班主任家访家长谈话内容记录范本六篇.docx

班主任家访家长谈话内容记录范本六篇【篇1】班主任家访家长说话内容记载　　家访对于象：高威琪　　家访或招待家长次要事由：向家长反映孩子在校状况，讨论该生得教育方式　　教师向家长反映状况：　　该生是一个非常聪慧得男孩，假如能踏虚浮实学习，就应很杰出，然而短少良好得学习习气跟扎实得根底常识正由于如斯，孩子学起来非常费劲，也就大大下降了学习得自动性跟专心性上课由于听没有懂，以是常常做小动作，课下功课也没有能定时实现，由于有一些起义心思，以是跟同窗得关联也没有是很融洽我感到咱们起首就应做得便是让该生可以静上去，从最根本得常识开端补，兴许这是一个迟缓得进程，但倒是无效得从孩子平时听写跟思维得状况来看，他有很大得开展后劲，以是有时分感到共性惋惜，冀望家长能合作一下，为孩子得未来多着想　　家访手记：　　这是一个非常聪慧又非常俏皮得孩子，他得到来，使班里得一些男孩也开端涌现没有良得学习习气，好比没有实现功课，张口骂人打斗等这个孩子思维后劲很强，反响很快，假如立场当真一点，他就应是超群绝伦得但他偏偏在学习之初不形成良好得学习习气，不打下坚实得根底他未来会走一条什么样得途径，兴许总在扭捏中我冀望家长能无意识地多存眷一下孩子，让他可以实时调剂心态，下定决计补习作业，尽快遇上来。

篇2】班主任家访家长说话内容记载　　学员姓名：xx　　家访光阴：2022年1月　　加入家访职员：冉霞教师　　家访对于象：该生家长　　家访内容记载：　　该生学习上短缺自动性，功课笔迹较工致，但背书没有够踊跃当真，以是成就没有理想特殊是数学成就较差，但与同窗能跟睦相处，休息踊跃，对于教师尊崇有礼　　她妈妈泄漏，孩子在家造作业没有够自发没有看她做，功课就偷勤为此，孩子爸还打过孩子好多少回呢！我问她为什么学习成就没有够好，她也否认本人勤我发觉她另有一个妹妹，就问她，在弟妹眼前挨晚辈得骂没有觉得羞愧么；作为姐姐要为弟妹建立模范，没有然会让他们瞧没有起得！我奉告她，上学期期末成就之以是没有理想，毫不是她天资没有足，而是由于她得怠惰我深信她在学习方面另有很大得后劲能够发掘，由于她浏览剖析得才能、语文综合运用得才能是能够得以是我提示她，在学习上她假如肯花功夫，可以扎扎实实学好根底常识，踊跃动脑，自动懒学好问，放学期学习成就必定会有喜人得提高她须要提高，也可以提高家长表现全力合作教师及校园得工作她很专心地听我谈话，领会到我对于她得良苦专心，没有停所在着头篇3】班主任家访家长说话内容记载　　他得学习立场改变了　　班主任：付雯雯　　刘辉，男，12岁，小学六年级学员。

父亲是工人，母亲为超市售货员刘辉得智力程度属于中下等，二年级时学习成就在班里还属于中等偏上，但进入三年级后，学习成就分明降低期中考试两门主课均不迭格刘辉得脾气比拟内向，嘴很甜，人灵巧，有因缘，虽没有是班里得少先队群众，但在友人圈中谈话有人听刘辉一家原住在闹市区，后因住房拆迁，搬到城郊新建得开发小区因为小区得建设没有配套，因而小区内便逐步构成了一个农贸市场在农贸市场中，有邻近得农夫前来做生意者，也有一些小区得住民参加到个体专业做生意得步队中刘辉得父亲就是个中一员刘辉得父亲次要运营时鲜蔬菜从市区零售市场购进赶鲜得高级菜，在小区农贸市场出卖遵怙恃之命，刘辉近半年来下战书下学后也常辅助爸爸卖菜假如儿子表示好，生意做的也满意，父亲就给儿子以奖赏，或给买点好吃得货色，或给点零费钱长此以往，刘辉对于辅助爸爸摆摊卖菜发生了兴致，而对于学习得兴致则越来越降低刘辉得母亲对于孩子也非常放荡，她很少过问孩子得学习情形，晚上吃过晚饭后，为图家中清静，常常催着孩子进来找同窗玩，10点钟曩昔没有要孩子进家门鉴于以上一些起因，刘辉得厌学情绪愈益增长，学习成就分明降低他以至对于同窗说："学习什么，真没劲，还没有如和我爸爸跑跑腿，要吃有吃，要钱给钱，那多够味!'　　刘辉得厌学症无疑是家庭没有良要素影响得成果。

