部编版六年级道德与法治上册第2课《宪法是根本法》优质教案+练习题（含答案）.doc

2、宪法是根本法第一课时一、 教学目标1. 初步认识宪法，了解宪法的基本知识，引导学习宪法的责任意识2. 了解宪法与其他法律的关系，明确宪法是根本法和总章程，感受宪法至高无上的法律地位，维护宪法权威3. 感受宪法日，了解设置宪法日的意义及相关活动，树立尊重宪法、遵守宪法、维护宪法的意识二、 教学重点及难点1. 感受宪法与生活息息相关，认识到宪法具有最高的法律地位和权威2. 学习宪法，初步培养学生的宪法意识了解宪法日，自觉学法、知法、守法三、 教学用具多媒体设备、等四、 相关资源图片资源、场景照片等五、 教学过程活动一： 认识我们的根本大法反馈指导： 1.课堂导入：课件出示宪法的图片及宪法的定义，让同学们初步了解对于一个国家，一个社会来说，规矩就是法，而最根本的法就是宪法 2.引导学生回忆上节课所学的我国三大实体法思考三大实体法与宪法之间的关系，引导学生认识到宪法是制定其他法律的基础和依据，感受宪法的权威教师总结：我们生活中听到的这些法律都是在宪法的基础上制定的，我们打个比方，如果把宪法比作一棵大树，那么这棵大树生长的枝丫就是法律所以宪法的作用很大，具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。

设计意图：直接导入学习内容，引出宪法就是最根本的法通过阅读文本资料了解宪法的定义、作用和地位，感受宪法的权威活动二：了解宪法制定的历程反馈指导： 1.请同学们自主仔细阅读教材，分组完成以下问题：新中国第一部宪法是什么时候制定的？共多少条内容？我国现行的宪法经过了几次修订，最近的一次是什么时候？引导学生了解宪法的制定历程 2.课件出示十三届全国人大一次会议第三次全体会议表决通过第宪法修正案的相关图片，引导同学们感受宪法的制定是治国安邦的基础教师总结： 我国宪法经历了5次修订，在2018年3月11日的十三届全国人大一次会议第三次全体会议上，表决通过第宪法修正案，实现了1982年宪法公布施行后的第五次修改这次宪法的修改把党的十九大确定的重大理论观点和重大方针政策，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想载入国家根本法，体现党和国家事业发展的新成就、新经验、新要求，在总体保持宪法的连续性、稳定性、权威性的基础上推动宪法与时俱进、完善发展设计意图：通过“小资料” 的阅读，引导学生了解宪法的制定历程活动三：了解国家宪法日反馈指导： 1.出示教材相关资料，引导同学们分组讨论为什么我国的宪法日要定在12月14日？国家宪法日有什么重要的意义？ 2.课件出示教材图片，引导同学们了解在12月14日时全国将开展多种形式的宪法宣传教育活动，请同学们说说小学生可以在国家宪法日时组织哪些活动。

3.请同学们自主阅读教材，了解每年的国家宪法日会有不同的主题；除了我国，其他国家也会有自己的宪法日教师总结：每个国家都十分重视本国的宪法，通过开展各式各样的宪法日活动，帮助人们树立宪法意识，从而形成崇尚宪法的良好社会氛围，维护宪法权威而我们也更应该在日常生活中学习宪法、加强对宪法的了解和认识设计意图：知道国家宪法日的时间和制定的意义，了解宪法日那天社会和学校开展宣传学习活动，树立尊重宪法、遵守宪法、维护宪法的意识活动四： 设立国家宪法日的伟大意义反馈指导： 1.课件出示教材相关资料，引导学生了解中国人民为了自己的权益不断奋斗的历史，了解宪法诞生的历史；出示教材图片，感受新中国成立之初，中国经济、农业、科学技术的发展状况 2.请同学们自主阅读教材并分组讨论宪法包括哪些内容，这些内容的设立具有哪些重要意义教师总结：同学们，你们知道吗？《中华人民共和国宪法》是第一部社会主义类型的宪法，这部宪法真正体现了人民当家作主的社会主义理念，巩固了社会主义基本制度，这是中国人民不断努力奋斗的结果，同时这部宪法的制定，也为中国经济的发展奠定了基础现在，我们国家正在以举世瞩目的速度向前发展，社会经济取得了飞速发展，整个社会发生了翻天覆地的变化，这与《中华人民共和国宪法》的制定不无关系。

