《鲁班造伞》课件.ppt

鲁班造伞鲁班造伞22.鲁班造伞的传说 鲁班是木工的祖师爷他善于观察身边的鲁班是木工的祖师爷他善于观察身边的事物，进而发明创造如根据植物叶边齿形会事物，进而发明创造如根据植物叶边齿形会 割手发明了锯子，给人们带来许多方便割手发明了锯子，给人们带来许多方便 学习目标1.1.熟悉生字词熟悉生字词2.2.正确、流利、有感情的朗读课文初步正确、流利、有感情的朗读课文初步理解课文内容理解课文内容3.3.明白鲁班发明伞的过程，体会留心观察身明白鲁班发明伞的过程，体会留心观察身边的事物，积极开动脑筋边的事物，积极开动脑筋自学指导一自学指导一 自读课文，圈出本文的生自读课文，圈出本文的生字词，查阅资料，正确流利字词，查阅资料，正确流利的熟读出来的熟读出来很 鲁 肤 既 遮 傅 轮 脉 劈 拢我 会 读lǔfūjìzhēfù lún màipīlǒng快乐生字词鲁班鲁班 皮肤皮肤 既然既然 师傅师傅 大火轮大火轮 叶脉叶脉 劈开劈开 收拢收拢火辣辣火辣辣 湿漉漉湿漉漉 轻轻巧巧轻轻巧巧细读课文，思考并讨论鲁班细读课文，思考并讨论鲁班发明伞的过程是什么？发明伞的过程是什么？自学指导二自学指导二 他很聪明，又很用心，学会了造房子，他很聪明，又很用心，学会了造房子，还学会了造桥。

鲁班想，要能做个既能遮还学会了造桥鲁班想，要能做个既能遮太阳，又能挡雨的东西，该多好啊！太阳，又能挡雨的东西，该多好啊！ 从从“很聪明很聪明”、、“很用心很用心”可以可以了解到这是鲁班取得成功的基础建造了解到这是鲁班取得成功的基础建造既能遮太阳，又能挡雨的亭子是他造伞既能遮太阳，又能挡雨的亭子是他造伞的最初动机的最初动机 鲁班拿过荷叶仔细打量，上鲁班拿过荷叶仔细打量，上面一丝丝叶脉引起了他的注意面一丝丝叶脉引起了他的注意  一天，他看到一个小孩用荷一天，他看到一个小孩用荷叶遮太阳，由此而受到启发，发叶遮太阳，由此而受到启发，发明了伞鲁班在发明了伞后，又明了伞鲁班在发明了伞后，又开动脑筋，继续改进，终于做出开动脑筋，继续改进，终于做出了又轻巧又能收张的伞了又轻巧又能收张的伞 细读课文，思考并讨论鲁班发明伞细读课文，思考并讨论鲁班发明伞的过程是什么？的过程是什么？•（（1）鲁班想做个既能遮太阳，又能挡雨的）鲁班想做个既能遮太阳，又能挡雨的东西，他建造了亭子东西，他建造了亭子•（（2）受到荷叶的启发，鲁班发明了伞受到荷叶的启发，鲁班发明了伞。

•（（3）鲁班又改进了伞鲁班又改进了伞 从鲁班造伞的经过中你从鲁班造伞的经过中你学到些什么？学到些什么？拓展延伸拓展延伸留心观察留心观察爱动脑筋爱动脑筋作业： 回家后把这个故事讲给家长听板书设计鲁班造伞建造亭子发现叶脉发明雨伞建造亭子发现叶脉发明雨伞留心观察爱动脑筋。