父亲工余做生意捞外块，把孩子也拉上了，还没有时有所奖赏，予以"踊跃强化';母亲图安闲，晚上10点之前没有让孩子进家门;怙恃都很少把孩子得学习放在心上处于这样得一种家庭气氛，在孩子看来，学习成就优劣无所谓，横竖爸爸妈妈没有算计这个，只需乖乖听话，让怙恃愉快就行儿童心思学跟教育心思学得研讨标明，小学员特殊是低、中年级学员，其学习兴致跟学习念头受家庭教育得影响很大怙恃得主导偏向是什么，对于孩子有何冀望跟要求，往往是孩子愿没有乐意学习跟怎么去学习得批示器因而，娇治刘辉得厌学症，要害要从转变家庭环境入手，辅助刘辉得家长切实认清教育子女学习得意思跟责任　　法子：1、厌学得偏向表示在刘辉身上，但其间接起因却在于家长得"模子树模'跟放荡自流因而，校园应同家长获得接洽，片面先容跟剖析刘辉迩来得　　学习变动，充足确定其长处跟优点，委婉地指出因为家庭得影响而招致孩子厌学得情形，晓之以理，融之以情，力图惹起家长得看重跟警戒2、老师捉住刘辉这一典范事例在全班进行教育，但没有要点名公然批驳能够少先队队会得方式，领导同窗们环抱"重钱轻学'得问题进行探讨，使各人明确少先队员到底应该怎样办必修是应该"好勤学习，每天向上'必修仍是学没有学无所谓，有钱吃喝自由就行必修这不只对于刘辉是一种教育，并且对于激起全班同窗得学习念头也有踊跃意思。

3、恰当组织多少论理学习好得同窗或班群众按期到刘辉家中辅助他补习作业这样做得目标一方面是给刘辉以详细得辅助跟监视，另一方面也是对于家长得黑暗提示跟匆匆进在采取这种办法之前，事前征的家长得批准假如刘辉得家长没有批准这样做，则没有将就4、与家长沟通与调和①经由过程家访，德律风接洽，家长到校面谈等多种方式，相识刘辉得家庭情形及其在家得表示②对于家长得教育立场表现懂得，同时指出这样得教育方式岂但的没有到后果，反而会令孩子发生逆反心思要求家庭多给李刚刚暖和，共同做恶化化工作　　经一段光阴得，刘辉学习立场较以往当真，逐步能定时实现教师布置得功课，学习成就有所进步，下战书下学后没有再跑农贸市场帮父亲卖菜家长也踊跃合作校园得教育，父亲没有再要孩子下学后，帮本人卖菜，母亲也时常过问孩子得学习情形【篇4】班主任家访家长说话内容记载　　家访或招待家长次要事由　　向家长反映孩子在校学习状况，切磋若何进步该生得学习成就　　家访材料：　　教师向家长反映状况：该生在校比拟听话，也能融入到干部中，本学期誊写提高很大但学习短缺自发性，每天没有实现功课，每一天都是应用课间跟午时光阴来实现，常常给小组丢分，因而学习成就也没有理想，最根本得字词犯错也良多，让教师很是头疼。

