2022春鄂教版语文六上《跟祖父学诗》word导学案.doc

2022春鄂教版语文六上《跟祖父学诗》word导学案目标导航１、学会８个生字，积累文中出现的古诗２、有感情地朗读课文，感受作者童年跟祖父学诗的快乐３、联系上下文，感悟诙谐语言的妙处，并学习仿写这样的句子４、激发学生对古诗词的兴趣，积累好词佳句学习重点初步理解麻雀“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”的品质学习难点初步理解麻雀“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”的品质导学过程 学 生 活 动学法指导评价指南独学探究一 预习指南1、我会正确朗读课文3遍，并圈出生字2、将生字抄写一遍注音：组词：灵动互学初步预习1、 这几个生字我会读，会组词，会记2、我能找出课文中出现的诗句和诗的题目、作者等相关知识，并且能弄懂诗句的意思 3、 知道作者是 ，知道课文节选自她的《 》。

初步感知１、读完全文，你能用一个词概括作者在童年跟祖父学诗时的感受吗？ 2、同学们用了一组美好的词语表现了作者童年跟祖父学诗的快乐实际上，这也是作者要表达的情感你们觉得文中哪些地方最能表现“快乐”呢？ 3、从你用心的朗读中，你们看到了一个怎样的“我”和一个怎样的祖父？ 1、对子互学（同桌互助，解决疑难，交流分享，共同进步。

2、组内群学（对子疑难，组内解决，红笔补充，讨论预展1、能记住并正确书写难写的字1分我能得（ ）分2、朗读课文时能读准字音，读通句子，读出感情1分我能得（ ）分3、能独立思考，不开小差1分我能得（ ）分4、讨论时，能发表自己的看法，认真倾听他人的意见3分我能得（ ）分灵动展示1、展示时，每个小组选择一个学习目标作为主要展示内容2、每个同学都可以选择自己喜欢的方法进行展示3、补充点评，大胆地与老师同学互动1、能参与展示，做到大方自信，并认真倾听他人的意见3分我能得（ ）分2、能补充自已评价他人的意见3分我能得（ ）分练习反思1、和你的同桌来场1分钟默词大赛吧！正确数量多的为胜2、课文描述的哪些诗文让你印象深刻？请摘抄下来：整理学案、梳理知识我知道了（明白了）： 我的收获我今天表达了 次观点和意见，在这个方面表现很 ；在 方面表现不够以后要注意的是 总体表现（优，良，一般） 愉悦指数（非常高兴，高兴，一般）《跟祖父学诗》导学案（课时2）语文学科 五年级 时间：xx-9-3 教师：周秀芳 赵楚涛 学生姓名： 目标导航１、联系上下文，感悟诙谐语言的妙处，并学习仿写这样的句子。

2、激发学生对古诗词的兴趣，积累好词佳句学习重点说说对文中“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”这句话的理解学习难点通过细腻的语言文字想象画面，感悟作者语言表达的精妙导学过程 学 生 活 动学法指导评价指南独学探究请大家默读全文，思考：你从哪儿体会到我的快乐？灵动互学感悟快乐1、 我们找到了文中表现“快乐”的地方，谁愿意把你体会到的快乐和大家交流交流？ 感悟宽容与慈爱1、认真再读课文，想想：“我”跟祖父学诗为什么会觉得如此有趣，如此快乐呢？ 2、你觉得“祖父”是个怎样的人？从哪里可以看出来？  3、读一读“我”与“祖父”的对话部分，选择你喜欢的角色，在小组里练习读一读，联系你们平时学诗的经历，读出“我”学诗过程中的特别感受和“祖父”的宽容与慈爱、风趣与幽默。

分角色读）4、读读这些句子，你又体会到了什么？出示句子：“祖父念一句，我就念一句”“念了几十首后，祖父开讲了”“但从此再读新诗，一定要先讲的，没有讲过的也要重讲 拓展：积累诗句，激发学习古诗的兴趣5、联系实际，说说你平时是怎么学诗的？与文中“我”学诗经历作比较，有什么体会？ 1、对子互学（同桌互助，解决疑难，交流分享，共同进步。

2、组内群学（对子疑难，组内解决，红笔补充，讨论预展1、能记住并正确书写难写的字1分我能得（ ）分2、朗读课文时能读准字音，读通句子，读出感情1分我能得（ ）分3、能独立思考，不开小差1分我能得（ ）分4、讨论时，能发表自己的看法，认真倾听他人的意见3分我能得（ ）分灵动展示小组学习，互相探讨形成统一答案，群学展示1、能参与展示，做到大方自信，并认真倾听他人的意见3分我能得（ ）分2、能补充自已评价他人的意见3分我能得（ ）分练习反思1、 阅读：萧红回忆体小说《呼兰河传》我的思考:整理学案、梳理知识我知道了（明白了）： 我的收获我今天表达了 次观点和意见，在这个方面表现很 ；在 方面表现不够以后要注意的是 总体表现（优，良，一般） 愉悦指数（非常高兴，高兴，一般）附送：2022春鄂教版语文六下10《河边的卵石说些什么话》word练习题一、看拼音，写词语jīn shā luán shēng dàng yàng Chū chū　máo lú wěi wěi dòng tīng( 　 )( 　 ) ( 　 ) (　　　　　 　) (　　　　　　　 )二、加偏旁，组成新字，再组词。

__（ ）（　　　） __（ ）（ 　　 ）龙 __（ ）（ 　　 ） 连 __（ ）（ 　　 ） __（ ）（ 　　 ） __（ ）（ 　　 ）夌 __（ ）（ 　　 ） 少 __（ ）（ 　　 ）三、查字典，填空益”在字典里查音序（ 　 ）；部首（　 ），再查（ 　）画其解释有：A好处；有好处的 B更加 C增加 下面句中应选哪种解释，填上序号：（1）养花，有益身心，胜于吃药　　 ）（2）生日那天，我祝爷爷：福如东海，益寿延年　　 ）（3）猫头鹰，燕子都是益鸟，我们应该保护它们 　　）（4）人与动物、植物以及生活的环境的关系日益密切 　　）四、照样子，填充句子1）例：像（ 　　　　　 ）一样（　　　　 ）像（ 　　 　　　 ）一样（ 　　　　　　　　　　　 ）像（ 　　　　　 ）一样（ 　　　　　　　　　　　）像（ 　　　　　 ）一样（　　　　　　　　　　　 ）（2）从“无声的语言”中写出获得的信息①在干涸的河谷，可以用卵石的排列确定（ 　　　 　　　　）的方向②我们用追踪同类卵石的方法可以（ 　　　　　　 　　　　 ）。

③从卵石的光滑程度知道（ 　　　　　　　　　 　　）。