高中高二英语(上下册)教学计划大全.doc

高中高二英语（上下册）教学计划大全高二是学生整个高中外语学习的关键时期，我计划在高二上学期学习的基础上，继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，继续培养理解、分析和阅读的能力，让学生在高中系统的学习中牢固地掌握基础知识，并具备一定的自学能力     一、教育教学指导思想树立新观念,继续钻研新大纲,探索教材教法进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合，探索培养学生全面语言能力二、教学工作1、本学期教学知识覆盖面和词汇量仍然大，所以，首先要加强基础知识的训练，在上好教本的同时，要特别考虑拓展学科的课外知识，人文知识，加强课外阅读的补充和指导，具体方法如下：      1 抓好单元教学,突出单元教学重点认真学习任务性教学理论，贯穿于教学实践中把握好各个环节如：warming up；speaking; reading; explanation of language points, unit exercises，listening.并注意和其他教学理论相结合，让学生不仅学习知识，而且得到能力的培养      2 增强教改意识要整体提高学生的思想认识和文化品味要将“教法指导”转为“学法指导”,重视指导学生思维方法的学习,要引导并鼓励学生的创新意识。

相对淡化知识系统,强调运用语言的能力和语感能力的培养,重视积累,感悟和熏陶新教材中的“口语交际”要让学生充分活动,还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动,努力提高学生学习英语的兴趣      3课内课外阅读a、教师指导阅读,教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容,重难点,方式方法等都要作通盘考虑另外还要注意“教本”和“课外阅读”的相关延伸,即“课外阅读”和“教本”具体课文的相关衔接同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的指导      b、学生单元小结： 1.积累词语，对课文涉及的重要词语，要总结、查字典解释重点记忆2.阅读报刊文章写点评；3.每单元写一百字左右与课文内容相关的作文      c、课堂交流,课堂内除了individual activity, pair work, group work, discussion, debate这些活动，还有课外的team work ，duty report，这些材料都以书面形式和口头形式呈现，最后由教师收集作为资料保存      4写作：a、根据教材的编写体例,把教本上的写作内容与学生练笔结合      b、本学期拟作作文每单元1次。

     c、作文批改要讲实效,要调动学生参与,可先由学生自评或互评,再由老师点评,对其得失进行分析总结,并提倡学生写后记或重作,以期不断提高写作能力      d、对优秀的作文可进行交流      3、充分利用电脑,磁带等电教手段,适当的时候使用多媒体教室,使英语课堂更加形象,生动活泼4、认真准备本学期晚自习的教学工作安排            三、教学内容：     1、高二英语教材（上）    2、语法：① 复习定语从句     ② 学习不定式的用法     ③ 学习动词分词的用法     ④ 学习名词性从句     ⑤ 学习倒装句            三、具体安排：          课时进度--全期新课授课16周,每周7课时计,共110课时每单元授课8-9课时，本期共有10单元,预计需90课时测验和考试5-6次  2010高二英语(人教版)教学计划    更多好的英语教学学习计划，尽在《战胜英语90天》，在《战胜英语90天》中不仅可以找到这些学习计划，并且能帮助我们运用自如，这也是《战胜英语90天》倍受中国人推崇的原因，它融合了中国人和外国人的双重思维模式，用母语的学习方式，采用沉浸式学习乐趣无穷，营造良好的学习环境，让大家边学习边交流，实践性特别强，轻轻松松张口说英语。

像母语一样自然流畅！这样来达到了90天轻松搞定英语单词，英语语法，英语音标，英语阅读，英语听力，英语口语，英语写作，英语翻译也就不足为奇了   他们的网址是，或者在百度都《战胜英语90天》都可以找到    一、高二下学期教学指导思想认真学习《普通高中英语课程标准》，全面钻研新版Senior English For China B2(B)英语教材，积极采用各种教学方法，充分利用课堂上40分钟的时间，师生同心协力有计划地完成高二下教材的教学任务并系统地涉及一些高考的形式要求、难度标准、解题技巧，为高三的英语学习打下良好的基础    二、高二下教材分析新版Senior English For China B2(B)共有10个单元每单元分四种课型：1、热身准备课型；2、阅读理解课型；3、知识操练课型、4、技能综合课型全册教材每单元一个话题，具体涉及到了科学成就（scientific achievements）、现实与幻想（scientific fiction）、地球资源（water and the ocean）、自由卫士（civil rights and freedom fighters）、国际旅游（international travel）、美国文化（the USA）、残疾事业（disabilities）、发明创造（inventions）、古典文学（classic literature）、考古发现（archaeology）等等。

加上Work Book中的同步阅读文章共有阅读文章30篇，而且一般都比较长语法方面安排了word formation; modal verbs; the passive voice; nonfinite verbs; direct and indirect objects; the attributive clause; and the use of “It”. 共八个语法项目该册教材从不同方面具有如下特点： 1、内容丰富，涉及面广本册教材的课文篇幅长、题材广，内容丰富，不但是一个综合知识的大熔炉，而且时代气息逼人，很具有挑战性学生不但可以学到真实的英语语言，而且可以学到广泛的综合知识，训练全面的英语语言技能说句实在话这套新教材对我们英语任课教师无论从语言知识而是语言技能上都展开了挑战 2、词汇量大，语言地道由于所选文章涉及的领域多，又是原汁原味，因此，各方面的词汇都出现了又由于沿用地道的原文，不同作者用词不同，出现了大量的近义词虽然这给学生提供了学习英语的真实语言环境，但也增加了学生学习英语的难度 3、精心编排，形式新颖教材编排的匠心不但体现在课文内容的精心选编和课型的优化设计特别突出的是教材的各种练习形式新颖别致，不但注重知识性，而且充分注入了趣味性。

