部编人教版小学语文二年级上册第14课《我要的是葫芦》教学课件.pptx

最新人教版部编语文二年级上册,第14课 我要的是葫芦,,一,会写字组词棵k（一棵树） 谢xi（谢谢、花谢、感谢） 想xing（感想、想法、幻想） 盯dng（盯住、盯紧、盯防） 言yn（发言、语言、自言自语） 邻ln（邻居、相邻、左邻右舍） 治zh（治虫、治理、治病） 怪gui（怪事、奇怪、奇形怪状）,二,会认字组词葫h（葫芦） 芦l（芦荟、芦花、芦苇） 藤tng（枯藤、藤条、藤萝） 蚜y（蚜虫、菜蚜） 啊a（好啊、是啊、对啊） 赛si（比赛、赛跑、赛车） 感gn（感动、感觉、感人） 慢mn（快慢、慢车、慢吞吞）,三,多音字更gng （三更）gng（更低） 要yo （需要）yo（要挟） 种zhng（种子）zhng（种树） 长chng（长度）zhng（长大）,四,近义词盯看 雪白洁白 奇怪惊奇,五,反义词多少 雪白乌黑 可爱可恶 奇怪平常 慢慢迅速,六,理解词语可爱：令人喜爱 自言自语：人自己跟自己说话 奇怪：出乎意料，难以理解 蚜虫：又称腻虫、蜜虫，是一类植食性昆虫，是一种害虫七,句子辨析1.有几个虫子怕什么！ 这句话的意思是有几个虫子没什么可怕的表现了种葫芦的人对蚜虫的不屑一顾。

七,句子辨析2.一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!” 这句劝告表现了邻居说话时的急切，说明当时情况的紧急盯”的意思是集中注意力看，形象地表现出这个人重视葫芦的样子七,句子辨析3.那个人感到很奇怪，他说：“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦 这句话连用两个反问，表现出种葫芦人的自信、惊诧、对邻居的话感到不可理解八,问题归纳1.那个人最终得到葫芦了吗？为什么？ 没有因为他不知道叶子和果实之间的关系，叶子有蚜虫他不治，于是小葫芦一个一个都落了八,问题归纳2.如果你是种葫芦的人，看到小葫芦都落了，你会怎么想？ 如果我是种葫芦的人，看到自己心爱的小葫芦一个个都落了，非常后悔，心想：我不该不听邻居的话，我为什么这么愚蠢，眼睛只盯着葫芦，没想到葫芦和叶子的关系八,问题归纳3.你觉得种葫芦的人是个什么样的人？ 他是一个不注意事物之间的联系，固执己见，知识浅薄的人八,问题归纳4.从这个故事中你明白了一个什么道理？ 从这个故事中，我明白了做事情要注意事物之间 的联系，否则，会犯错误九,课文主题本文讲一个人种葫芦，不知道叶子和果实的关系，只盯着葫芦，不治叶子上的蚜虫，最后葫芦都落了。

这篇课文告诉我们做事情要注意事物之间的联系十,课后习题种葫芦的人想要得到葫芦，为什么最后一个也没得到？ 因为他不懂得叶子与葫芦的关系叶子被虫子吃光后，不能给葫芦输送营养，葫芦就只能慢慢变黄、脱落另外他还不听邻居的劝告，自以为是人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的 列夫托尔斯泰,害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕 戴尔卡 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值 歌德 人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输 弗洛伊德 困难就是机遇 温斯顿,书籍是培植智慧的工具夸美绍斯 逻辑会使你从A到B,想象力会把你带到任何地方爱因斯坦 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么爱因斯坦 我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去别林斯基 字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待我将要在这三块基石上建立我成功的金字塔巴斯德,好好学习,天天向上,,学而不思则罔，思而不学则殆孔子 己所不欲，勿施于人孔子 敏而好学，不耻下问孔子,,业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随 韩愈 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

吉鸿昌 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 蒲松龄,天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。