统编版道德与法治小学四年级下册第3课《当冲突发生》优质课件.pptx

当冲突发生第1课时 校园里的冲突第一单元 同伴与交往3新知导入 校园的生活充满着快乐与欢笑，但也会出现一些冲突同学之间经常会出现这样或那样的矛盾和纠纷，我们该如何处理这些问题呢？是互不相让，还是友好交流、互相理解？我们是相亲相爱的一家人，当冲突来临的时候，我们不要害怕，也不要躲避，要冷静下来，要理解同伴，带上宽容的心，真诚地去沟通，一切都会烟消云散，我们的友谊也能地久天长 新知讲解 校园生活充满快乐，但也会出现一些冲突学 习 活 动说说校园里的冲突 检查卫生时，张灵发现王晓负责的区域还有纸屑，就指责王晓工作不认真王晓却认为，纸屑是别人打扫过道时带过来的两个人为此吵了起来 在图书室里，陈飞与李勇在争抢一本漫画书时，把书撕破了 在操场上，由于王强奔跑过快，一脚踩坏了章峰的陀螺，两个人为此打了起来 这三幅图向我们展示了在校园里产生冲突的三种情况，说明同学之间常因为一些小事而发生冲突解读 回忆一下，你知道在校园生活中还会发生哪些冲突呢？ 主持人让我们回忆在校园生活中还会发生哪些冲突，了解校园冲突的各种情况解读新知讲解活动过程： 1.观察图中的内容，说说在校园里同学之间发生了哪些冲突学 习 活 动说说校园里的冲突 张灵和王晓在教室里因为打扫卫生的问题而争吵。

在操场上，因为王强踩坏了章峰的陀螺，所以两个人打了起来 陈飞和李勇在图书室里争抢一本漫画书，结果把书撕破了新知讲解 2.学校是个大家庭，在校园生活中同学之间不可避免地会发生很多冲突回忆你的校园生活，说说还会发生哪些冲突学 习 活 动说说校园里的冲突 上周五大扫除的时候，我和林静负责走廊楼梯的卫生，我俩因为分担区内有纸屑的问题吵起来了，闹得十分不愉快 前两天刘强与陈锋发生了矛盾刘强最心爱的钢笔丢了，那是他爸爸送他的生日礼物后来他看到陈锋在使用同样的钢笔，于是他指责陈锋偷了他的钢笔但陈锋用的是自己刚买的钢笔，他感到很委屈，于是两人吵了起来新知讲解 我们生活在集体中，但大家的成长环境不同，性格不同，处事方式也不同，所以同学之间难免会发生冲突学 习 活 动说说校园里的冲突 上周体育课上，我和同学打篮球时为了在篮下争抢位置，发生矛盾，到现在他不理我，我也不理他 昨天午休的时候，我正想休息，结果有几个同学在追逐打闹，我特别生气，就和他们几个吵了起来新知讲解学 习 活 动寻找冲突的原因 在我们的身边存在着各种各样的冲突只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突 这三幅图完整地再现了两位同学发生冲突的过程，仔细观察图画内容能够帮助我们分析产生冲突的原因。

解读 终于下体育课了，渴死我了 赶紧上厕所，憋坏了 是你没看到我啊！ 你还想跑？快给我道歉！新知讲解学 习 活 动寻找冲突的原因 主持人的话引发我们思考：校园内的冲突时有发生，是什么原因导致了冲突的发生呢？只有认真分析发生冲突的原因，我们才能更好地解决问题解读 是什么原因导致了冲突的发生呢？这个冲突为什么会发生呢？1.不遵守上下楼梯的规则2.3.在校园中引发冲突的原因还有： 通过回顾整件事情的经过，同学们可以根据自身经历，从主观思想、客观存在等方面思考在校园中引发冲突的原因还有哪些解读新知讲解学 习 活 动寻找冲突的原因活动过程： 1.看插图，了解事情的起因和经过 这两名同学上下楼时，因为着急，所以快跑，结果迎面相撞他俩都认为对方有错，于是吵起来 在操场上，因为王强踩坏了章峰的陀螺，所以两个人打了起来 陈飞和李勇在图书室里争抢一本漫画书，结果把书撕破了 2.演一演，再现场景 同桌两人一组，分角色演一演新知讲解学 习 活 动寻找冲突的原因 3.讨论交流 说说是什么原因导致了冲突的发生 我觉得两人都有错，上下楼梯的时候都只顾着自己，没有看到别人，尤其是上楼梯的同学，我发现他是靠左侧通行的，这样很容易和别人发生碰撞。

