中班组科学领域活动.docx

中班组科学领域活动 ——可爱的小蜗牛 执教人：刘妍活动目标： 1 认识蜗牛的身体特征 2 在探索中观察蜗牛的生长环境3 能够喜欢蜗牛，对探索产生兴趣活动重点：认识蜗牛，了解蜗牛的生长环境活动难点：能够在探索中细心观察蜗牛的不同变化活动准备：托盘 蜗牛 干土 湿土 一次性水杯 透明盒 有关蜗牛的照片及PPT活动过程:（一）开始部分教师介绍雨过之后土里出现的小动物，引出蜗牛，激发幼儿兴趣(二)基本部分1.教师带领幼儿到生态园找蜗牛2.提问幼儿在生态园中的哪里找到的蜗牛，观察蜗牛的外形特征，提问还见过哪些样子的蜗牛3.出示照片，分组讨论幼儿所带来的蜗牛有什么不同4.教师出示有关蜗牛的PPT，讨论后请幼儿说出所看到蜗牛的不同之处 5根据讨论引出蜗牛的生活环境6.教师准备干土与湿土，先请幼儿猜测蜗牛喜欢在哪里生活，并根据猜测将蜗牛放进土中进行观察，看看蜗牛在哪个土中会慢慢的露出身体爬行7.集体交流，让幼儿说出蜗牛放在不同的土里是什么样子的8.教师小结，并介绍记录表，请幼儿将蜗牛粘贴在喜欢的“家”中(三) 结束部分 教师与幼儿一起将蜗牛放回生态园中延伸活动： 1.蜗牛是否是益虫，人类怎样与它们和谐相处 2.蜗牛喜欢的食物是什么?活动反思：1. 本次活动的开展提高了幼儿对科学的认识，调动了观察探索的兴趣及积极性。

2. 为以后的科学活动积累经验3.在教师指导下观察记录表完成较好4.活动存在的不足之处：(1)教师应将在生态园找蜗牛的环节放在课前来引导幼儿；(2)PPT播放时应将孩子的观察作为重点，教师加以提醒即可；(3)活动过程中发现只要蜗牛自身的水分充足，在干土中也可以露出身体爬行，可将干土改为沙子，着重说明蜗牛生活在土里；(4)细节部分还需完善。