初中八年级物理声学知识点总结-填空题及答案.doc

初中八年级物理声学知识点总结 填空题及答案声音的产生与传播一：声音的产生1、声是由物体的 产生的振动停止； 也停止2、一切正在发声的物体都在振动；固体；液体；气体都可以因振动而产生声音3、振动停止；发声也消失；原来所发出的声音还会存在并 4、用手指按住自己喉咙后说话；属于 ；用橡皮锤敲击音叉；属于 ；高处落下一滴水产生悦耳的叮咚；属于 ；瀑布产生震耳欲聋的轰鸣声属于 ；小朋友吹的“白鸟争鸣”的哨声婉转动听；属于 5、在探究声音产生的过程中；所应用到的研究方法有 、 、 6、通过对大量现象的对比、分析和总结找出其中共同点的一种研究方法；叫做： 7、有些物理现象发生时；人们的感觉器官往往无法直接感知或不易观察到；在实验中；通常将这些感知不到转换成人们可以感知或容易观察到的现象；这种方法叫做： 8、通过对不同或有联系的两个对象或物理现象进行比较；从中寻找它们的不同点和相同点；从而进一步揭示事物的本质属性的研究方法；叫做 。

二：声音的传播9、声音的传播需要 ；物理学中把这样的物质叫做 10、一切 、 、 都可以作为声源发出声音；也可以当做传播声音的介质11、空气越 ；传声效果 ； 不能传声 ；月球上没有 ；故航天员只能通过 交流12、声音以 波 的形式向外传播因为物体的振动；物体两侧的空气就形成了 向远处传播；这就是声波13、类比着水波学习 的方法叫做 三：声速和回声14、声传播的快慢用 描述；它的大小等于 15、声音在15℃的空气中的传播速度是 16、声音在传播过程中；碰到障碍物后被 ；人们能够与原生区分开；这样反射回来的声波就是 17、分辨原声与回声的条件：①回升到达人耳的时间比原声晚 以上；②声源距离障碍物至少有 远17、请看下列声速表中几种物质中的声速(m/s)空气(0℃)331海水(25℃)1531空气(15℃)340铜(棒)3750空气(25℃)346大理石3810软木500铁(棒)5200分析上表你可以得出的结论有(写出2个)：（1）__________________________________________________________________（2）____________________________________________________________________18、回声测距离的公式是： 。

19、回声的作用：①加强原声；②回声定位；③回声测距20、听到声音的条件：① 系统正常；②物体的 达到人耳的听觉范围；③声音有足够的 ；④有传播的 21、一般情况下；人听声音的过程：空气振动— —听小骨— —大脑22、声音通过 、 传到听觉神经；引起听觉．这种传导方式叫做 骨传导 ．23、双耳效应产生的条件：①对同一个声音；两只耳朵感受到的强度大小不同；②对同一个声音；两只耳朵感受到的时间先后不同；③对同一个声音；两只耳朵杆受到的振动步调也不同24、如果传导声音的鼓膜和听小骨发生损伤；就会使听力下降；叫做传导性耳聋；但还可以通过其它途径将振动传给 ；人可以继续听到声音；如果耳蜗；听觉中枢或与听觉有关的 受到损害；听力会降低；甚至是丧失；叫做神经性耳聋；一般不可治愈声音的特性一：音调25、物体振动 ；发出的音调 ；振动 ；发出的音调 26、频率是 ；来表示 频率决定声的音调频率的单位是赫兹；简称赫；符号为Hz。

27、弦乐器音调的高低取决于弦的粗细、长短、和松紧；弦越细、越紧、越短；音调越 管乐器音调的高低取决于 的长短打击乐器以鼓为例；鼓皮绷得越紧；振动越 ；音调也就越 28、频率高于 叫做超声波；低于 叫做次声波29、 、 、 统称为声30、超声波和次声波也是由 产生的；只是 不同31、在相同条件下；超声波与次声波的传播速度与人耳能听到的声音的传播速度 32、音调是指 ；也就是平常我们说的 ；不是声音的大小；也不是声音的音色33、在相同的介质和温度中；频率不同的声音传播速度 34、音调的高低跟发声体的 等多种因素有关二：响度35、 叫做响度36、物理学中用振幅来描述 物体的振幅越大；产生声音的响度越大37、 响度指声音的强弱； 指人耳感受到的声音的大小。

