九年级历史上册 综合复习与测试课件 人教新课标版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,九年级世界历史（上册）单元复习,第,六,单元 第二次工业革命,第,七,单元 第一次世界大战,第八单元 科学和思想文化,第二次工业革命,开始时间：,19世纪70年代,前提条件：,资本主义制度在欧美主要国家确立；,自然科学的新成果应用到生产中；,第一次工业革命建立的生产体系,已不能满足需要主要成就：,1、,电力、石油等新能源的利用；,2、内燃机、汽车、飞机等新机器,和新产品的创制；,3、电报、等通讯手段的发明特点：,规模更加广泛，几乎在几个先进资本主义国家同时进 行；,有坚实的科学基础，充分体现了科学技术是第一生产力;,自然科学的新成果开始同工业生产迅速紧密结合；,有些国家两次工业革命交叉进行；,人类进入“电气时代”影响：,促进了生产力的极大发展；,推动自由资本主义向垄断资本主义过渡;,更加密切了世界各地的联系，为经济发展提供了更广阔的前景；,资本主义经济、政治发展不平衡性增强实质：,电力取代蒸汽动力,第一次工业革命,第二次工业革命,时间,标志性成就及时代,代表,国家,主要,发明,18世纪60年代,19世纪70年代,瓦特蒸汽机的发明,人类进入“蒸汽时代”,英国,电力的广泛应用,人类进入“电气时代”,美国、德国,珍妮机（哈格里夫斯）、蒸汽机（瓦特）、火车机车（史蒂芬孙）、汽船（富尔顿）,电磁感应规律（法拉第）、发电机（西门子）、电灯（爱迪生）内燃机、汽车（卡尔本茨）、飞机（莱特兄弟）,回顾两次工业革命,第二次工业革命给主要资本主义国家带来的影响,生产力获得突飞猛进的发展,使它们的经济政治发展不平衡,产生垄断组织，向帝国主义阶段过渡,资本主义经济、政治发展不平衡,争夺殖民地、世界霸权,两大军事集团形成,三国同盟：德、奥、意,三国协约：英、法、俄,第一次世界大战,导火线：萨拉热窝事件,性质：,危害及深远影响,帝国主义国家之间的矛盾,根源：,实质：,帝国主义掠夺战争,（19141918）,双方,三国组成,二战的性质：,三国组成,性质：两大军事侵略集团。

导火线,时间:,刺杀对象:,作用:该事件成为第一次世界大战的导火线主要战场,主要战役,时间：,该战役造成双方共70多万人的死伤亡，被称为“”,这充分揭示了战争的残酷性三国同盟,英、法、俄,萨拉热窝,事件,德、奥匈帝国和意大利,三国协约,1914.6.28,奥匈帝国的皇位继承人,斐迪南大公夫妇,1916年爆发,第一次世界大战,欧洲,凡尔登,战役,凡尔登,绞肉机,是一场帝国主义的掠夺战争,近代科技,英国科学家，近代自然科学的奠基人,名言“如果我看的比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上”,成就：,其中,对近代自然科学的发展影响最大,英国科学家代表作物种起源,提出了,“”思想,成就：,20世纪最伟大的科学家之一,名言“不要希图成为一个成功的人，而要努力成为一个有价值的人成就：提出 相对论的创立推动了整个物理学理论的革命，为原子弹的发明和原子能的应用提供了,由此打开了 的大门,牛顿,力学三定律,达尔文,发现万有引力定律、创建了微积分、建立了完整的力学体系进化论,推翻了神创论和物种不变论，沉重打击了神权统治的根基,爱因斯坦,相对论理论基础,原子时代,近代思想,代表人：,主要观点：,意义和影响：,伏尔泰,促进了人们的思想解放，,为新兴的资产阶级在,政治上取代封建贵族,提供了有力的支援，,促进了欧洲的社会进步；,也促进了传播这些国家,（中国、日本）的,思想解放,A反对封建专制制度、主张由开明的君主执政,B强调资产阶级的自由和平等,C批判天主教会的黑暗和腐朽,（启蒙思想家）,近代文化,俄国最伟大的作家,作品：,他的作品被列宁称为,“”,梵高,荷兰人,作品,德国人,代表作第三交响曲,名言,“我要扼住命运的喉咙。