设计意图： 通过自主阅读、分组讨论等形式，了解设置宪法日的意义及相关活动，树立尊重宪法、遵守宪法、维护宪法的意识课堂小结：通过这节课的学习，我们认识了宪法，了解宪法日宪法是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现让我们在社会生活中尊重宪法，遵守宪法，维护宪法，弘扬宪法精神，建设法治中国，让宪法的阳光照进每一个角落 板书设计：宪法是根本法 尊重宪法 遵守宪法 维护宪法 国家宪法日 12月4日2、宪法是根本法第二课时六、 教学目标4. 知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力5. 能够正确区分宪法和其他法律的关系6. 通过对宪法为什么具有最高法律效力这个问题的探究，真正理解宪法是我国的根本大法，进而能产生进一步学习宪法的愿望，增强宪法至上的观念7. 理解维护宪法尊严的意义，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严与权威七、 教学重点及难点3. 能够正确区分宪法和其他法律的关系4. 知道宪法是我国的根本法，具有最高的法律效力，树立宪法至上的意识八、 教学用具多媒体设备、等九、 相关资源图片资源、场景照片等十、 教学过程活动一： 宪法具有最高法律效力反馈指导： 1.请同学们说说自己所知道的法律，引导学生思考这些法律都是杂乱无章的吗？它们之间是否存在着某些关系？ 播放视频《我和宪法的故事》，让学生初步了解宪法就如同树根，其他法律就好比繁茂的枝叶，宪法是我国的根本大法。

2.请同学们自主阅读教材“活动园”，分组讨论以上三部法律的第一条规定的共同点是什么？这一规定反映了宪法与其他法律是什么关系？ 3.课件分享小故事《宪法修正案里一个逗号的删改》，引导学生认识到宪法具有最高法律效力，宪法的制定和修改比普通法律更为严格教师总结： 树根给树叶输送营养，树叶在树根支撑下成长宪法如同树根，其他法律就好比繁茂的枝叶所以，宪法是母法，也是国家的根本法在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着至高无上的地位宪法是我国的根本大法设计意图：从学生生活入手，激发学生的兴趣，帮助学生初步树立法律的意识再通过具体法律的了解，引出宪法的独特地位和作用，为理解宪法是国家的根本大法奠定基础活动二：宪法与我们的生活反馈指导： 1.请同学们分组讨论宪法规定的都是国家生活中的根本问题，是否离我们普通人太遥远，和我们毫不相干；各组派一名代表说说本组总结的看法 2.请同学们自主完成书上活动园中的连线，并说说此刻的感想教师总结：宪法是我们行动的根本依据，我们每一个人都必须在宪法所规定的范围内活动，遵守宪法否则，一旦我们违反了宪法的规定和要求，就会受到相应的惩罚宪法就在我们身边，和每个人的生活息息相关。

