与社会。

基于“善的友爱”，来自不同地区，有着各自独特的家庭背景、文化习惯、成长经历甚至不同语言的人们才能走到一起，共同工作和生活；基于“善的友爱”，人们才不仅“各扫自家门前雪”，而且会“管他人瓦上霜”；基于“善的友爱”，经济社会生活才不只是“有用无用”的考量和利益交换，更是在交往交流中实现互助共赢，在实现自我利益的同时促进他人利益的增加在社会意识多样变的社会转型期，我们更需要用“善的友爱”架起心与心沟通的桥梁、形成人与人联系的纽带，用“一颗树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”这正是社会主义核心价值观倡导友善的原因所在⑤有一首歌这样唱到：这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉再没有心的沙漠，再没有爱的荒原，死神也望而却步，幸福之花处处开遍只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间这反映了人们的期望，道出了爱的力量，抑或说“善的友爱”的力量对这种“善的友爱”，我们应当珍视，更应当践行选自 2014 年 4 月 28 日《人民日报》）13．文章从“友爱”的分类说起，有什么作用？（2 分）14. 指出第④段的结构方式2 分）15. 文章的中心论点是什么？（2 分）16. 赏析第③段划线句子的表达效果。

3 分）17. 第⑤段引用歌词有什么作用？（3 分）（三）道行 【注】马宝山于先生 是小镇上的名人于先生一辈子走村串乡唱皮影儿，小镇人一年也见不到他几回一旦于先生出现在小镇里，这天晚上于先生小屋前面的老槐树下就聚起一帮人，等着太阳落山了看于先生的皮影儿于先生是不收乡亲们一文戏钱的，权当是犒劳乡里乡亲4于先生的驴皮影人全部是自己设计，自己雕刻无论是古代的人物，还是现代的人物，都做得有模有样那年，上面派来一个镇长，是个贪得无厌的泼皮，没做两年镇长就被小镇人撵走了泼皮走的当天，于先生就演了一场皮影儿，主角儿就是刚刚被撵走了的泼皮镇长他那走势、坐样、贪相、泼皮无赖的模样惟妙惟肖，赢得乡亲们一阵阵喝彩：像，像，太像了，真是那泼皮无赖样儿啊于先生的影人不仅由自己设计，自己雕刻，在幕布后面还自己操纵更绝的是，生旦净丑，戏里的所有人物的说唱全部由他一人完成，男角声音浑厚敞亮，女角清婉柔美，丑角油腔滑调，让人禁不住捧腹大笑人物是这样，就是那些动物个个也是活灵活现的，马嘶鸣，鸡啄食，狗啃棒，鸟扇羽，猴子翻白眼，鱼摆尾喷水……都栩栩如生，似有神助一般就这样一个能人，愣是一生不收徒真是可惜了一身绝技给于先生挑担走村串乡的人姓皮，谁都不知道他叫什么名字，大家都叫他皮挑儿。

皮挑儿跟着于先生，每天挑着于先生五颜六色的驴皮影人和锣鼓家什走南闻北，一跟就是三十年愣是啥也不懂，啥也没学会人们也劝皮挑儿，跟着于先生学几招，好歹能挣口饭吃不是皮挑儿嘿嘿笑：“我笨呢，就靠两个肩膀糊口吧人们也劝于先生，好歹教皮挑儿两手，您干不动了，让他也有口饭吃不是于先生也是嘿嘿一笑：“超拔绝妙的技艺不是教的，也不是学的，要看心灵中有没有悟性悟性高了，自有天成说这话没过一年，于先生就故去了小镇人叹息：可惜了，一身绝技都让于先生带进棺材里去啦四村八乡人惋惜：于先生走了，再也看不到那么好看的驴皮影儿喽没想到小镇忽然又演开了驴皮影儿，那幕布上的影人儿嬉笑怒骂，耍戏打斗，样样生动逼真，惟妙惟肖特别是人们看到幕布上女人梳洗打扮的表演：散发、梳头、挽髻、簪花、涂脂抹粉、更换衣衫的一系列动作干净利索，真不相信那是由几根竹棍子操纵出来的观看的人无不啧啧赞叹，拍手叫好谁也没有想到的是，这演皮影的人竟然是皮挑儿他的演技真是青出于蓝而胜于蓝，比于先生还要胜一筹有人问皮。