人教版六年级下册语文三疑三探教案各具十六年前的回忆.pdf

名师精编优秀教案课题：10、十六年前的回忆授课时间：教学目标：知识与能力 : 理解课文思想内容， 了解李大钊同志在被捕前、 被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育过程和方法 : 体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处情感态度与价值观 : 有感情地朗读课文，受到生动的革命传统教育教学重难点 : 1 、深入领会描写李大钊同志革命精神的重点词句 2、深入体会课文前后照应的写法教学准备：多媒体教学流程 ：第一课时一、交流对李大钊生平的了解和对当时社会情况的了解（3 分）1. 揭示课题后，引导学生交流对李大钊生平的了解和对当时社会的了解，要求说得概括些，不必说得很具体2. 学生如果了解不多，老师可作适当的补充介绍补充要点： (1) 李大钊是中国共产党的创设人和早期优秀领导者之一 (2)1926 年 3 月，盘踞在东北的军阀张作霖率兵进关，占领河北、山东等地，加紧迫害革命人士二次备课精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案二、整体感知课文（ 15 分）1. 检查课文阅读情况，结合生字正音教学。

2. 检查对课文的初步理解课前已布置预习， 预习重点要求之一是“想想课文主要写了李大钊同志的几件事”课上，可要求速读课文，找出表示时间的事，想想课文写那个时间里发生什么事只要能找到表示时间的词，对事情的概括也就不难课文中表示时间的词语和那个时间里的事：(1) “那年春天”：李大钊坚持留在北京做革命工作2) “4 月 6 日的早晨”：李大钊被捕时十分镇静3) “十几天过去了”、 “有一天”：李大钊在法庭上表现非常沉着、机智4) “28 日”、“第 2 天”：听到父亲李大钊遇害消息，全家人十分悲痛三、默读课文，划出含义深刻的句子和不理解的句子20 分）四、说说本节课学习收获2 分）第二课时一、回顾课文，设疑自探（10 分）1. 按时间顺序，“我”回忆了父亲的哪些事情？2按“被捕前、被捕时、法庭上”的顺序，默读三部分课文，精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案划出描写父亲语言、行动、表情的语句，然后读一读、想一想：你眼前看到了一位怎样的革命者？3. 女儿眼里的父亲是一位怎样的父亲？二、解疑合探（ 20 分）1. 找值得深入体会，揣摩的句子。

这些句子，有的是写人物的神态、语言，有的强烈表达人物的思想感情抓住这些句子可以加深对李大钊人格美的认识2. 先让学生自己在课本上勾画、思考，然后小组交流 (1)那年春天，父亲每天夜里回来得很晚每天早晨，不知道什么时候他又出去了体会要点：一是李大钊革命工作的忙碌，二是当时局势的紧张2) 父亲坚决地对母亲说： “不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的你要知道现在是什么时候，这里的工作有多重要我哪能离开呢？”体会要点：李大钊知道局势的严重性，知道自己身处的危险；李大钊知道自己的责任；李大钊坚决不离开北京从句子中可以体会到李大钊对革命事业高度负责和临危不惧的精神 (3)父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理体会要点：李大钊被捕时十分镇静，他早已把生死置之度外4) 他脸上的表情非常安定、非常沉重他的心被一种伟大力量占据着，这个力量就是他平时对我们讲的他对于革命事业精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案的信心。

体会要点： “伟大的力量”， 指的是李大钊对革命事业的信心从“乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸”可以看出，李大钊的不屈不挠， 安定沉着， 是因为倔心中有“伟大的力量”敌人“重重地拍惊堂木”、“怒气冲冲地”、“狠狠地拍了几下”；面对穷恶极恶的敌人，李大钊“非常安定，非常沉着”，并以此来鼓励亲人，使“我”也变得机智勇敢了，这是因为“他的心被一种伟大的力量占据着”从“我”由惊慌害怕：怕变为机智勇敢，说明父亲对我的影响是巨大的，说明这种力量的确是伟大的学习方法：这个句子是理解上的难点，要结合上下文理解，对“伟大的力量“才会有具体的感性认识也可联系其他革命烈士的事例理解5) 、“记住，昨天是你爹被害的日子体会要点： 这是教育后代永远不忘敌人欠下的血债；也是教育后代要继承父亲的遗志，把革命进行到底朗读要点：要表达一种刻骨铭心的仇恨三、质疑再探：本文在写法上有什么特点？（3 分）四、对李大钊或李星华倾吐情感（2 分）以“李大钊爷爷，我对您说”指导表达说话内容启发：对李大钊爷爷表敬意；汇报今天的幸福生活；表示继承革命传统精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案或以“李星华妈妈，我对您说”指导表达。

说话内容启发：1 表示安慰 2 表示敬佩和向她学习 3 表示珍惜幸福生活五、知识拓展（ 5 分）1. 思考练习 3 让学生把开头一个自然段和结尾的三个自然段连起来，多读几遍，体会它们之间的联系和这样写的好处要让学生领悟到开头和结尾互相照应，更加突出了作者一直把父亲的被害牢记心头的思想感情2. 思考练习 4 课文中印象深刻的句子， 不一定是前面提到的值得深入领会的句子如写敌人凶恶的句子，也可能会给人留下深刻印象需要积累的词语，可以是描写环境的词语，可以是描写人物神态、动作、动作、语言的词语等在学生明确作业要求后，应放手让学生读和抄3. 可要求学生课后查找有关李大钊写文章，在班里交流板书设计：永远忘不了父亲被难日局势严重工作紧张10、十六年前的回忆不慌不忙保持严峻平静慈祥安定沉着记住父亲被害的日子精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案资料链接：李大钊（ zho）（18891927），字守常，河北乐亭人，是中国共产党的创始人之一和早期领导人。

1907 年入天津法政专门学校学习，1913年赴日本，1916年回国，任北京晨报主编1918年与陈独秀创办每周评论，并参与新青年的编辑工作，致力于马克思主义的研究、传播，宣传反帝爱国思想，成为五四运动的领袖之一1920 年 3 月，在北京成立共产主义小组，成为中国共产党的创始人之一嗣后，对党的建设，工人、学生运动，统一战线，均有重大贡献 1927 年 4 月 28 日，被奉系军阀张作霖杀害于北平( 现北京 )李大钊不仅是伟大的马克思主义者，也是一位学者和诗人实践反思：精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 。