38、人耳感受到的物体的响度与距离发声体的远近有关响度与 有关；振幅越大；响度越大；与人到 有关；距离越大；响度越小39、声音从发声体向外传播；越到远处；能量 ；振幅 ；听到的声音 三：音色40、频率的高低决定声音的音调；振幅的大小决定声音的响度41、不同发声体的材料；结构不同；发出声音的音色也就不同42、 叫做音色；又叫 即音质；反应了每个物体发出的声音特有的品质43、人的音色会随年龄的增长；以及饮食；健康的因素而变化锻炼可以保持优美的音色44、音色的决定因素：音色是由发声体的 、 等因素决定的声的利用一：声与信息45、根据回声探测目标的方法为 46、听雷声预测下雨；超声波探伤；声纳测距；探测鱼群等为 的具体应用47、声的概念比较广；包括 、 、 等；声音则指 48、声音可以传递信息：用超声波可以准确地获得人体内部疾病的信息；这就是“B超”用超声波检查身体时；由于人体各部分器官对声波的反射情况不同；利用计算机图像显示设备；可以清楚地将人体内部器官的结构显示在屏幕上；根据图像；医生很快就可以找出病灶所在的位置了；超声波探查对人体没有伤害。

这一点不同于“X光”二：声与能量49、物体的振动→产生声波→将能量传递出去→声波能传递能量50、超声波去污、超声波除尘、超声波碎石、超声波焊接、超声波育种、次声波武器；都是声能传递 的具体应用51、超声波具有 、 、对物体有很强的“破碎”能力等特点52、次声波具有 、 、 、有“预警”作用等特点地震、台风、火山爆发、核爆炸、导弹发射等都会产生次声波53、声传递信息与声传递能量的区别关键在于：利用声传递信息是利用声来了解物体的某些特征； 引起物体发生 ；利用声能传递能量是指物体获得了能量后产生了一系列的改变；即声使物体发生了 噪声的危害和控制一：噪声的来源54、从物理角度来说；噪声是发声体作 时发出的声音；从环保角度来说；凡是妨碍人们 ； 和 的声音；以及对人们要听的声音产生干扰的声音；都属于噪声55、噪声的波形 56、乐音和噪声的根本区别在于：乐音是由发声体规 产生的；波形是 的；噪声是由发声体 产生的；波形 。

二：噪声的等级的划分57、分贝（符号是dB）表示声音强弱的等级0dB：人刚能听到最微弱的声音较为理想的安静环境是___--____dB；为保护听力；应控制噪声不超过___dB；为了保证工作和学习；声音不能超过___dB；为了保证休息和睡眠；声音不能超过_ _dB58、声音从产生到引起听觉的三个阶段：①声源的振动产生声音；②空气等介质的传播；③鼓膜的振动59、噪声的危害可分为三大类可分为 ； 和 不太强的噪声；使人感到厌烦；比较强的噪声；使人感到刺耳难受；时间久了会引起噪声性耳聋；还会引起心律不齐；血压升高；消化不良等症状；更强的噪声；几分钟时间就会使人头晕；恶心；呕吐；像晕船似的；极强的噪声还会影响胎儿的发育；妨碍儿童的智力发展；甚至是直接造成人和动物的死亡60、当代社会四大污染是 、 、 、 61、噪声来源主要有以下6个方面：①自然界产生的噪声：主要来源于暴风雨、海啸、雷鸣、地震、火山爆发等②生活中的噪声：公共场所喧哗声、说话声等与周围环境不协调影响他人休息学习工作③电磁噪声：电风扇、电冰箱、日光灯等用电器在工作时发出的声音。

④交通噪声：汽车、火车、飞机、船舶等交通工具在运行时发出的声音⑤工业噪声：工厂的各种机器设备在工作时发出的声音⑥施工噪声：施工时；功底上机械设备运转及工人使用铁锨、锤子等工具劳动时发出的声音三：控制噪声62、控制噪声的三个方面：① ；② ；③ 63、控制噪音传播的三种方法：消声（从 处）；吸声（在 减弱）；隔声（在 减弱）声音的产生与传播一：声音的产生1、声是由物体的 振动 产生的振动停止； 发声 也停止2、一切正在发声的物体都在振动；固体；液体；气体都可以因振动而产生声音3、振动停止；发声也消失；原来所发出的声音还会存在并 继续向外传播 4、用手指按住自己喉咙后说话；属于 固体发声 ；用橡皮锤敲击音叉；属于 固体发声 ；高处落下一滴水产生悦耳的叮咚；属于 液体发声 ；瀑布产生震耳欲聋的轰鸣声属于 液体发声 ；小朋友吹的“白鸟争鸣”的哨声婉转动听；属于 气体发声 5、在探究声音产生的过程中；所应用到的研究方法有 转换法 、比较法、 归纳法 。

6、通过对大量现象的对比、分析和总结找出其中共同点的一种研究方法；叫做： 归纳法 7、有些物理现象发生时；人们的感觉器官往往无法直接感知或不易观察到；在实验中；通常将这些感知不到转换成人们可以感知或容易观察到的现象；这种方法叫做： 转换法 8、通过对不同或有联系的两个对象或物理现象进行比较；从中寻找它们的不同点和相同点；从而进一步揭示事物的本质属性的研究方法；叫做 比较法 二：声音的传播。