我觉得上楼梯的同学，说话语气特别强硬，得理不饶人，非要拉着另一位同学让他道歉，如果他宽容一些，也不会发生矛盾 我觉得两个人说话时的语气都不友好相撞之后，两个人都不冷静，互相指责，一点也不谦让 我觉得上楼梯的同学做错了事情没有主动道歉，他负有主要责任新知讲解学 习 活 动寻找冲突的原因 4.根据课前开展的小调查，说说在校园中引发冲突的原因琮有哪些 我们组调查到的原因有：打饭或买东西时无故插队；有些同学不分对象，不分场合，以取笑他人为乐这些都会引发冲突 我们组调查的结果是：因嫉妒别人而故意让其为难或与其疏远；在没有告知主人的情况下，私自拿或使用主人的东西这些也很容易引发冲突新知讲解学 习 活 动寻找冲突的原因 5.填写调查结果，交流展示这个冲突为什么会发生呢？1.不遵守上下楼梯的规则2.3.在校园中引发冲突的原因还有：1.2.3.互不谦让，做错事不主动道歉说话没礼貌，态度不好嘲笑他人开玩笑过了头遇事不冷静，意气用事新知讲解学 习 活 动寻找冲突的原因 6.想一想：同学间的冲突如果不能得到妥善解决，可能造成哪些危害？ 同学关系紧张；造成身心伤害；影响同学间的感情 严重的还地造成人身和财产的损害，有的还要受到纪律的处分和法律的制裁。

新知讲解学 习 活 动解决冲突的多种方式 能否避免发生冲突，往往取决于我们处理矛盾的方式，方式不同，结果也就不同 阅览室里，大家都在安静地看书刘强和李雯却在聊天，窃窃私语的声音打扰到周围的同学过了一会儿，他俩又偷偷地吃零食，满室的书香混进了葱油的气味，真让人难受！ 再忍一忍，他们快结了吧！ 以上三幅图为我们呈现同学们面对他人违反规则而影响自己时的三种做法忍受、指责和真诚劝告不同的做法会让事情产生不同的结果，我们要对这三种做法进行评估解读忍受忍受忍受忍受真诚劝告真诚劝告真诚劝告真诚劝告 请不要在阅览室里吃东西 怎么能在这里吃东西！指责指责指责指责新知讲解学 习 活 动解决冲突的多种方式 能否避免发生冲突，往往取决于我们处理矛盾的方式，方式不同，结果也就不同 阅览室里，大家都在安静地看书刘强和李雯却在聊天，窃窃私语的声音打扰到周围的同学过了一会儿，他俩又偷偷地吃零食，满室的书香混进了葱油的气味，真让人难受！ 再忍一忍，他们快结束了吧！ 以上三幅图为我们呈现同学们面对他人违反规则而影响自己时的三种做法忍受、指责和真诚劝告不同的做法会让事情产生不同的结果，我们要对这三种做法进行评估解读忍受忍受忍受忍受真诚劝告真诚劝告真诚劝告真诚劝告 请不要在阅览室里吃东西。

怎么能在这里吃东西！指责指责指责指责新知讲解学 习 活 动解决冲突的多种方式 你觉得哪种做法既能避免冲突，又不让自己受委屈呢？ 不同的解决方法会带来截然不同的结果错误的做法有可能会让问题变得更严重结合自己的实际生活，你会做出什么样的选择呢？和大家一起交流你的真实想法吧解读三种解决矛盾的方法分别会带来怎样的结果？忍受的结果是：指责的结果是：真诚劝告的结果是：新知讲解学 习 活 动解决冲突的多种方式过程指导 1.看文字内容，了解事情的起因 刘强和李雯在阅览室里窃窃私语，还偷偷地吃零食，弄得满屋子葱油味，让人难受，影响大家看书 2.以小组为单位，分别演一演这三种不同的解决方式 情景一：两人依然窃窃私语，边吃零食边讲话，同学们非常难受，没法安心看书，可是没有人制止，大家只好忍受 情景二：这时走出来一名男生，他大声指责刘强和李雯，态度强硬，刘强和李雯特别生气 情景三：这时来了一位女同学，态度真诚地对他俩说：“请不要在阅览室里吃东西你们这样会影响其他同学看书的阅览室是大家看书的地方，请遵守这里的规定，谢谢你们的配合新知讲解学 习 活 动解决冲突的多种方式 3.你觉得哪种做法既能避免冲突，又不让自己受委屈呢？ 我觉得“真诚劝告”这种解决方式最好。

