5 一个豆荚里的五粒豆 第一课时 课件.pptx

统编版四年级上册5.一个豆荚里的五粒豆 第一课时教学目标文化自信：分角色朗读课文，感受童话语言文字的特点及其独特价值，体会童话的魅力语言运用：运用已经学过的识字方法自主认识“豌、按”等 10 个生字，会写“豌、按”等 12 个生字通过多种形式的朗读，准确把握五粒豌豆的语言、内心活动，体会各自的性格特点，区分它们的态度思维能力：阅读时能积极思考，借助课后问题清单，发现并学习多角度提问通过自主阅读和小组合作学习，梳理问题清单，分享展示问题，并能借助问题理解课文内容，从中感受学会提问的好处审美创造：在品读中，感受小豌豆在长叶、爬藤、开花的过程中给生病的小姑娘带来的无限愉快和生机，体会小豌豆为人们做好事的美好心灵，帮助学生树立正确的人生观和价值观很多同学应该都读过安徒生童话，安徒生童话里有没有给你留下深刻印象的故事呢？快来和大家分享一下吧！课前导入丑小鸭拇指姑娘卖火柴的小女孩海的女儿猜谜语两头尖尖，肚儿圆圆，脾气不小，内藏元宝谜底豌豆课前导入 豌豆是一种攀缘草本植物，椭圆形，内侧有二至十粒种子种子嫩荚、嫩苗均可食用今天我们一起来认识一个豆荚里的五颗豌豆吧！课前导入安徒生（18051875），19世纪丹麦著名童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。

主要作品：皇帝的新装卖火柴的小女孩海的女儿拇指姑娘丑小鸭小锡兵等课前导入 字词学习豌豆 按照 舒适 恐龙 手枪 耐心 玻璃 探亲 愉快 围绕 曾经 豆荚 僵硬 苔藓 囚禁 门框 洋溢wnnshkngqingnib litny rocngjijingtiqikungy新知讲解和hhu温和和泥巴难nn灾难nn困难 今天天气很好，哥哥和（h）弟弟在院子里和（hu）泥巴多音字新知讲解当dngdng上当当心称chng 称重chn相称 生活中，我们要时刻当（dng）心，以防上当（dng）受骗多音字新知讲解豌（豌豆）碗（大碗）枪（猎枪）抢（抢夺）愉（愉快）偷（小偷）形近字新知讲解（肢体）不能活动僵硬】【预感】事先的感觉揭晓】公布（事情的结果）丰满】（身体或身体的一部分）胖得匀称好看虚弱】（身体）不结实洋溢】（情绪、气氛等）充分流露愉快】快意；舒畅词语解释新知讲解温暖 黑暗 僵硬 丰满 打开 虚弱 耐心 愉快 寒冷光明关闭干瘪柔软强壮厌烦苦恼反义词新知讲解温暖 舒适 恐怕 忽然 揭晓 耐心 温和 愉快 的确兴奋温和舒服揭开突然大概耐烦柔和愉悦确实高兴近义词新知讲解自读检测检测：1、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。

2、开火车读，看谁读得好组织互相评价读书新知讲解交流讨论：一个豆荚里的五粒豆都有什么愿望？第一粒：飞到广阔的世界里去第二粒：直接飞进太阳里去第三、四粒：到哪儿就在哪儿住下来，不过还得向前滚第五粒：该怎么样就怎么样！交流讨论新知讲解交流讨论：带着问题读文章，说一说一个豆荚里的五粒豆这篇课文的主要内容是什么？作者通过描写五粒豆子的不同经历，以及在第五粒豆子的精神激励下，让在病痛中的小女孩振作起来，使她对生命燃起了希望，告诉我们要有战胜困难的信心和勇气交流讨论新知讲解带着问题阅读课文：找出这个豆荚里的五粒豆后来又发生了什么事？五粒豌豆的结果是：第_粒豌豆被鸽子吃掉了；第_粒豌豆落到了水沟里，涨得大大的，我猜它最终会_第_粒豌豆开出了紫色的豌豆花一、三、四二腐烂五学会提问新知讲解分享一下初读课文后，你有什么感受？读完这篇课文，让我们真切地感受到小豌豆为人们做好事的美好心灵分享感悟新知讲解这节课你有什么收获？1.认识了“豌、恐”等字，会写了“探、舒”等字2.知道本文是安徒生写的一篇童话故事3.读完课文，我能够提出不同的问题课堂小结新知讲解1.“豌”是 _ 结构的字，用部首查字法先 查_部，再查_画。

左右豆82.“耐”是 _ 结构的字，用部首查字法先查_部，再查_画左右而33.“曾”是 _ 结构的字，用部首查字法先查_部，再查_画上中下日8课堂练习1.抄写本课生字和词语2.读一读安徒生童话课后作业。