小学四年级语文《习作例文《我家的杏熟了》《小木船》(第一课时)》-教学设计、课后练习、学习任务单.docx

教学设计课程基本信息课例编号学科语文年级四学期秋季课题习作例文《我家的杏熟了》《小木船》（第一课时）教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标学习目标：1.进一步体会写一件事时要按一定顺序把事情的起因、经过、结果写清楚2.继续学习如何把事情发展过程中的重要内容写具体，为习作打好基础3.运用学习的方法修改小练笔学习重点：1.进一步体会写一件事时要按一定顺序把事情的起因、经过、结果写清楚2.继续学习如何把事情发展过程中的重要内容写清楚，为习作打好基础学习难点：运用学习的方法修改小练笔教学过程时间教学环节主要师生活动6分钟一、初试身手讲评导入（一）阅读学生范文二）对范文进行点评 结合本单元学习的写清楚一件事的方法，对范文进行评价设计意图】结合之前的学习对范文进行评价，发现问题，有了问题才能利用例文更好的解决问题5分钟二、借助习作例文，体会按顺序把事情写清楚（一）按事情的发展顺序，把起因、经过、结果写清楚二）重点突出、详略得当设计意图】结合两篇习作例文，再次回顾如何按事情发展顺序，把一件事写清楚，同时注意取舍4分钟三、借助习作例文，体会把事情重要部分写清楚 （一）明确习作例文重点描写的部分。

二）点拨重点段落的写法设计意图】针对范文中出现的问题，利用习作例文进行有针对性的讲解，解决学生习作中的难点4分钟四、修改初试身手小练笔研读范文，讲解如何修改习作中的问题设计意图】运用多种习作方法，有效解决习作中遇到的困难1分钟 五、布置作业修改之前写的习作，并把作品读给家人、小伙伴听课后练习课程基本信息课例编号学科语文年级四学期秋季课题习作例文《我家的杏熟了》《小木船》（第一课时）学生信息姓名学校班级学号课后练习一、修改初试身手小练笔，把自己的作品读给家人和小伙伴听二、想一想生活中有哪些事让你印象深刻？讲给身边的人听一听学习任务单课程基本信息课例编号学科语文年级四学期秋季课题习作例文《我家的杏熟了》《小木船》（第一课时）学生信息姓名学校班级学号学习目标1.进一步体会写一件事时要按一定顺序把事情的起因、经过、结果写清楚2.继续学习如何把事情发展过程中的重要内容写具体，为习作打好基础3.运用学习的方法修改小练笔课前学习任务完成初试身手小练笔课上学习任务【学习任务一】阅读范文，进行评价范文一：一个晴朗的秋日，一年一度的学校运动会又开始了！操场上人山人海男子四百米比赛快开始了，只见选手们都在积极的作准备，他们有的在拉伸，有的在活动手腕脚腕，有的在检查鞋带系好没有。

嘟嘟！”这时裁判员吹响了哨子，选手们整齐划一的跑向比赛场地，在自己的跑道上站好只听“砰”的一声枪响，选手们像离弦的箭一样冲了出去场外的观众们也一下子沸腾起来，有的举着自己班的班牌，有的举着彩旗，大声喊着“加油加油！”大家都目不转睛的盯着比赛选手，也为他们捏了把汗比赛十分激烈，大家你追我赶，不一会儿功夫，就进入了白热化阶段吴磊是我们班的飞毛腿，只见他双手使劲摆动着，撒开两腿，像追逐猎物的豹子一样猛地加速超过了其他选手，其他选手也不甘示弱，大步猛追最终，吴磊夺得了第一名，同学们都为他欢呼，为他鼓掌，抑制不住内心的喜悦！范文二：昨天放学回家,我先写作业，写完所有作业后就开始拼我最喜欢的乐高，拼乐高真有意思，可以发挥自己的想象拼出各种各样的形状不一会儿，我就拼出了赛车、机器人、小手枪，它们可真帅气玩着玩着，我饿了，于是对妈妈说：“妈，快做饭吧，好饿啊！”妈妈听了，就走进厨房开始做饭我也去观察，只见妈妈准备好土豆,把土豆丝下锅,炒了起来，她炒啊炒啊，终于炒好了妈妈闻了闻土豆丝，心想：我做的菜可真香啊！【学习任务二】边读课文边思考：按照事情发展的顺序，课文是怎么把奶奶“分杏”这件事写清楚的？【学习任务三】边读课文边思考：课后题中提到“我”和陈明的矛盾持续了很长一段时间，课文只用“转眼几个月过去了”一句话加以交代，你觉得课文有没有把事情写清楚？【学习任务四】思考：作者如何把奶奶“打杏、分杏”的动作写清楚的？圈一圈奶奶打杏的动作，画一画奶奶分杏时的语言，然后谈感受。

学习任务五】修改自己的习作 推荐的学习资源推荐阅读范文第 4 页 共 4 页。