备考2025湖北省高校教师资格证之高等教育学题库检测试卷A卷附答案.docx

备考2025湖北省高校教师资格证之高等教育学题库检测试卷A卷附答案一单选题(共100题)1、高校精品课程建设的核心是（ ）A.改革教学内容和课程体系B.建设高水平的师资队伍C.高标准的教材建设D.配备现代化教学方法和手段【答案】 A2、（　）是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平A.学生学业评价B.教师评价C.教学评价D.教学测量【答案】 D3、下列哪一项不是上好课的必要条件（ ）A.目的明确B.内容正确C.方法得当D.手段先进【答案】 D4、结构主义课程理论的代表人物是（　）A.赫钦斯B.阿德勒C.布鲁纳D.贝格尔【答案】 C5、社会实践活动与教学活动的关系正确的是（　）A.活动的主体相同B.所获知识的层次相同C.知识获得的环境相同D.目的的统一性【答案】 D6、中国封建教育史上的第一所高等学府是（　）A.稷下学宫B.岳麓书院C.石鼓书院D.白鹿洞书院【答案】 A7、高校教师借助学科、专业范围内的行业自律、同行交流的教学发展模式，称为（　）A.自我反思模式B.专家指导模式C.群体自助互动模式D.专家介入模式【答案】 C8、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（ ）。

A.人的发展与社会的发展是一致的B.分工与私有制使人片面发展C.现代大工业生产要求人的全面发展D.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法【答案】 D9、教师能与学生取得共同语言，并能使教育影响深入学生的内心世界的做法是（ ）A.操纵学生B.把自己的知识灌输给学生C.树立正确的学生观D.监督学生【答案】 C10、为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（　）A.教育目的B.教育方针C.教育内容D.教育价值【答案】 B11、“大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一这体现了大学的（　）A.科学研究职能B.社会服务职能C.培养人才职能D.终身学习职能【答案】 C12、合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（ ）A.公平公正B.科学定编定岗C.战略规划D.分类考核【答案】 B13、社会实践活动的目的根本在于（　）A.培养学生B.获得经验C.了解社会D.增长知识【答案】 A14、“师者，所以传道、授业、解惑也这句话所反映的教师所扮演的角色是（　）A.监护人的角色B.管理者的角色C.榜样角色D.知识的传授者的角色【答案】 D15、在世界高等教育史上，第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一，实现教学与科研的统一的大学是（　）。

A.柏林大学B.约翰普金斯大学C.威斯康星大学D.弗吉尼亚大学【答案】 A16、学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于（　）A.美国B.日本C.英国D.中国【答案】 A17、主张高校课程内容应是经典学科，教材以古典名著为主的课程理论是（ ）A.永恒主义课程观B.改造主义课程观C.科学主义课程观D.结构主义课程观【答案】 A18、《普通高等学校设置暂行条例》属于（　）A.教育行政法规B.教育法律C.地方性教育法规D.教育规章【答案】 A19、高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的（ ）A.优势－机会－劣势－威胁B.机会－威胁－优势－劣势C.优势－劣势－机会－威胁D.劣势－威胁－优势－机会【答案】 C20、专业人员要依靠专业组织制定的伦理约束其行为，是因为（ ）A.专业的服务性B.专业的高深性C.专业的伦理性D.专业的教育性【答案】 C21、下列哪一项不属于高等教育平等的内涵（　）A.起点平等B.过程平等C.资源均分D.结果平等【答案】 C22、教学计划管理包括（ ）A.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节B.教学计划的监督C.教学计划的监督与评估D.教学计划的执行、监督与评估【答案】 A23、我国高校的办学自主权必须进一步（　）。

A.收归上级高等教育管理部门B.扩大C.保持D.减少【答案】 B24、最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是（ ）A.苏格拉底B.费希特C.洪堡D.范海斯【答案】 B25、有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（　）A.国家和政府的力量较强B.市场的力量较强C.高校自身的力量较强D.学者所代表的学术力量较强【答案】 A26、学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于（　）A.美国B.日本C.英国D.中国【答案】 A27、运用榜样教育法应把握三点：所选择的榜样具有先进性，善于发挥榜样的模范作用，发挥（　）的榜样作用A.教师B.班干部C.公众人士D.家长【答案】 A28、在学制方面单一公立系统、单一管理部门的代表国家是（　）A.意大利B.美国C.澳大利亚D.法国【答案】 A29、主张高校课程内容应是经典学科，教材以古典名著为主的课程理论是（ ）A.永恒主义课程观B.改造主义课程观C.科学主义课程观D.结构主义课程观【答案】 A30、培养人是高等教育的（ ），是我国高等教育目的的核心要旨A.主要目的B.最高目的C.主要目标D.最高目标【答案】 B31、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（ ）。

A.间接调控B.宏观调控C.间接的和宏观的调控D.直接调控【答案】 C32、主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（ ）A.永恒主义课程观B.改造主义课程观C.科学主义课程观D.结构主义课程观【答案】 D33、根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（ ）A.精英人才与合格人才B.学术型人才与应用型人才C.通才与专才D.杰出人才与通用人才【答案】 C34、高校组织的目标特征是（ ）A.学术性B.模糊性C.二元性D.复杂性【答案】 B35、根据《中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分为（　）A.学士、硕士、博士三级B.硕士、博士、博士后三级C.协士、学士、硕士三级D.协士、学士、硕士、博士四级【答案】 A36、隐性课程不包括（　）A.学校组织方式B.校园人际关系C.教师教辅资料D.学生班级学风【答案】 C37、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（　）A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约【答案】 C38、由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则（ ）A.理论联系实际B.直观性C.因材施教D.科学性与思想性结合【答案】 C39、高等教育宏观管理是指（　）。

A.高等教育行政管理B.高等教育内部管理C.高等教育民主管理D.高等教育结构管理【答案】 A40、文化素质教育不是为了（ ）A.提高大学生的文化品位B.强化专业教育C.提高审美情趣D.提高人文素养【答案】 B41、我国高校的办学自主权必须进一步（　）A.收归上级高等教育管理部门B.扩大C.保持D.减少【答案】 B42、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（　）A.选拔性功能B.发展性功能C.鉴定性功能D.导向性功能【答案】 B43、教案编写的主体部分是（ ）A.确定重点难点B.选择教学方法C.设计教学过程D.教学反思【答案】 C44、使学生“跳一跳”就能摘到“桃子”，这反映了教学目标设计的基本要求是（　）A.一般目标和具体目标相结合B.集体目标和个人目标相结合C.难度适中D.便于检测【答案】 C45、高等教育宏观管理是指（　）A.高等教育行政管理B.高等教育内部管理C.高等教育民主管理D.高等教育结构管理【答案】 A46、我国目前的学位级别分为下列哪几种类型（　）A.专科、学士、硕士、博士B.学士、硕士、博士、博士后C.专科、本科、研究生、博士后D.学士、硕士、博士【答案】 D47、教育史上片面强调传授知识重要性的学派是（　）。

A.个人本位论B.形式教育论C.实质教育论D.社会本位论【答案】 C48、第一次提出“教学与科研相统一”原则的学者是（　）A.布鲁纳B.杜威C.范海斯D.洪堡【答案】 D49、高等学校社会服务的意义不包括（　）A.实现高校的价值回归B.有利于引领社会反思C.有利于教师潜心学术，为学术而学术D.有利于经。