
语言表达和运用常见题型二.doc
6页常见题型二 语言得体题 ——浓妆淡抹总相宜感知高考脉动[考点要求] 语言表达得体1.(2009·宁夏、海南)下面一则文稿在表达上有五处不妥当,请指出并改正通 告为提高网的通讯能力,我公司将对辖区局的交换机进行升级改造,现依据《中华人民共和国电信条例》,将有关事项宣布如下:敝工程将于2009年6月10日20时到11日8时施工,在此期间会影响青山区用户的正常通话交换机升级后,用户原有的一些业务功能(如闹钟、呼叫转移等)需要重新设置;热线和呼出限制的设置方法也有变化如有疑问,欢迎提出本公司客服:87654321对工程施工给贵用户造成的不便,我们深表不安请予理解和支持天网通信有限公司青山分公司2009年6月7日答:________________________________________________________________________答案 “宣布”改为“通告”,“敝”改为“本”,“提出”改为“垂询”,“贵用户”改为“您”,“不安”改为“歉意”解析 宣布:传播消息,尤指通过报刊或其他群众宣传工具公开发布在这里“宣布”不符合通告的用词习惯,应为“通告”敝”作为谦词,用于与自己有关的事物,这里的“工程”不是和自己有关,不能用“敝”。
提出”一词过于生硬,应改为相应的敬辞贵用户”虽然是敬辞,但在这里不伦不类不安”一词用语过重2.(2013·大纲全国)下面是某杂志编辑部收到的一封读者来信的部分内容,有五处用词不当,请指出并改正,要求修改后语言得体,语意连贯我是一位退休的先生,长期以来一直自费订阅贵刊我之所以如此,除了它内容丰富、知识性强之外,也有一点就是它格调高雅因为贵刊今年第1期刊载的《烟酒与健康》一文不仅与你们一贯的风格明显不合,况且还有一些科学性错误,让我大感意外答:________________________________________________________________________答案 ①“一位”改为“一个”,②“先生”改为“医生”或其他职业性称谓,③“也”改为“还”,④“因为”改为“不过”,⑤“况且”改为“而且”解析 本题考查内容涉及用词错误、衔接不当、关联词语使用不当、语言不得体①“一位”含有尊敬之意,一般用于称呼别人,不用于自己一位”应改为“一个”②“先生”一般不用来称呼自己,应改为“医生”或其他职业性称谓③“也”应改为“还”,才能与前面的“除了……之外”意思相符④“因为”后面的内容意思上与前面是转折关系,应改“因为”为“不过”。
⑤“况且”后面的内容意思上与前面是递进关系,应改“况且”为“而且”3.(2013·安徽)在某班宣传交通文明的文艺节目中,李华扮演的志愿者对路萍扮演的违规行人进行了耐心劝导下面是表演的对话片段,请补写出其中的空缺部分要求:符合情境,简明得体,正确使用标点符号李华:①__________________________________________________________________路萍:哟,红灯啊?我没注意李华:阿姨,您看,②__________________________________________________________路萍:嗯,是不该跟着别人抢李华:③___________________________________________________________________路萍:小伙子,你讲的在理下次我会注意的李华:谢谢您,再见!路萍:也谢谢你,再见!答案 (示例)①阿姨,您好!刚才是红灯,您怎么就过来了?②跟车抢红灯,多危险啊!再说,大家这样抢红灯,也容易影响交通;这不,堵上了③人人遵守交通规则,大家出行才会安全、顺畅阿姨,您看我的话对吗?解析 本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。
①处,后文路萍的语言提示①处的主要内容应是责问路萍闯红灯,但表达要委婉、得体②处,根据下文“是不该跟着别人抢”,提示②处是关于抢红灯的话题,谈抢红灯的害处③处,继续上文抢红灯的话题,结合后文“你讲的在理”说明此处应是谈遵守交通规则,不抢红灯的好处语言得体题的解题方法一、语言得体要求1.用语要看对象说话写文章,首先要看对象,即考虑谁是听话者、阅读者,要充分考虑对象的特征,诸如性别、年龄、职业、身份、文化、性格、气质、爱好,甚至禁忌等等说话写文章要看对象,还要注意尊称、谦称和习惯用语一些传统而现在仍在用的文明习惯语也应记住2.用语要看场合用语包括说话、写文章、书写标语等俗话说“到什么山上唱什么歌”,说的就是要注意在不同的场合说不同的话一般来说,在庄重的场合,要求用语庄重、规范,用典范的书面语,而不能用拉家常的口吻和语气;在公共场合,用语要准确、扼要,话题要集中,经常使用自然、亲切、灵活的语言,并尽量用口语同样的话,在不同的时间内,也应有不同的说法3.用语要注意语体一般来说,不同的文体应有与之相适应的语体,而不同的语体又常常表现出不同的语体色彩和语体特征,如文艺语体要具有形象性,科学语体要具有精确性和严密性,政论语体要具有逻辑性和鼓动性,公文语体要准确、简洁和程式化。
