五月卅一日急雨中(张江集团学校)..ppt

五月卅一日急雨中,叶圣陶,解读标题,五月卅一日 急雨中,,,写作时间,五卅惨案的第二天,,自然环境,恐怖凝重的氛围,作者简介,叶圣陶（1894－1988）原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、出版家，有“优秀的语言艺术家”之称 我们在七年级曾学过其散文名篇《藕与莼菜》,1925年5月14日，日本资本家枪杀工人顾正红（共产党员），打伤10余名工人，激起上海工人、学生和市民的强烈愤怒 1925年5月30日上午，上海学生两千余人在租界进行抗议，被英国巡捕逮捕一百余人下午万余群众聚集在英租界南京路老闸巡捕房门口，英国巡捕竟然向群众开枪射击，当场打死十三人，重伤数十人，逮捕一百五十余人，造成震惊中外的“五卅惨案” 1925年5月31日，作者以自己在赶往“老闸捕房”途中的所见所闻和所思所感，亲录了这段历史,历史背景,初读课文,听范读，圈划描写“急雨”的语句，体会作者心情 读课文，圈划并思考： 作者一路前行，见到了什么，听到了什么，想到了什么？,小组合作讨论，完成下表,急雨中，“我”一路前行,老闸捕房,刚才来的路 布匹庄,布庄外,布庄外,两个英国巡捕,穿青布大褂的青年学生,三十左右的男工人,一群胆小自私的人,一切在狞笑,严肃与郁怒,伟大刚强,如受奇耻大辱,满腔的愤怒,感动、心酸，酸的痛快,虔敬地点头,诅咒，满腔的愤怒,再读课文,1.读文章1—4段，思考： 为什么“急雨”在“我”看来“如恶 魔的乱箭”？,“五卅惨案”后气氛血腥恐怖，急雨冲刷了惨案的血迹，为凶手湮没了罪证，还浇湿了游行的青年，为罪恶充当了帮凶。

2．读文章14段，思考： 为什么听到“他们不惮郑重叮咛的是‘咱们是一伙儿’” ，“我”的情感会那么强烈？,看到人们面对血腥屠杀面无惧色，团结反抗，作者感受到了一种强烈的爱国精神，感受到了民族的希望，所以由衷地感动和心酸3. 读文章第18段，思考: 作者作为一个知识分子，为什么会向一个露天出卖劳动力的男子“虔敬地点头”？,因为那个劳力喊出了“中国人不会齐心呀！如果齐心，吓，怕什么！”这句话正是当时中国民众的现状，作者也感同身受，若能万众一心，则不会被欺辱，劳力之言恰如作者心声，这也是与反动势力抗争的真谛所在，因此他才会虔敬地向劳力点头齐读课文,回顾总结：此日此景，急雨中作者一路前行，”我”的心情如何？,满腔的愤怒，但于悲恸和愤怒中生出刚毅的希望,4. 读文章21—23段，思考： “依然是满街恶魔的乱箭似的急雨” 在全文中有何作用？,结构上：照应开头第一段中“急雨如恶魔的乱箭” ，使文章结构完整 内容上：点出本文写作环境是在“急雨”之中，这既是自然环境，也象征了当时白色恐怖气氛，暗示了民众的抗争要面临着艰难困苦衬托青年学生、工人等正面人物，对比中突显“向前走”的力量文章语言特色,记叙、描写中，结合大量抒情和议论，表达强烈的爱憎情感。

大量排比句的运用，增强语言气势 运用反复手法，“我满腔的愤怒”多次出现，震撼人心 文中的句式简短，节拍急促，表达了激越的情感。