听了同学的劝告，我想刘强和李雯会欣然接受，并且其他同学也不用受委屈了 “忍受”的结果是大家一定会特别委屈、难受因为大家没法安心地在阅览室里看书，并且还要忍受难闻的气味，大家心情都不好 4.说说三种解决矛盾的方法分别会带来怎样的结果 “指责”会让矛盾升级，还有可能争吵起来男同学的严厉指责会让刘强和李雯特别反感，并且他们的争吵，也会影响到其他同学，大家都不能在阅览室里安静地看书了新知讲解学 习 活 动解决冲突的多种方式 “真诚劝告”会让这两位同学欣然接受这位女同学的建议，不吃零食，并且安静地看书，大家都非常开心 4.说说三种解决矛盾的方法分别会带来怎样的结果 成果展示 三种解决矛盾的方法分别会带来怎样的结果？忍受的结果是：指责的结果是：真诚劝告的结果是：两人欣然接受，大家都能安静地看书大家委屈、难受矛盾升级新知讲解学 习 活 动 产生冲突并不可怕，采用正确的方法，可以很好地化解冲突 自习课上静悄悄，王金刚正在抄写一段课文，忽然感到左胳膊下垫着的本子被猛地一抽因为丝毫没有防备，他的右手跟着一抖，字写歪了王金刚转向同桌，怒目而视 你干什么？1 1 1 1化解冲突办法多控制情绪，保持冷静 我们都冷静点，好好说。

这三幅图向我们呈现了化解矛盾的三种基本方法，通过介绍，我们懂得了同学交往要学会换位思考，以诚相待，试着宽容、体谅他人解读 对不起，我不是故意的 你越线了，还弄皱了我的本子 原来，坐在这一边，很容易越线呀，对不起 我也要更小心一些2 2 2 2交换意见，讲清道理3 3 3 3换位思考，理解他人新知讲解学 习 活 动 对不起，是我没注意4 4 4 4化解冲突办法多商议办法，和谐相处 也不全怪你，我们一起想个互不干扰的办法吧 主持人的提问引发我们思考：除了书中介绍的方法，在生活中你还有哪些好方法，能够化解同学之间的冲突？请同学们结合自己的实际情况，早所欲言吧！解读5 5 5 5请人调解，解决冲突1.男生道歉，保证以后注意2.女生表示谅解 当冲突双方无法自己解决问题时，可以请 、 、 、等人来帮助调解 面对冲突有哪些好的处理方法呢？ 你还有什么别的处理办法吗？新知讲解学 习 活 动化解冲突办法多 有些事情也许已经过去,但心结还没有解开,同学们可以利用今天所学的知识试着交流、沟通，从而化解矛盾解读 你还有哪些冲突没有解决？试着解决一下 我和 同学发生了冲突，事情的经过是 我打算这样来解决这个冲突：新知讲解学 习 活 动化解冲突办法多 1.读文字内容，说说两人因为什么事情产生冲突。

王金刚正在抄课文，这时同桌抽掉了他胳膊下的本子，害得他把字写歪了 面对冲突，我们首先要控制情绪，保持冷静，有话好好说，避免过激行为，避免矛盾升级如果两人都不冷静，就很容易争吵起来 2.两人的冲突一触即发，面对这种情况，你有哪些好的处理方法呢？ 面对冲突，我们还要反思自己的行为是否有不当之处，如果错在自己就要主动承认错误，请求别人的原谅如果错在对方，就要心平气和地和他讲清道理，说明自己这样做的原因，这样就可以化解冲突了新知讲解学 习 活 动化解冲突办法多 另外，我觉得面对冲突，还要学会换位思考比如这两位同学互相换个位置坐一下，就会发现受我们的书写习惯的影响，坐在右边的同学确实理容易越线，这样左边的同学就能理解对方了 2.两人的冲突一触即发，面对这种情况，你有哪些好的处理方法呢？ 我认为面对冲突最好的办法是协商有错一方先向对方承认错误，请求谅解然后两人通过协商找到双方都认可的办法，并且以后就按照协商好的办法相处下去，这样就能避免冲突了新知讲解学 习 活 动化解冲突办法多 我想，如果双方都有问题或者主要责任在对方，彼此又不能互相谅解的时候，需要找老师帮助调解，因为老师处理问题很公平，大家都没意见。

3. 如果冲突双方无法自己解决问题时，该怎么办呢？ 老师的工作很忙，有些小事也不能总麻烦老师处理，我觉得找班长、纪律委员或者班里比较有威信的同学处理也可以，大家也会很信服他的处理结果新知讲解学 习 活 动化解冲突办法多 4.结合你的经历，说说还有哪些好的处理办法 我们可以民主选举产生自己班级的调解委员会，如果同学之间发生矛盾，就让它成为我们化。