初一英语下册重点归纳(七年级英语（下册）语法总结).docx

初一英语下册重点归纳(七年级英语（下册）语法总结)周一快乐一.物主代词1.含义：表示所属关系，“属于谁的”2.形容词性物主代词和名词性物主代词的关系：（1）形容词性物主代词：其后必须接名词myfather,yourteacher...（2）名词性物主代词：相当于与之相对应的形容词性物主代词 名词Ifyoucan'tfindyourhat,takemine(myhat).二.情态动词can1.含义：表达人或物的能力，“能，会”2.特点：情态动词can没有人称和数的变化，之后要加动词原形3.否定形式：cannot(正式用法)＝can’t(口语)4.句型结构：肯定句：主语 can 动词原形 其他.She/Theycanswimwell.否定句：主语 can't/cannot 动词原形 其他.She/Theycannotswimwell.一般疑问句：情态动词can 主语 动词原形 其他?Canshe/theyswimwell?一般疑问句答语：Yes, 主语 情态动词can.或No, 主语 can't/cannot.Yes,she/theycan.No,she/theycan’t.特殊疑问句：特殊疑问词 情态动词can 主语 动词原形 其他?Whycanshe/theyswimwell?当特殊疑问词是句子的主语时：特殊疑问词＋can＋动词原形?Whocanswimwell?三.介词1.between...and...在两者之间LinglingsitsbetweenTonyandDaming.玲玲坐在托尼和大明之间。

2.among在三者或三者以上之间MissLiisamonglotsofstudents.李老师在许多同学中间四.一般将来时1.时间状语：in 一段时间；tomorrow；inthefuture;next时间；this时间2.be（am,is,are）goingtodo的用法1）含义：计划，打算做某事（2）句型结构：一般将来时 begoingto 动词原形肯定句结构：主语 begoingto 动词原形 其他.HeisgoingtospendhisholidaysinLondon.他打算在伦敦度假否定句结构：主语 benotgoingto 动词原形 其他.一般疑问句：Be 主语 goingto 动词原形 其他？Ishegoingtocollectanydataforus?他会帮我们收集数据吗？肯定回答：Yes，主语 be.否定回答：No，主语 benot.注意：表示计划到某地去，谓语动词go与going重复，一般只说begoingto 地点.3.由will和shall引导的一般将来时（1）含义：“将会”（2）特点：助动词will和shall没有人称和数的变化，之后要加动词原形否定形式：willnot＝won′t；shallnot＝shan′t（3）句型结构:肯定句：主语 will/shall 动词原形 其他.Iwill/shalldoabetterjobnexttime.下次我要做得好些。

否定句：主语 will/shall not 动词原形 其他.一般疑问句：will/shall 主语 动词原形 其他.WillhehelpyouwithyourEnglishtonight?今天晚上他会帮助你学习英语吗？特殊疑问句：特殊疑问词 will/shall 主语 动词原形 其他.WhenwillyouarriveforAmerica?你什么时候去美国？五.一般过去时1.含义：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作2.标志性时间状语：yesterday（昨天）,lastweek（上周）,lastmonth（上个月）,lastyear（去年）,twomonthsago（两个月前）,thedaybeforeyesterday（前天），in1990（在1990年）,inthosedays（在那些日子里）等3．谓语动词结构：①一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled,cook-cooked②结尾是e加-d，如：taste-tasted③末尾是辅音字母加一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped④以辅音字母y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied⑤不规则动词过去式：4.句式变化规则：（1）be动词在一般过去时中的变化：am和is在一般过去时中变为was。

wasnot=wasn't）are在一般过去时中变为werewerenot=weren't）带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和am,is,are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首2）句中没有be动词的一般过去时的句子否定句：主语 didn't 动词原形如：Jimwenthomeyesterday.→Jimdidn'tgohomeyesterday.一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形如：Jimwenthomeyesterday.→DidJimgohomeyesterday?特殊疑问句：特殊疑问词 一般疑问句？如：Jimwenthomeyesterday.→DidJimgohomeyesterday?→WhatdidJimdoyesterday?六.特殊疑问句1.含义：以特殊疑问词开头的疑问句2.特殊疑问词总结：①what什么（职业，姓名等）whatday星期几Whatdayisittoday?今天星期几？whatsize多大尺码Whatsizeareyourshoes?你的鞋穿多大码？whattime什么时间whatcolour什么颜色whatsize多大号②when什么时候（就时间提问）③where什么地方（就地点提问）④who谁（问人的身份，姓名等）⑤which哪一个；哪些⑥why为什么（就原因提问，常用because回答）⑦how怎么样howmany多少（提问可数名词数量）Howmanybooksdoyouhave?你有多少本书？howmuch多少（提问不可数名词数量）Howmuchwateristhereintheglass?杯子里水有多少？howmuch多少钱（提问价格）howlong多长（提问长度）Howlongisthisruler?这把尺子有多长？howlong多长时间（提问时间持续多久）Howlongdoyougotoschool?你去学校要多长时间？howold几岁（提问年龄）howoften多久一次（提问频率即单位时间发生多少次）howsoon多久（还要多久时间才能开始或结束）Howsoonwillhecomeback?他多久才能回来？howfar（提问距离有多远）howheavy（提问有多重）3.句型结构：特殊疑问词 一般疑问句？WhydoyoulikewatchingTV?你为什么爱看电视？七.祈使句祈使句指的是表示命令、请求、建议或劝告的句子。

其主语you常省略，谓语动词用原形，句末用感叹号或句号，读降调1.肯定的祈使句（1）动词原形 其他Standup,please.=Pleasestandup.请起立2）Be adj.Becareful!=Lookout!=Takecare!小心/当心！（3）Let's 动词原形Let’sgotoschooltogether.咱们一起上学去吧2.否定的祈使句有be动词直接加not，没有加don’t八.感叹句1.由"what"引导的感叹句：what (a/an) adj. n. 主语 谓语！Whataclevergirlsheis!多么聪明的姑娘呀！Whatgoodchildrentheyare!他们是多么好的孩子呀！2.由"how"引导的感叹句：How adj.（adv.） 主语 谓语！Howhappytheylook!他们显得多么高兴呀！Howwellshesings!她唱得多好呀！九.选择疑问句选择疑问句是指提供两种或多种情况供对方选择的疑问句，选项之间要用连词or连接注意：or连接的是两种同类的事物，且回答不能用yes或no—Areyouadoctororateacher？你是医生还是教师？—I’mateacher.我是一名老师。

Whichwouldyoulike,teaorcoffee？你想要哪样，茶还是咖啡？—I’dlikesometea.我想要茶写在最后：本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页。