九年级数学上册5.2.1视图课件新版北师大版.ppt

5.2 视图（视图（1））““横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰, ,远近高低各不同远近高低各不同””一句中一句中, ,蕴含了怎样的数学道理蕴含了怎样的数学道理? ?一、情境引入一、情境引入二、新知探究二、新知探究探究探究1 1：：1 1．如图，这个物体可以看做是由什么几何体组．如图，这个物体可以看做是由什么几何体组成的？成的？2 2．假如一束平行光线从正面、左面、上面投射．假如一束平行光线从正面、左面、上面投射到物体上，你能想象出它的正投影吗？试着画出到物体上，你能想象出它的正投影吗？试着画出来．来．用正投影的方法绘制的物体在投影用正投影的方法绘制的物体在投影面上的图形，称为物体的面上的图形，称为物体的视图．视图．从正面得到的视图叫做从正面得到的视图叫做主视图主视图，，从左面得到的视图叫做从左面得到的视图叫做左视图左视图，，从上面得到的视图叫做从上面得到的视图叫做俯视图俯视图．．探究探究2 2：：1．下图中物体的形状分别可以看成什么样的几下图中物体的形状分别可以看成什么样的几何体？与同伴交流．何体？与同伴交流．2 2．你能在下列图形中找出上面几何体对应的．你能在下列图形中找出上面几何体对应的主视图吗？主视图吗？ 3 3．．你能想象出它们的左视图和俯视图吗？与同你能想象出它们的左视图和俯视图吗？与同伴交流，请你试着画出来．伴交流，请你试着画出来．4 4．．你能说出常见几何体的三种视图的特点吗？你能说出常见几何体的三种视图的特点吗？探究探究3 3：：如图是一个蒙古包的照片，你认为它如图是一个蒙古包的照片，你认为它可以看成是哪些几何体的组合？你能画出该可以看成是哪些几何体的组合？你能画出该蒙古包的三种视图吗？蒙古包的三种视图吗？三三、练习提高练习提高1.1.如图所示的几何体的俯视图可能是（如图所示的几何体的俯视图可能是（ ））2.2.找出图中每一个物品所对应的主视图找出图中每一个物品所对应的主视图( ( ) )动脑筋动脑筋3.如图是一个圆柱和一个长方体的几何体，圆柱的如图是一个圆柱和一个长方体的几何体，圆柱的下底面紧贴在长方体的上底面上，那么这个几何体下底面紧贴在长方体的上底面上，那么这个几何体的俯视图可能是（　　）的俯视图可能是（　　）4.4.将两个圆盘、一个茶叶桶、一个皮球和一个蒙古将两个圆盘、一个茶叶桶、一个皮球和一个蒙古包模型按如图所示的方式摆放在一起，其主视图是包模型按如图所示的方式摆放在一起，其主视图是（　（　 ））ABCD5.5.从不同方向看一只茶壶，你认为是俯视效从不同方向看一只茶壶，你认为是俯视效果图的是（果图的是（ ））ABCD6 6．画出图中各物体的主视图、左视图和俯视．画出图中各物体的主视图、左视图和俯视图．图．四、课堂小结四、课堂小结 通过本节课的学习，你有哪些通过本节课的学习，你有哪些收获？有何感想？你学会了哪些收获？有何感想？你学会了哪些方法？方法？五、达标测试五、达标测试正面 A B C D2 2．．如如图，是由一个，是由一个长方体和一个方体和一个圆锥体体组成的立体成的立体图形，其正形，其正视图是是( ) ( ) 1 1．如图，你能看出这个倒立的水杯的俯视图是．如图，你能看出这个倒立的水杯的俯视图是( )( )动脑筋动脑筋 3 3 ．．如如图所示的几何体的俯所示的几何体的俯视图是（是（ ） A D C B 4 4．如图是常用的一种圆顶螺杆，它的俯视．如图是常用的一种圆顶螺杆，它的俯视图正确的是（图正确的是（ ））5 5．．如图，由两个相同的正方体和一个圆锥体组如图，由两个相同的正方体和一个圆锥体组成一个立体图形，其俯视图是（成一个立体图形，其俯视图是（ ））6.6.如图，是由如图，是由8 8个相同的小立方块搭成的几何体，个相同的小立方块搭成的几何体，它的三个视图都是它的三个视图都是2 2××2 2的正方形，若拿掉若干个的正方形，若拿掉若干个小立方块后（几何体不倒掉），其三个视图仍都小立方块后（几何体不倒掉），其三个视图仍都为为2 2××2 2的正方形，则最多能拿掉小立方块的个数的正方形，则最多能拿掉小立方块的个数为（为（ ））A．1 B．2 C．3 D．4六、布置作业六、布置作业必做题：必做题：课本课本 137页页 习题习题5.3 第第1、、2题．题．选做题：选做题：请你自己观察你家里的一些日常生请你自己观察你家里的一些日常生活用品并尝试画出它的三视图，并与同伴进活用品并尝试画出它的三视图，并与同伴进行交流行交流.。