小学语文：《寓言二则》课堂实录.docx

小学语文：《寓言二则》课堂实录 教具准备：投影仪；?滥竽充数》的动画片；生字词卡片教学过程〔预想〕：第一课时一、出示插图，引导看图师：图上画的有哪些人？他们在哪儿干什么？生：图上画了两个人生：他们在一个大门口生：有一个人左手捂着自己的耳朵，右手伸手摸一个铃铛生：不对，老师，不是伸手去摸，他是想偷去师：对，那个人正捂着自己的耳朵去偷别人的铃铛，这是怎么回事呢？让我们今天来学习寓言?掩耳盗铃》二、板题读题，释题掩耳盗铃：捂着自己的耳朵去偷别人的铃铛寓言：含有一定道理的小故事三、自由读文要求：1、自学课文生字词2、找出点明故事结果的语句读一读四、检查自学情况1、检查字词2、指名逐节读文，正音3、指明读点明故事结果的语句没想到手刚碰到铃铛，他就被人察觉了〞五、阅读课文，由结果和课后第三题为中心展开讨论学习讨论：〔1〕为什么他刚碰到铃铛，就被人察觉了呢？〔2〕他在偷铃铛之前是怎么想的？他的想法对吗？为什么？生：因为铃铛是有人碰它，它就会响的，古时代这样的铃铛就是用来做门铃用的生：他只捂了自己的耳朵，并没捂住别人的耳朵，别人当然听的见生：这个人真傻，他明明知道铃铛一碰就会响起来，他还想捂住自己的耳朵去偷，他以为别人都听不到，这骗谁呀？只能骗自己。

生：他的想法真是大错特错了因为他只捂住自己的耳朵，别人不可能听不见的……六、联系实际讨论，明白寓言的道理1、讨论：这个故事可笑在哪里？学生小组讨论师：对，这个人明知有这样的结果还去做，真是自己骗自己，他被抓呀，活该！同学们，我们能做这样的事吗？2、引导学生明白寓意师：从这个故事中你受到了什么启发？引导学生在明白寓意的根底上，展开批评与自我批评，进一步升华所学的道理：掩耳盗铃是一自欺欺人的傻事，千万别这样做第二课时一、动画引入，揭示课题1、师：课前，老师先请大家一起来观赏一段动画片，看完后请你有简单的话来说说这个故事的主要内容〔播放动画片?滥竽充数》〕2、学生反应师：这个故事就是我们今天要学的寓言?滥竽充数》让我们一起来读读这个成语〔课件：滥竽充数〕3、师：结合刚刚我们看的动画片，说说你理解了这个成语中的哪几个字？哪些字在理解上有难点？〔课件：点击后显示〕竽：簧管乐器充数：凑数师：“滥〞字有难点，请同学们快速查字典，并据词定义〔点击显示滥：与真实不符，引申为蒙混〕师：你能连起来说说整个词语的意思吗？二、初读课文，初知大意1、师：接下来，就让我们回到课本中，请同学们快速朗读课文，找到文中能解释这个成语的句子。

2、学生反应师：你同意他的意见吗？让我们一起来读读这个句子〔不同意：说说你的意见，再请同学们读读课题，再读读这两个句子，比拟一下，到底哪一个句子更能解释这个词语〕课件出示句子：每次吹竽，他也鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。