中班音乐小青蛙教案反思整理.docx

中班教案 | Kindergarten Lesson Plan 中班音乐小青蛙教案反思 授课老师：  这是中班音乐小青蛙教案反思，是优秀的中班音乐教案文章，供教师家长们参考学习 活动目标： 1、感受欢快的音乐形象，仿照青蛙跳，捉虫的动作2、喜爱听音乐做嬉戏3、懂得青蛙是爱护庄稼的益虫活动预备：1、背景音乐及歌曲《小青蛙》2、活动前让幼儿熟悉青蛙和了解青蛙的生活习性活动过程：一、活动导入夏天到了，小蝌蚪长大了，慢慢慢慢地先长出后面两条腿，再慢慢慢慢地长出前面两条腿，变成了一只一只的......？〔小青蛙〕老师加强语气词把幼儿引导到小青蛙的话题上小青蛙们最喜爱的地方就是(池塘)了，今日我来做青蛙妈妈，你们做青蛙宝宝，跟着妈妈到池塘里去玩耍吧！二、学唱歌曲及尝试演奏〔一〕初步熟识歌词老师播放背景音乐，带着幼儿依据音乐节奏做小青蛙跳动的动作在嬉戏的同时，老师有节奏的清念歌曲《小青蛙》的歌词：小青蛙呀小青蛙，在池塘里游玩，东边跳跳，西边跳跳，多么欢乐逍遥咕哇咶咶，咕哇刮刮，咕哇，咕哇，咕哇老师清唱歌曲两遍然后，老师引导幼儿坐回座位：小青蛙跳累了，和妈妈休息休息。

〔二〕进一步熟识歌曲内容及节拍小青蛙们刚刚到池塘里游玩感觉怎么样？〔快乐......〕老师让幼儿再次熟识歌词：刚刚青蛙妈妈在嬉戏的时候还用上了一个表示快乐的词语，是......？〔欢乐逍遥〕若幼儿答复没有出，老师回应：是没有是欢乐逍遥？〔幼儿反响：若是，老师回应――很棒，我们再来一同听听这个好听的词语；若没有是，老师回应――究竟是没有是呢？我们听青蛙妈妈再说一遍〕老师边拍手边唱：小青蛙呀小青蛙......真的是欢乐逍遥！你们也跟着青蛙妈妈来拍拍小手试一试！你们拍的真棒！〔妈妈还能唱小青蛙的歌呢，这首歌的名字叫《小青蛙》〕除了到池塘里玩耍，小青蛙有什么本事？老师引导幼儿到：捉害虫宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，没有能发出声音？宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的？〔让幼儿用形体表现〕老师示范青蛙捉害虫动作要领青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫幼儿在老师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作音乐开场，幼儿唱歌小青蛙捉害虫，唱完后，做仿照动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫预备当老师说轻轻跳过去捉害虫小伴侣仿照青蛙捉害虫的姿势，靠近害虫跳动，捉住害虫，假装吞食。

〔三〕完毕局部老师小结，做律动小青蛙离开教室小青蛙们捉害虫的本事真大，呆会跟着妈妈到外面去捉害虫吧！活动反思：《纲要》中曾指出"儿童是在主动获得经历的过程中，形成和开展具有个性特点的、语言与非语言的表达和表现方式'在日常的实践教学过程中，老师发觉我们班的孩子在学唱歌曲的时候，对于节奏的把握有时比拟模糊这让我想到，其实音乐教学活动没有仅仅局限于歌曲的教唱、律动表现、乐器演奏等等内容，节奏在音乐训练中同样也有着至关重要的作用对于中班幼儿来说，把握一些简洁的音乐符号，一方面关心幼儿解决自身的音乐表现力量，另一方面也为他们更进一步的观赏感受音乐作好根底于是，结合中班幼儿的年龄特点，设计了这次以节奏为根底，渗透简洁的音乐常识的教学活动在实践教学中，老师能围绕感知休止符到实践体验运用休止符这两个重点内容绽开，通过几个没有同的环节，层层递进，关心孩子们感受休止 实用借鉴| Practical lessons 页 2。