托尔,斯泰,俄国革命的镜子,贝多芬,战争与和平复活安娜,卡列尼娜,向日葵,英雄交响曲,近代思想,代表作：,是意大利文艺复兴的先驱,文艺复兴的影响：,达,芬奇,代表作：,是意大利画家代表作：罗密欧与朱丽叶和,英国文学巨匠,但丁,蒙娜丽莎和,最后的晚餐,莎士比亚,神曲,哈姆雷特,（文艺复兴）,推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础巩固练习,1、19世纪末20世纪初帝国主义国家之间矛盾加剧的根本原因,A资本主义国家之间政治经济发展的不平衡 B各大国都想争夺世界霸权 C三国同盟和三国协约的形成,D两大军事集团疯狂的扩军备战,2、一战是帝国主义的战争，这一结论的依据是：,A、交战双方主要是帝国主义国家,B、战争的深层原因是英德矛盾已成为帝国主义国家间的矛盾,C、主要交战国的目的是重新瓜分世界,D、后起的资本主义国家要压倒老牌资本主义国家,3、加速第一次世界大战结束的主要因素是：,A、美国参战 B、俄国爆发十月革命,C、同盟国损失惨重 D、交战各国爆发革命,4、推动石油开采业的发展和石油化工工业的,产生的重要因素是：,A、,远洋轮船的出现,B、飞机制造业的发展,C、,汽车的发明发展,D、内燃机的发明和推广,5、第二次工业革命能够取得重大成果的最主要的原因是：,A、新机器新产品的创制,B、自然科学与技术的结合,C、电力的广泛应用,D、新通讯手段的发明,6、19世纪晚期20世纪初，资本主义各国经济发展不平衡,所产生的最严重的后果是：,A、帝国主义展开了重新瓜分世界的斗争,B、美德经济超过英法,C、,资本主义世界殖民体系最终形成,D、,英德矛盾成为帝国主义间的主要矛盾,7、贝多芬第一部明确反映重大社会题材的交响乐作品是,A、第三英雄交响曲 B、第五命运交响曲,C 第六田园交响曲 D、第九交响曲合唱,A,8、下列对达尔文的介绍不正确的是,A、他是德国科学家,B、他出版了物种起源，沉重打击了神权统治的根基,C、他提出了“进化论”思想，推翻了神创论和物种不变论,D、他第一次把生物学建立了完全科学的基础上,A,9、20世纪初，人们制造出的飞行器有,飞机飞艇火箭导弹,A、,B、,C、,D、,A,10、下列启蒙思想观点中，不属于伏尔泰的是,A 强调资产阶级的自由和平等,B 批判封建专制制度,C 反对有开明的君主执政,D 批判天主教会的黑暗和腐朽,C,11、19世纪下半期，在电力技术发展方面,领先一步的国家,A、德国和日本 B、美国和德国,C、美国和日本 D、英国和法国,B,12、创造性地建立了完整的力学理论体系的科学家是,A、爱因斯坦 B、牛顿,C、门捷列夫 D、居里夫人,B,14、一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说,“欧洲变成一只火药桶，只等一粒火星将它引爆。

点燃这个“火药桶”的“火星”是,A、帝国主义列强争夺巴尔干半岛 B、萨拉热窝事件,C、奥匈帝国向塞尔维亚宣战 D、三国同盟的形成,B,13、世界上最早的汽车诞生于,A、英国 B、法国 C、美国 D、德国,D,15、伏尔泰是近代的,A、科学家 B、文学家 C、音乐家 D、启蒙思想家,16、近代自然科学的奠基人是,A、爱因斯坦 B、牛顿 C、瓦特 D、爱迪生,17、被列宁称为“俄罗斯革命的镜子”的著名人物是,A、托尔斯泰B、高尔基 C、普希金 D、莎士比亚,D,B,A,18、18世纪，法国出现的启蒙思想家有,伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 罗伯斯庇尔,A B C D,A,19、阅读下列材料：,1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象，提供了制造发电机的基本原理1866年，德意志人西门子研制出发电机，但这种发电机存在许多缺点经过许多人的不懈努力，到19世纪70年代，发电机才进入实际生产领域电力开始用来带动机器，成为补充和取代蒸汽机动力的新能源随后，电车、、电灯、电报等新发明大量涌现出来各种电动生产工具和家用电器产品的出现，引起对电力的大量需求19世纪80年代，随着纵横交错的电网，源源不断的电力被送到各个工厂和千家万户。

充足而廉价的电力，极大地改变了人们的生产和生活请回答：（1）根据材料列举在电力的开发和利用上，作出重要贡献的科学家和发明家2）电力作为新能源进入生产领域开始于何时？,法拉第、西门子,19世纪70年代,（3）电力开始用来带动机器，成为补充和取代蒸汽机动力的新能源，这标志着人类进入了一个什么动力的新时代？,（4）在材料所列的电器中，属于远距离迅速传递信息的工具的是：,电力时代,、电报,（5）在电力技术的发展方面，哪两个国家走在其他国家的前面？,（6）材料所述情况是出现在第几次工业革命中？,美国、德国,第二次工业革命,20、材料题：,恩格斯说：“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量请结合第一、二次工业革命的有关史实，回答下列问题：,1、两次工业革命中出现了哪些新兴工业部门？,第一次：棉纺织业、钢铁工业、交通运输业,第二次：电力工业、化学工业、汽车、飞机制造业,2、两次工业革命产生了哪些不同的后果？（生产力、生产关系、国际格局等方面回答）,第一次：1、极大地提高了生产力，资本主义制度的巩固；,2、社会分裂为两大对立阶级：无产阶级、资产阶级；,3、改变了世界面貌，东方从属于西方；,4、自由资本主义发展起来，殖民侵略以商品输出为主。

第二次：,1、大大促进生产力迅猛发 展；密切世界各地的联系；,2、垄断组织形成，主要资本主义国 家进帝国主义阶段；,3、帝国主义列强加紧瓜分世界，殖民 侵略以资本输出为主；,4、政治经济发展的不平衡加剧，世界力量对比发生改变,3、两次工业革命分别对中国带来了什么影响？,第一次工业革命完成后，欧美列强发动了两次鸦片战争，使中国沦为半殖民地半封建社会，近代工业产生，先进的中国人开始向西方学习；,第二次工业革命完成后，帝国主义列强发动了一系列侵华战争，并掀起了瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会，中国民族资本主义发展，中国人民救亡图存运动高涨谢谢合作！,。