大班数学破译密码.doc

大班数学：破译密码一、 活动目标1. 运用破解的游戏方式，复习十以内的加减及相邻数和单双数等2. 充分感受成功解决问题的乐趣二、 活动准备1. 数字卡片2. PPT三、 活动过程（一） 情境创设，激发兴趣师：小朋友们，今天老师带领大家一起去数字王国里面游玩一番，数字王国里面可真漂亮到处都是各种各样的数字，但是今天的数字王国好安静啊，大家都紧闭着房门，出了什么事情？长颈鹿探长走过来了，我们去问问他：“今天数字王国里面发生了什么事呀？”“是的！”长颈鹿探长说，“昨天晚上，小猫的宝石项链被偷走了，那个可恶的大盗竟然还留下了一封信，可是我们都不知道是什么意思师：哇，数字王国里面竟然发生了偷盗事件，既然被我们知道了，大家一起来帮助小猫找回失去的项链吧！各位小侦探们你们准备好了吗？（二） 破解密码，算式解题师：咦！这张字条上有好多道计算题 ，看来密码就藏在这些算式中了，我们一起来试一试，看看能不能破解出密码现在后面的桌子上每一位小朋友都有这样的一封信，请你们安静地回到后面的桌子上把这些算式的答案贴上去，记住不能大声地把你们的密码说出来哦，完成之后请你拿着信回到自己座位上幼儿操作）6+2 7-1 5+1 8-3 9-6 3+2 5-4 6+1师：我们都把密码破解出来了，我请一位小朋友来说一说你的密码是多少？（86653517）我们知道了密码是什么，但是这代表什么意思呢？这一串数字看着像什么啊？有几位数？（幼：号码）师：有人说是好吗，我们来试一试好吧？（PPT—）我们来拨打一下这个看看会怎么样？真的接通了。

录音—大盗的声音：真的没有想到竟然有人能破解我的密码，还知道了我的，不过你们还是找不到我的，除非你们能知道下面图形的秘密嘿嘿，给你们一点提示吧，三角是单数，正方形代表双数）（三） 图形解密，复习单双1、 △、5 △=3 2、□、6 □=4 3、4、△ △=55、 △、9 △=76、7、□ □=8师：我们先来看下一和五之间的数字是几，还记得三角形代表什么吗？（单数）那在一和五之间的单数是几呢？（3）师：我们把这个图形密码也给破解了，好厉害啊，小侦探们棒极了，但是这一串密码代表的又是什么呢？还是吗？不对吧，他有几位数，五位数表示什么呢？这时候长颈鹿探长突然激动地说：“3、4、5、7、8这几个数是宫殿门口的守卫师：这么说来，大盗很可能就藏在宫殿里面，我们赶紧去看看PPT—宫殿）（四） 宫殿解密算式应用师：果然，大盗就藏在宫殿里面，但是宫殿的大门设置了一个密码锁，只有破解密码才能进去，可是密码又是什么呢？（ ）+（ ）=10 这一回给了我们这样一道算式题，这应该有好几种答案呢。

请小朋友们到后面的桌子上去试一试，把你能想到的答案写在下面，看谁写得最全不能把你的密码大声说出来哦师：有这么多的答案怎么办啊，我们要一个一个试吗？（师引导幼儿发现排列的规律）（录音：你们只有一次机会哦，记住第三小的单数）师：你们认为哪一个是答案把它圈出来！（5+5=10）师：我们试一试，果然打开了，原来达到事黑熊，长颈鹿探长把它抓走了，小猫的项链也找到了，我们小侦探们可真厉害！今天数字王国之旅可真开心啊！（五） 结束活动师：我们今天破译了一整天的密码，都累坏了吧，大家一起回去好好休息一下吧。