【教学论文】如何培养学生学习英语的兴趣【教师职称评定】.doc

如何培养学生学习英语的兴趣兴趣是最好的老师一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持 久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态Z中，使他们对英语乐学、善学、会学，学 而忘我，乐此不疲因此，课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，纽. 织学生进行广泛的语言实践活动，通过多种手段激发学生实践的热情，加强对学生学习 英语的兴趣的培养，让学生变兴趣为参与实践的动力，并在漫长的教学过程中始终保持 这种兴趣,为语言实践活动提供源源不断的动力如何提高学生学习英语的兴趣，完成 新课程标准要求的任务，如何培养学生学习英语的兴趣呢？在实践中我有以下儿点感悟：一、积极鼓励学生，使学生冇成功感我国古代教育家孔子说过：“知Z者，不如好之者，好Z者，不如乐之者"要学生 达到“乐学”，必然要使他们有成功感求成功"是人类的共有的天性即使是一点一滴 的进步，也使小学生感到愉快，是学生愿意继续学习的一种动力学生学业取得进步时, 教师对学生的成绩给了正确的评价，及时给了表扬、鼓励，会使他们感受到成功的光荣, 产生积极学习的动力在课堂上教师经常使用鼓励性语言，可以激发学习成功的动机， 从而激发学生学习兴趣，如对冋答问题好的学生说：“Very good"、"Yoifre very clever^ "Greats有时还可借助同学们的掌声进行鼓励。

学生听到这些肯立和赞扬的声音，就会 洋溢在欢乐Z中，他们的大脑皮层就会处于兴奋、活跃的状态，学生学习兴趣也就会有 效地激发出来如学生在课堂上有冋答不出来的问题，老师不能加以批评，特别是在学 习上不是很好的学生更不能如此，因为这样会打击学生的学习积极性，使那些学生对学 习更不感兴趣，形成一种恶性循环我们应该给学生们更多的鼓励，对他们在学习上的 错误要有一颗宽容的心；课上用浅显的语言和他们交谈，让他们对英语产生兴趣，产生 成就感，这样才会有更进一步的学习动力二、 采取多种教学方法，让学生有趣味感英语教学方法是多种多样的，常用的冇情境教学法、听说法、阅读法等在现实的 教学中我们不能用周定一种教学方法，而要以激发学生的学习兴趣，保持良好的精神状 态、学习状态为目的选择好的教学方法我们可以用一用以下的一些有效的方法：1、 游戏比赛法好强、好胜是小学生的一大特点，利用游戏比赛法教学能引起学牛大脑皮 层的高度兴奋，能让学生的潜力最大程度地迸发出来，尤其是注意力、想象力、创造丿J; 它还能令学习内容变得更加生动有趣，从而激发学生的学习兴趣2、情境活动法好 动又是小学生的另一大特点教师如能把学生好动的特点转移到课堂教学上来，这也是 增强学习兴趣的好方法。

试想，如果教师在课堂教学中照木宣科，要求学生坐得端端正 正，教师讲课时面无表情，学生会觉得愉快吗？学生的对习兴趣会慢慢消失，直至没有, 其至会厌恶我们教师应该根据教材内容，适当开展活动化教学，激发学生的兴趣活 动要常搞常新，精益求精；活动要有魅力，引学生参加；活动要有实用，不能搞形式主 义3、教育现代化以计算机为核心的现代化多媒体教育技术日新刀异，是英语教师 在教学过程中提高学习兴趣的有效方法教师在电脑上制作集文字、声音、图像和动画 于一体的软件，生动自观，形象逼真，学牛的兴趣必定盎然，学习起来也就有滋有味了三、 组织课外实践活动，使学生学有所用英语是一种交际工具，英语教学的目的是培养学生运用交际工具的能力我们中 小学生学习英语，大多都在课堂上完成，绝少有应用英语的实际环境如在教学中增 加一些课外实践活动，学生感到英语的用处，学习英语就会更有动力，更有兴趣课外 活动的内容和形式要不拘一格1、可以以兴趣小组为单位，开展些英语会话、小表演 等，有条件的聘请一些外籍人员参加活动，会收到更高的效益2、用英语制作学校的 门牌，树木说明卡等3、街道上有很多牌匾、广告牌上都有中英文两种文字通过让 学生到街道上把它们抄卜•来，学习它们的表达方式。

通过这样多种的实践应用知识，感 受到学好英语有社会上确冇“用武Z地”，他们学习英语的兴趣会越来越浓四、建立平等的师生关系，使学生感到有“情”教学不仅是教与学的关系，同时也是师生双方思想和感情的交流过程师生关系直 接影响和制约着学生的情感和意志，影响学生的认知活动一般说来，学生对某位教师 喜欢，其课堂气氛就会显得活跃，学生的学习兴趣就会油然而生因此，教师要巫视感 情的投入，以自己真诚的爱唤起学生的情感共鸣教师要通过自己的言行、表情传递给 学生亲切、鼓励、信任、尊巫的情感信息，使得学生不怕出错误，敢于开口说英语巫 视学生情感因素对学生的影响，想方设法让学生保持良好的心境，保护学生的門信心， 这対培养和保持学生的学习兴趣冇很大的作用学生初学英语时都兴趣盎然，但随着时 间的推移、知识容量的增多、学习难度的加大，兴趣的保持程度则会因人而异，出现養 异，有的学生甚至会完全丧失兴越针对这一现象，我们应该多关心鼓励、多给予实际 行动上的帮助要学生对你所教的学科有浓厚的兴趣，就应建立起平筹的师生关系，和学生交刖友 教师在教学过程中处处都以长者的身份去压学生，棋至使用讽刺、挖苦的语言，师生Z 间容易产生心理隔膜，学生就会讨厌这样的教师，也会讨厌这个教师任教的学科，学习 兴趣就会因此而丧失殆尽。

教师应对自己的学生有亲切感和信任感，多和学生在一起谈 心交流，参加学生的课外活动在他们遇到困难时，要满腔热情地帮助他们，鼓励他们 克服困难，取得成功学生学习兴趣的培养是多方面的，是在一定条件的影响下发展的在发展过程中会 有变化，而且影响变化的因索乂十分复杂，所以兴趣会出现反复，这是很自然和现象 最巫要的教师要随时注意学生学习兴趣的反复，及时采取有效措诞，不断激发他们学习 英语的兴趣，让学生从心底里爱英语，更好地学习英语。