（赛课课件）鄂教版六年级上册语文《童年的发现》 (共24张PPT).ppt

童年的发现 —— 费奥多夫（苏联） 学 习 目 标 1、默读课文，了解作者童年发现了什么， 是怎样发现的以及为什么会有这样的发现 体会作者的思想感情 2、学会“妨、碍”2个会认字，读读记记： 妨碍、情不自禁、随心所欲、天赋、痴迷 、一本正经”等词语 达尔文 与 “进化论” 达尔文： 查尔斯罗伯特达尔文， 英国生物学家，进化论的奠基人 曾乘贝格尔号舰作了历时5 年的 环球航行， 对动植物和地质结构 等进行了大量的观察和采集 出版《物种起源》这一划时代的 著作，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种 唯心的神造论和物种不变论除了生物学外， 他的理论对人类学、心理学及哲学的发展都有不 容忽视的影响恩格斯将“进化论”列为19世纪自然 科学的三大发现之一 胚胎的形成 我会解词语 胚 胎： 妨 碍： 繁 殖： 草履虫： 困 窘： 情不自禁 ： 绞尽脑汁 ： 在母体内初期发育的动物体，由受 精卵发育而成 使事情不能顺利进行 生物产生新的个体，以传代 原生动物，形状像草鞋底，靠周围 的纤毛运动 本课指老师的误解和同学的嘲笑， 不知所措 抑制不住自己的感情。

形容费劲心思 我会读生词 胚胎 轻盈 妨碍 绞尽脑汁 随心所欲 哈哈大笑 情不自禁 翻来覆去 作者围绕着童年的发现先讲了些什 么？再讲了什么？最后讲了什么？ 课文先概述了作者童年的发现，然后具体叙 述这项发现的经过，最后讲了这个发现在 几年后老师讲课时得到了证实 中心思想 本文讲的是作者童年时的一个发现，反应 了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力 是树上掉落的苹果使牛顿发现的万有引力 的定律，是壶盖的跳动使瓦特发明了蒸汽机， 平凡的日子里总会有伟大的发现，让我们做生 活中的有心人，善于发现，认真思考，勇于探 索，那么，请相信不就得将来，我们也将是伟 大的发明家、科学家当中的一员 作者围绕着童年的发现先讲了些什 么？再讲了什么？最后讲了什么？ 课文先概述了作者童年的发现，然后具体叙 述这项发现的经过，最后讲了这个发现在 几年后老师讲课时得到了证实 第一段 （1—2）：讲“我”九岁的时候发现了 有关胚胎发育的规律 第二段（3－13）介绍“我”发现这一规律 的具体经过 第三段（14－19）讲述“我”因此受到的惩罚， 以及“我”由此产生的感受。

母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成 人的过程 “我”童年的发现是什么？在课文中找出有关的句子 • “人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长的 时间现在，这一段时间就折合成一个月从小鱼变成青 蛙又得经过很长时间，又折合成一个月这样推算下来， 到变成人，正好是九个月 母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程 从“我”的发现和发现过程，你 觉得“我”是一个怎样的孩子？ 找出相关的句子来理解，并带 着理解有感情地朗读 “每天夜里做梦我都会飞…… 似乎想去哪里就能飞到哪里 “人是由细胞构成的……这样 推算下来，到变成人，正好是九 个月 1．“我”是一个富于幻想的孩子 2．“我”是一个执着探索的孩子 “那天我们几个人决定去见我们的老 师，让他来解答这个奇妙的问题…… 等你们升入高年级，上课时老师都会 给你们讲解 “我渴望弄明白，人究竟是怎么来的 ……恨不得从鱼身上发现将来的人应 该具有的某些特征 3．“我”是一个幽默风趣的孩子 “听完这句话，你大概会忍不 住哈哈大笑……竟使我当众受到 了惩罚 “幸亏他没有容我解释……我 明白了──世界上重大的发明与发 现，有时还会面临着受到驱逐和 迫害的风险。

理解语段 “人怎么会是鸟呢？”我们惊讶万分 “岂止是鸟！人是由简单生命进化来的最开始 是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是兔子，是猴子…… 所有这些知识，等你们升入高年级，上课时，老师都 会给你们讲解的 我对这一段的理解是：老师的解释根本不 能满足“我”的好奇心和对未知事物的渴求 引出下文，“我”的思考、探究和发现 想 一 想 1、课文最后说“世界上所有重大的发现与发明 ，有时还面临着收到驱逐和迫害的风险举 例说说你对这句话的理解 2、为什么“我”做梦会梦见飞？ 3、为什么老师会误解“我”的笑声？ 哥白尼：在古代，人们由于眼 界狭小，认为地球是宇宙的中心， 宇宙是有限的，太阳、月亮和众星 都围绕地球运行16世纪，波兰天 文学家哥白尼，根据30年的天文观 察和推算，认为地球和其他行星一 样，在每时每刻地环绕太阳运转 但那时欧洲的封建教会不支持这样 的观点，不然就会遭到教会审判异 端教徒的法庭的迫害所以，哥白 尼直到临死前，才把 “太阳中心说” 的著作发表 在古代，人们由于眼界狭小，认为地球是宇 宙的中心，宇宙是有限的，太阳、月亮和众 星都围绕地球运行。

16世纪，波兰杰出的天 文学家哥白尼，根据30年的天文观察和推算 ，认为地球和其他行星一样，在每时每刻地 环绕太阳运转但那时欧洲地封建教会不支 持这样的观点，谁提出这个观点，就会遭到 迫害教会将哥白尼押到了罗马的宗教法庭 ，在监狱中哥白尼受到了七年残酷的毒刑， 最后被活活烧死在罗马百花广场的刑柱下 哥白尼直到临时前，才发表了“太阳中心说” 这一著作 意大利的科学家布鲁诺 ：他是哥白尼的推崇者，而 且发展了哥白尼的学说他 指出宇宙中有许许多多像太 阳系一样的星系，而太阳只 是太阳系的中心由于热情 传播这一新天文学说，他被 教会推到审判异端的宗教法 庭，在监禁7年后被活活烧 死 伽利略：17世纪，意大利的 天文学家伽利略，非常赞同哥白 尼的观点，他寻找方法，给这种 观点以科学的证实但是他还是 遭到了教会的谴责宗教法庭把 他传去，不断地审讯他，折磨他 ，让他跪下宣誓放弃自己的观点 但是当伽利略站起来后，他不 禁喃喃自语道：“可是，地球仍 然在转动呀!”后来，伽利略被监 禁在家中，不许外出 从“我”的童年发现 中，你有什么启发或 体会？ 。