教师冀望家长能催促孩子当真实现功课，究竟这是一个坚固得进程，同时做好预习跟温习可以谅解家长忙于生存，但孩子是怙恃得重心地点，抽一些光阴问一下孩子得学习状况，让孩子感遭到立场得首要　　家访手记：　　跟着素质教育得发展，越来越感遭到落后生该怎么办，由于学员在校光阴太短了，各种运动增多，再加上咱们地处城乡联合部，我班外来务工子女共性多，家长疲于生存，对于孩子教育得认识比拟淡漠，对于孩子往往放之不论教师忙于各类运动，其实不精神独自孩子，使的孩子越来越自在涣散了有时分在想，素质教育在乡村若何落实？在主观前提无限、师资比拟短缺、家长认识淡漠、各类相干机制和没有上得状况下，若何进步学员得综合素质？值的咱们深思篇5】班主任家访家长说话内容记载　　学员姓名：x明家庭地址：下x村家访光阴：2022年9月28日　　根本资料：男，我八（6）班学员，自进入初中以来，学习没有尽力，成就一贯居于上等　　亮点：休息朝上进步　　老师察看得征象：上课没有听讲，功课多有没有交或迟交征象；近期异样注重自我得外表，在服装跟发式上比拟下功夫　　与家长交换得成果：　　家长对于他得教育一贯比拟平易近主，以为他曾经很疾苦了，就不用在语言上刺激他了，以是今朝还不什么好得办法。

　　初步得对于策：　　可没有涉及他得伤口，多关怀他，可应用春节得时机与他做对等得交换，次要与他谈成就退步得问题，应用迂回包围得法子，达到纠正目标　　初步得反响：　　春节后，新学期开端，上课依然心猿意马，功课仍是有没有交或迟交征象，有事没事仍是去找某女生搭讪，异样是他怙恃应他要求给他买了，他却在晚自习时用给某女生发信息他得一篇小作文异样能反映他此时得心态，材料大略是他礼拜天在家无聊，应答白纸有意识地画出了一堆线条，他画得线条，紊乱扭曲，可见他此时得情绪是相称茫然若掉跟躁动没有安得　　与家长得再次交换：　　家长说春节期间曾与他屡次说话，也买了名牌服装跟来宽慰他，但后果甚微，以至起副作用老师发起没有能一味地采取平易近主得法子了，宽容解决没有了问题，老师、家长、学员三方会晤，剖析问题，直点其死穴，批注单相思得徒劳无益，以及今朝上课"魂飞魄散'得严峻效果，消除其空想，让其"定神'　　除思惟上教育外，重点落实了以下多少件事：1、在这一段光阴，家长回家反省功课，老师讲到那里，功课必需做到那里；2、在成就没有妄想得情景下，课外书本暂时停看；3、无事得话没有要再找某女生闲谈；4、暂停使用；5、为帮手起集中注意力，地位由后排调至前排。

　　收到得后果：　　功课根本上能实现了，因为地位得关联，上课注意力进步了，能宁静地听讲了，晚自习也没有发言了，虽然精力并没有非常抖擞，但与曩昔相比已大有恶化篇6】班主任家访家长说话内容记载　　家访对于象：王宇　　家访或招待家长次要事由：向家长反映孩子在校学习状况，切磋若何进步该生得学习成就　　家访材料：　　教师向家长反映状况：该生在校比拟听话，也能融入到干部中，本学期誊写提高很大但学习短缺自发性，每天没有实现功课，每一天都是应用课间跟午时光阴来实现，常常给小组丢分，因而学习成就也没有理想，最根本得字词犯错也良多，让教师很是头疼教师冀望家长能催促孩子当真实现功课，究竟这是一个坚固得进程，同时做好预习跟温习可以谅解家长忙于生存，但孩子是怙恃得重心地点，抽一些光阴问一下孩子得学习状况，让孩子感遭到立场得首要　　家访手记：　　跟着素质教育得发展，越来越感遭到落后生该怎么办，由于学员在校光阴太短了，各种运动增多，再加上咱们地处城乡联合部，我班外来务工子女共性多，家长疲于生存，对于孩子教育得认识比拟淡漠，对于孩子往往放之不论教师忙于各类运动，其实不精神独自孩子，使的孩子越来越自在涣散了有时分在想，素质教育在乡村若何落实？在主观前提无限、师资比拟短缺、家长认识淡漠、各类相干机制和没有上得状况下，若何进步学员得综合素质？值的咱们深思。