也充分发挥了现代教育技术在英语学习中的先进作用 4、理念先进，实践标准该册教材把综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上也把语言技能的形成作为语言学习的必须手段完全实践了《普通高中英语课程标准》的新理念新版教材的不足 1、大部分文章都比较口语化，结构松散，缺乏书面语的那种紧凑感与高考所选的阅读文章比较，有一定差距 2、很多的文章篇幅太长，难以在有限的课堂时间内完成教学任务 3、有的板块内容立足点过高，有个别任务的内容超出学生所应具备的能力，对学生没有多大实际意义 4、几乎没有编入幽默、笑话、格言等娱乐之类的读物，学生对言外之意的理解力不能得到应有的训练 5、文娱体育方面的内容和词汇也还太少而这正是很多同学非常感兴趣的东西 6、正如上海张思中老师严厉指出的那样，该套教材完全甩开中国文化其实，一个学英语的中国学生有责任、有义务学会用英语向外国朋友介绍我们中国文化我们的老教材是注意这个问题的，如把万里长城等作为课文三、本期教学进度安排本期教学时间很短因为在6月的789高考之前必须放假正式上课时间只有345三个月即12周教材的每个单元一般都要安排一个星期以上的时间。

因此时间很紧张原则上只能一个单元安排一个星期的教学时间四、学生实际学情分析本期继续担任高二C367的英语该班英语在上期期末考试中的排队跟以前一样还是属于倒数行列，没有前进学生反映比较强烈的就是：作业多而没有讲解，效果不好因此，本期的首要工作就是要让学生学有成就感，培养学习英语的积极性，并在学习过程中慢慢培养自己的良好英语学习习惯从上期期末考试的分数看，优秀率是零，70-79分数段6人，60-69分数段27人，50-58分数段27人，40-49分数段11人，39-27分数段5人最高分77两人，最低分27其中58分5人，57分6人因此，这11人应该是可以进入及格行列的从各题的得分情况看：30分的阅读理解题，平均只有12分，很明显偏低应该要达到20分以上其主要原因是词汇量小，文章读不懂从该班的实际情况出发，本期开学初有必要对70分以上的同学进行拔尖的鼓励和，对57和58分的同学进行特别的心理指导和英语学习方法的指导要让每一个学生有一个自己的英语奋斗目标既要提高平均成绩，也有学生拔尖五、教学措施设想 1、学习课程标准，转变教学观念，努力提高教师自身综合素质，轻巧驾驭课堂教学活动以人为本，既注重智力因素的培养，更注重非智力因素的养成。

2、积极新研究教材，把自已的想法和理解集中起来，逐渐形成现代的、科学的具有个人风格的教学模式 3、对教材内容进行必要的取舍像Warming up, Speaking，writing中太生、太深的话题和超出学生实际表达能力的任务，我们就大胆舍去，代之以能启发学生的、有趣的、能思考的东西 4、教师、学生一起搜集与单元、主题有关的信息，做好预习发挥教师在教学中的主导作用，激活学生在学习中的主体功能 5、充分利用多媒体，增加信息量，变抽象为具体，让学生接触更多的知识，激发学生更多的兴趣 6、加强学法指导，训练学生的学习策略，注重学习过程的评价，指导学生学会学习、学会钻研问题，培养学生良好的学习习惯 7、自编了课文阅读理解练习，补充了本套教材所缺乏的内容：中国文化读物、趣味读物、格言背诵、体育新闻等并且还以此建构了我们学校的校本课程 一、教学工作目标高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力二、我校高二学生的现状分析     从学生高一期末考试情况来看，存在以下三方面问题：     1.在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露。

读,不会读，写，不会写，想提高无从下手，缺少学习英语的兴趣，从而导致破罐子破摔的现象     2.基础知识整体不够扎实，单词、短语、句型和语法相对薄弱     3.综合运用语言的能力不够强学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求三、提高教学质量的具体措施1.认真落实集体备课，加强教学研究以集体备课为形式，集备课组全体的智慧做好日常的教学工作具体做法如下：集体研讨，统一教学进度，教学目标，确定重点和难点，遵从学校安排实行学案导学做到教学案一体化；分工合作，收集备课资料 ，做到精选精练按照学校统一要求上好示范课、优质课；坚持相互听课，年轻教师要向老教师学习如何把握重点、难点和考点，老教师要向年轻教师学习如何灵活运用先进的教法  2. 加强学的研究，充分发挥学生学习的主动性只有当教与学形成了合力，教学才能取得最佳的效果因此，要帮助学生养成良好的学习习惯，指导他们掌握有效的学习方法，使他们乐学更善学高中生应有的习惯和。