设计意图：通过连线与学生生活紧密相关的生活情境，学生自主学习，感悟宪法与我们每个人息息相关，更关系到国家的命运，是根本大法活动三：宪法权威之我见反馈指导： 1.播放视频《王登辉索赔》，请同学们说一说自己的感受，了解宪法是维护和实现百姓权益最根本的保护神，感受宪法的权威性 2.课件出示教材“活动园”，请同学们分组讨论自己对以上观点有什么样的看法，谈一谈自己在生活中应该怎样维护宪法的权威教师总结：宪法并不是高高在上，离我们太遥远，原来宪法就在我们身边，和每个人的生活息息相关宪法在国家和公民生活中起到了很大的重要作用，它是我们行动的根本依据一个国家必须有一个最高的法律权威，任何人都必须在这个权威规定的范围内活动，这个权威就是宪法设计意图：利用材料，引导学生分析创设问题情境，激发学生思考，谈感受，树立宪法权威意识活动四： 我们在行动反馈指导： 1.课件播放《2018.3的宪法宣誓仪式》，引导同学们思考为什么要进行宪法宣誓，增强学生的宪法信仰，维护宪法权威 2.请同学们分组合作编制宣传宪法的标语，在课后评选出优秀的宣传标语，作为国家宪法日的宣传标语教师总结：全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，都没有超越宪法的特权，一切违反宪法的行为都应该得到追究。

设计意图：通过观看视频，感受宪法宣誓的庄严通过小组讨论，动手写一写宪法宣传标语，互相评一评，感知宪法在国家和公民生活中的重要作用课堂小结：宪法是与我们息息相关的，我们几乎每天每时每刻都在使用这神圣的宪法，或被宪法这顶保护伞保护着，维护着它是我们生活的一个重要的组成部分，也是社会稳定的重要因素，更是治理一个巨大的国家的重要方针在我们的生活中，宪法保护了我们的人身安全的生活生产中的利益根本它不仅仅是改变我们的物质生活，也更是改善了我们的精神层面的生活宪法的实施和管理规定让我感到骄傲，伟大的祖国竟有如此伟大的控制能力和凝聚人民团结的力量 板书设计：宪法是根本法 宪法具有最高法律效力 宪法与我们的生活 宪法权威之我见 我们在行动2 宪法是根本法 一课一练（含答案）一. 选择题 1. 法律与我们每个人的关系是（ ）A．法律规范着我们的行为B．法律不牵涉人与人之间的关系C．法律离我们很遥远 2. 每个人都有自己的观点和做法，（ ）的是正确的A．爸爸酒后不开车B．有人偷摘我家果园葡萄，我也去摘他们家的 C．我被别人家的狗咬伤了，只能认倒霉 D．有人欺负我，我告诉家长去揍他3. （ ）是国家最高军事指挥机关，领导全国武装力量。

A．国务院 B．中央军事委员会 C．人民检察院 D．中华人民共和国主席 4. 人大代表可以通过一些渠道搜集社情民意，下列途径不正确的是（ ） A．设立传递民情的热线 B．开通汇集民意的网站 C．下乡调查、登门走访 D．在家中静静等候 5 . （ ）属于国家机构 A．学校 B．医院 C．银行 D．教育局 6 . 下列公民中,受到我国法律保护的是（ ） ①居住在法国的法国籍华人; ②侨居在澳大利亚的中国公民;③在非洲打工的中国人; ④被朝鲜方面扣留的中国越境人员A．①②③④ B．①②④ C．②③④7 . 国家主席、国务院总理、中央军事委员会主席、国家监察委员会主任、最高人民法院院长、最高人民检察院检察长由（ ）产生A．全国人民代表大会 B．人民代表大会C．监察委员会 D．中共中央总书记提名8 . “童心红丝带”是预防（ ）宜传教育的活动A．犯罪 B．违法 C．艾滋病9 . 政府可以通过（ ）方式让公民了解与自身利益相关的信息。

①政府公报 ②政府网站 ③新闻发布会A．①②③ B．①③ C．②③二. 填空题1. 公民履行义务既包括做法律规定我们必须做的事，如__________，__________，维护祖国安全、荣誉和权利，也包括不做法律禁止做的事情，如__________，不伤害别人，如果我们不履行义务，就要承担相应的法律责任2. __________是世界上侨民最多的国家,侨民散布于全球各地保护侨民的__________和__________安全,是国家和政府的责任之一3 . _____________是我国的根本大法4 . 。