最新部编版道德与法治八年级上册《尊重他人》精品ppt教学课件.pptx

第二单元第二单元 遵守社会规则遵守社会规则第四课第四课 社会生活讲道德社会生活讲道德尊重他人导课晏子出使楚国楚王知道晏子身材矮小,在大门的旁边开了一个五尺高的小洞请晏子进去晏子不进去,说:“出使到狗国的人从狗洞进去,今天我出使到楚国来,不应该从这个洞进入迎接宾客的人带晏子改从大门进入楚国晏子拜见楚王楚王说:“齐国没有人吗?竟派你做使臣晏子回答说:“齐国首都临淄有七千多户人家,展开衣袖可以遮天蔽日,挥洒汗水就像天下雨一样,人挨着人,肩并着肩,脚尖碰着脚跟,怎么能说齐国没有人呢?”楚王说:“既然这样,为什么派你这样一个人来做使臣呢?”晏子回答说:“齐国派遣使臣,各有各的出使对象,贤明的使者被派遣出使贤明的君主那儿,不肖的使者被派遣出使不肖的君主那儿,我是最无能的人,所以就只好出使楚国了思考：材料说明了什么？学习目标1.在生活中养成关于尊重他人的良好品质2.掌握尊重他人的方法培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人3.知道什么是尊重他人；尊重他人的原因及方法尊重是交往的起点第一部分探究与分享1“哪些现象折射了不平等”“中学生生活中是否存在歧视现象”等在学完“平等”的相关课程后，八年级(2)班不少同学产生了上述疑问。

为此，班委会决定组织一次关于“中学生中存在的歧视他人状况”的调查，请你参与其中调查开始前，请你为调查小组设计两种调查方式问卷调查；网上投票调查；走访调查等经过调查，小组得出了如下调查结果，该调查结果反映了什么问题？看不起学习成绩差的同学认为农村来的同学“土”只喜欢与家庭条件好的同学交往只愿与追求时尚的同学相处嘲笑有残疾的同学28人24人17人8人5人有很多同学不能做到平等待人，对人缺乏尊重加强平等教育的必要性和紧迫性董卿跪地采访思考：你认为这个举动体现了什么？尊重他人，此举体现董卿具有很高的修养即：(1)尊重他人是一个人内在修养的外在表现探究与分享2探究与分享3“很委屈，我只是想要一句对不起中通快递湖南株洲天元分公司快递员郭俊良因迟到五分钟，先遭到收件人用太阳伞殴打，随后还被一名男子踹倒在地，并殴打致伤当地派出所立案调查此事，被打快递员对女客户并不报奢求，只希望得到对方一句道歉思考：快递员在受伤后为什么只需要一句道歉？(2)每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。

有人说：“尊重比帮助更重要你认同这个观点吗？说说你的理由杭州图书馆被称为史上最温暖的图书馆 杭州图书馆以其行动诠释了什么是公共图书馆 允许流浪者、拾荒者自由出入、阅读，为流浪者提供阅读机会，他们可以在有空调的图书馆内免费看电视、上网、接开水，甚至用书桌下的电源充电，只要每天闭馆前离场就可以探究与分享4有读者抱怨：流浪者有异味、躺在椅子上睡觉，影响别人看书等等，要求图书馆把这些衣衫褴褛的访客请出去馆长褚树青说：“我无权拒绝他们入内读书，但您有权利选择离开刚开始经常有人随意在躺椅上睡觉，将有味道的垃圾带入馆内，崭新的书页上时常能看见斑驳的印记，后来渐渐的这些无家可归的人，变得知道干净，懂得安静，遵守公共场所的秩序表现出很好的素养，比如说，他们会在进入图书馆之前把身上背着的铺被、垃圾放在门外，每次看书前都会自觉洗手，以免把书弄脏思考：流浪者的行为发生变化的原因3)尊重使社会生活和谐融洽尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征笔记要点1.为什么要尊重他人？(1)尊重他人是一个人内在修养的外在表现2)每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重3)尊重使社会生活和谐融洽尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的特征。

尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度尊重从我做起第二部分情境：中午，小林一家去给爷爷过生日，看到儿孙们欢聚一堂，爷爷眉开眼笑，可是过了一会儿，爷爷显得很失落，因为聚餐的时候，爸妈都抱着，发信息、拍照、打，小林和弟弟妹妹玩游戏，没几个好好吃饭，唠唠家常的思考：爷爷为什么失落？如果你是爷爷，你希望儿孙怎样对待自己？(1)积极关注、重视他人尊重他人，需要我们考虑他人的感受，给予他人应有的、适当的关注、重视，而不冷落、忽视他人探究与分享5世界著名的文学家萧伯纳第一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天和你玩耍的是世界著名的萧伯纳不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“回去告诉你妈妈，今天和你玩耍的是苏联的小姑娘卡嘉这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的思考：为什么萧伯纳会发出这样的感慨？探究与分享6(2)平等对待他人我们每个人在人格和法律地位上都是平等的，平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁社会生活中，我们不能以家境、身体、智力、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。

己所不欲，勿施于人”春秋晋国有一名叫李离的狱官，他在审理一件案子时，由于听从了下属的一面之辞，致使一个人冤死真相大白后，李离准备以死赎罪，晋文公说：官有贵贱，罚有轻重，况且这件案子主要错在下面的办事人员，又不是你的罪过李离说：“我拿的俸禄没有与下面的人一起分享现在犯了错误，如果将责任推到下面的办事人员身上，我又怎么做得出来”他拒绝听从晋文公的劝说，伏剑而死探究与分享7(3)学会换位思考孔子说：“己所不欲，勿施于人在人际交往中，我们要设身处地地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人他们都比你强，为什么还会拜你为师呢?”“他们认我为师，不是因为我比他们更贤能，而是我能让他们发扬优点有人问孔子对自己的弟子的评价，孔子说:“颜回比我贤明，子贡比我善辩，子路比我勇敢思考：孔子的言论启示我们尊重他人还应该怎么做？探究与分享8“尺有所短，寸有所长我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价让我们学会彼此欣赏，共同进步4)学会欣赏他人笔记要点2.尊重他人的做法(1)积极关注、重视他人。

2)平等对待他人3)学会换位思考4)学会欣赏他人课堂小结尊重是交往的起点尊重从我做起积极关注、重视他人平等对待他人学会换位思考学会欣赏他人尊重他人是一个人内在修养的外在表现每个人都希望得到他人和社会的尊重尊重使社会生活和谐融洽尊重他人随堂练习1在一次表彰大会合影时，习近平总书记看到几位道德模范年事已高，于是主动拉着老人的手，给他们让座这表明尊重他人是一个人内在修养的外在表现尊重他人就要主动拉手尊老敬老是中华民族的传统美德尊重他人要平等对待他人A B C D随堂练习2某小区居民声女士在自家单元电梯口贴出了一张致歉信，就家庭聚会可能会给大家带来的不便提前致歉不少业主认为这种做法对获得大家的理解很有帮助这提示我们尊重他人要学会欣赏他人相互尊重能够消除摩擦尊重是维系良好人际关系的前提尊重有利于形成融洽的邻里关系A B C D随堂练习3下图漫画，两个人的争吵启示我们要A将心比心，换位思考B宽容他人，杜绝争吵C平等待人，减少歧视D尊重差异，和谐相处笔记要点你有什么收获？课堂小结课堂小结通过通过本节课的学习你有什么收获？本节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？你还有什么疑惑？请请与同伴交流！与同伴交流！小结与思考小结与思考课堂总结1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成练习册本课时的习题。

完成练习册本课时的习题课后作业笔记要点 同学们，我们今天的探索同学们，我们今天的探索很成功，但探索远还没有结束，很成功，但探索远还没有结束，让我们在今后的学习生涯中一让我们在今后的学习生涯中一起慢慢去发现新大陆吧！起慢慢去发现新大陆吧！笔记要点x下课啦。