教科版小学五年级科学下册第二单元第7课《制作与测试我们的小船》名师教案.doc

《制作与测试我们的小船》名师教案 一、目标确定的依据课标要求：知道重大的发明和技术会给人类社会发展带来的深远影响和变化教材分析：本节课选自教科版小学科学五年级下册第二单元第六节《制作与测试我们的小船》，本课内容在上节课的基础上，根据船的设计图进行制作，并思考怎样的制作步骤是比较合理的基于要求进行测试并根据测试结果进行评估和改进，并且在科技节的背景下再次挑战制作可以在水中载人的船，感受在我们的生活中船只的发展历程以及对于人类社会发展带来的深远影响和变化学生分析：学生在上节课的基础上，已经基于要求，完成理想船只的设计图，本节课根据设计图进行制作、测试，并根据测试结果进行评估和改进，再根据课后拓展完成可以在水中载人的船在一系列任务的驱动下，学生会对技术与工程有深入的理解，感受设计的重要性学生在制作与测试的小船的过程中，能够不断发现问题、解决问题，提高学生的动手能力和思维能力二、学习目标：科学概念目标：工程设计一般包括：设计-制作-测试-改进科学探究目标：1.能够根据设计图制造小船2.基于要求，能够对小船进行测试和改进科学态度目标：1.乐于完成小船的制作与测试2.能根据测试中发现问题不断改进、完善。

科学、技术、社会与环境目标：知道重大的发明和技术会给人类社会发展带来的深远影响和变化三、学习重点：能够基于要求，小组合作完成小船的制作与测试四、学习难点：在制作与测试的过程中，不断改进、完善，能够体会技术与工程五、教学准备：教材、活动手册、教学课件六、学习过程：教学环节教师活动学生活动设计意图制作小船上一节课，我们基于要求绘制了小船的设计图，有了船的设计图，我们就可以按照设计图开始制作了思考：怎样的制作步骤是比较合理的？ 组织学生进行交流、设计 总结：1.根据设计图进行制作；2.小组先分工，再进行制作；3.根据材料进行组装提示：如果在制作过程中发现新的问题，可以对设计图和作品进行调整，并把调整的内容及时记录下来组织学生按照设计图进行制作板书：制作与测试我们的小船）认真倾听，明晰问题分小组汇报小组合作完成小船的制作任务驱动，提高学生学习的目的性和需求性对制作步骤的讨论、梳理，可以帮助学生明晰制作的流程测试小船完成制作以后，我们需要对小船进行测试思考：我们需要测试的内容是什么呢？组织学生进行交流、讨论总结：1.载重量达到200克；2.有自己的动力系统；3.能行驶一段距离；温馨提示：测试标准至少达到以上三项。

组织学生根据测试标准对船只进行测试根据提示，小组讨论交流检测标准，并对测试结果及时进行记录通过对船只的测试以及对测试结果的记录，可以帮助学生加深对于技术工程的理解评估与改进思考：通过测试，我们的船还可以怎样改进？ 组织学生小组交流讨论并总结总结：我们通过更换船体材料增加小船的载重量；通过加固船体以增加小船的牢固性举办我们的小船展览，为每一艘船写一份说明书总结:我们小组制作的是帆船，它的名字是：小小竹排我们选择用布料作为船帆，用竹子制作船体，它依靠风鼓起帆布作为动力，在行驶的时候非常平稳，并且有一定的载重量，我们小组成员会继续合作，力求能够把小船改进的更加完美小组合作根据测试结果进行改进小组交流讨论，为小船写一份说明书说明书：我们小组制作的是帆船，它的名字是：小小竹排我们选择用布料作为船帆，用竹子制作船体，它依靠风鼓起帆布作为动力，在行驶的时候非常平稳，并且有一定的载重量，我们小组成员会继续合作，力求能够把小船改进的更加完美通过对测试结果的处理和改进，能够让学生更加体会技术与工程于美术手工制作的区别为小船写说明书，可以完整对自己的制作进行评价，也是对制作过程的反思拓展在学校的科技节上，请你利用身边的材料，制作一艘可以载人的纸船。

学生课后进行设计制作造船活动的拓展是对本单元知识的实践和应用七、板书： 制作与测试我们的小船 设计-制作-测试-改进 。