4.用语要考虑目的同一内容,因不同的表达目的,在内容取舍和侧重点方面也应有所不同例如,同是一个文具盒,如果你是推销商,向人介绍这种产品时,你应该强调这种文具盒造型精美、功能多、价格低;如果你丢失了这个文具盒想拟一则寻物启事,则要强调这个文具盒的颜色、形状、材料以及盒内的文具等二、解题方法“五审五改”法一看对象,审尊卑长幼是否得体,改换敬谦辞,做到敬谦辞使用不错位二看场合,审合不合氛围,改逆性悖理的语句为顺情顺理的语句三看感情,审褒贬误用词,改换褒贬词语,该褒不贬,该贬不褒四看语体,审不伦不类、文白不得体,该用口语改用口语,该用书面语改用书面语五看劝诫语,审有无人文关怀,改粗俗浅陋语为温情关怀语示例(2012·山东)以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文,其中有使用不得体的词语,请找出四处并修改您寄奉的大作已收到过目后,深感对我的论文写作有些许帮助,定当惠存感激之情,无以言表,他日光临贵府,当面致谢解析 本题考查的是语言表达得体书信属应用文体,要特别注意谦、敬辞的使用是否准确,语体是否得当寄奉”是敬辞,用于自己寄给别人东西,这里应使用一个别人给自己东西的敬辞些许”在这里用于别人对自己的“帮助”不合适。
惠存”“光临”“过目”是用于请别人做事的敬辞五处都是对象用错答案 ①“寄奉”改为“惠赐”,②“过目”改为“拜读”,③“些许”改为“莫大”,④“惠存”改为“珍藏”,⑤“光临”改为“前往”答对四处即可)即时巩固1.请改正下列各句中运用不得体的词语1)请问家父高寿啊?(寒暄用语) ______改为______(2)涂鸦之作,敬请拜读赠书用语) ______改为______(3)李和平先生敬启(信封用语) ______改为______答案 (1)家父 令尊 (2)拜读 指正 (3)敬启 亲启2.下面是日常生活中的四个交际情境,加点的谦敬辞分别存在使用不得体的错误,请加以改正1)肯定专家的水平:“您的文章写得真好,本世纪散文百家,您必能忝列其中2)接受朋友礼物:“既然你这么客气,又这么真诚,那我就笑纳了3)询问长辈年龄:“老奶奶,请问您芳龄?”(4)称呼自己的家人:“这是令尊答:________________________________________________________________________答案 (1)改为“名列”“位列”等。
2)改为“愧领”“从命”等3)改为“高寿”4)改为“家父”解析 (1)忝列:谦辞,表示辱没他人,自己有愧2)笑纳:客套话,用于请人收下礼物3)芳龄:一般用于指年轻女子的年龄4)令尊:敬辞,称对方的父亲3.所谓“因境设辞”,指的是利用特定的场合,说话用语巧妙自然请根据下面两段话的语境,在横线上填写恰当的句子1)1978年8月8日,时任日本外相的园田先生来北京,准备和我国政府签订和平友好条约,黄华外长到机场去迎接不料,天公不作美,飞机刚停到机场上,就下起了大雨见园田先生走下飞机,黄华外长迎上前去,随后陪同园田走进了贵宾室园田寒暄道:“到北京迟到了,见到黄外长,旅途的疲劳消失了黄华外长笑着说:“__________________________________________2)有一次,中央电视台“心连心”艺术团在江西革命老区做慰问演出,不料正值关牧村演唱《多情的土地》这首歌时,天空乌云密布,落下了一些雨点,顿时现场开始骚动不安歌声一停,赵忠祥快步走到台前,深情地对乡亲们说:“_______________________” 赵忠祥的一番话,让演出在感人的气氛中得以继续进行答案 (1)您带来了及时雨(2)关牧村的动情歌声,把自己的眼睛唱湿润了,也把老区人民的眼睛唱湿润了,连老天爷的眼睛也唱湿润了……4.下面是吐鲁番交河故城管理处为导游提供的解说词,有些地方不太适合导游讲解,请按简明、得体等要求,找出不妥处,并加以修改。
游客们,交河故城被誉为“世界上最完美的废墟”(1961年国务院颁布),是丝绸之路上的交通重镇,也是古代西域车师前国的都城全城像一个层层设防的大堡垒,如果走在城外,感觉就像走在深沟之中,无法窥知城内情况,下面就让我们进入故城进行参观吧1)________________________________________________________________________(2)________________________________________________________________________(3)________________________________________________________________________答案 (1)解说词一般不用括号注释,且“颁布”所指不明2)“窥知”属于书面语,不易听清3)表达不简明,删除“进行”5.揣摩下面人物的对话,补写出相应的内容,要求符合人物的身份,语言连贯、得体小晗放学回家,很沮丧地告诉妈妈,这次考试成绩被同桌小嵩超过了妈妈对小晗说:“小嵩没什么了不起的,下次打败他!”爸爸拿着一本杂志走过来:“这里有篇文章,介绍一个叫隆·克拉克的老师,得过美国最佳教师奖。
他教的学生个个成绩优异,又彬彬有礼妈妈急切地问道:“①_______________________________________________?”爸爸说:“他的制胜法宝是他的班规比如这两条,别人有好的表现,要替他高兴;自己有什么好的表现,不要炫耀,输给别人也不要生气妈妈有点生气:“②____________________________你看,我们公司的成功,靠的就是这种不服输的劲头爸爸说:“③___________________________________________________!” 小晗看着父母,自语道:“我该听谁的呢?”答案 (示例)①他有什么制胜法宝(或“他有什么秘诀”)②孩子敢拼才会有出息(或“最重要的是培养孩子的竞争意识”)③不过,看见别人的长处能去赞美也重要啊(赏识别人也很重要)6.下面是一则征稿启事,在语言表达、标点使用等方面有多处不当,请指出四处并加以。
