第四单元（单元解读）大单元教学 部编版三年级语文下册.docx

第四单元 单元解读【单元主题】本单元以“观察与发现”为主题，编排了《花钟》《蜜蜂》《小虾》3篇课文，这些课文从不同的角度介绍了留心观察获得的各种发现《花钟》通过观察，发现了植物不同的开花时间；《蜜蜂》通过观察与发实验，发现了蜜蜂具有辨认方向的能力；《小虾》通过观察，了解了小虾的生活习性教材旨在引导多少知道细致的观察可以让我们对事物有更多的了解，进而感受观察的乐趣，培养学生做生活的有心人，养成认真观察、留心周围事物和勤于思考的好习惯 【阅读训练要素】本单元的语文要素是“借助关键语句概括一段话的大意”，旨在引导学生立足一段话的学习，准确判断一段话中的关键语句，并掌握借助关键语句概况一段话大意的方法，提高学生提取关键信息的能力之前学生已经学过如何借助关键语句理解一段话的意思，本单元对学生提出了进一步的学习要求，学生只有理解了一段话的意思，知道这段话是围绕哪一句话来写的，才能准确判断具有概括性或提示性的关键语句，从而概况出一段话的大意通过精读课文《花钟》引导学生学习借助关键语句概况一段话大意的方法，又通过略读课文《小虾》对已学的方法进行巩固和运用交流平台”为学生梳理和总结了借助关键语句概括一段话大意的方法，要点清晰，举例典型，易于理解。

写作训练要素】本单元的习作要求是“观察事物的变化，把实验过程写清楚”，习作内容是“我做了一项小实验”上学期学生围绕“留心观察”“细致观察”，写下了自己观察时印象最深刻的一种事物或一处场景，对于如何把观察到的事物写下来，学生已经具备了一定的经过验本次习作，旨在引导学生借助图表整理小实验的主要信息，学习按一定的顺序写清楚小实验的过程，从而进一步体会留心观察、细心观察带来的好处写作之前，可以借助图表整理小实验的信息；写作时，能把实验的过程写清楚，还可以 写一写自己做实验的心情和实验中有趣的发现等；写作后学会使用修改符号修改自己的习作本单元教学重难点】1.认识25个生字，读准1个多音字会写24个生字，会写30个词语2.能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的段落3.默读课文，能借助关键语句概况一段话的大意，读懂课文内容，感受观察和发现带来的乐趣4.能体会并积累课文会走光生动、准确的词句，能借鉴课文的表达方式仿写句子 5.能借助图表记录自己做过的一项小实验，能按顺序将实验过程写清楚学生学情分析】本单元的主题是“观察与发现”，三年级学生对此很有兴趣，但是缺乏实验的经历，动手实践能力也不强因此教师要关注班级学生的实际，安排一些相应的实验活动。

可跟科学课的教师进行合作，指导学生的实验；也可以让学生回家跟家长一起做。