生活中的立体图形（自己）.ppt

1学习目标• 认识常见几何体的基本特征； • 正确识别简单的几何体； • 简单几何体的分类； • 说出圆柱与圆锥、圆柱与棱柱的相同点 与不同点• 你是这样想的吗？文具盒能得到长方体 球体圆锥棱锥棱柱圆柱球体(柱 体)(锥 体)棱锥圆锥圆柱与圆锥的相同点与不同点几何体图图形不同点相同点圆圆柱圆锥圆锥有两个大小相 同的底面，无 顶点有一个底面， 有一个顶点底面都有 是圆，侧 面都有是 曲面议一议圆柱与棱柱的相同点与不同点几何体图图形不同点相同点圆圆柱棱柱底面是圆；只有 一个侧面且为曲 面；没有顶点底面是多边形； 侧面是平面； 有多个顶点都有两个底 面，且上、 下两相底面 形状和大小 完全一样想一想棱柱:三棱柱三棱锥棱锥:1. 写出下列立体图形的名称圆柱三棱柱三棱锥圆锥2. 找出下面图形中的圆柱.3.把图形与对应的图形名称用线连接起来:圆锥圆柱棱柱棱锥球欧拉一七○七年的这一天，欧拉诞生在瑞士名城巴塞尔一个殷实的家庭，父 亲保罗·欧拉是基督教加尔文派的教长，喜爱数学，是欧拉的启蒙老师欧拉幼年早慧，父亲保罗希望欧拉学习神学、继承父业一七二○年秋把 欧拉送进瑞士最古老的大学巴塞尔大学，学习神学、医学、东方语言。

欧 拉的聪慧与勤奋，赢得了该校数学教授约翰·伯努利的赏识，并亲自单独面 授数学从此欧拉和约翰伯努利的两个儿子——数学家尼古拓·伯努利和丹 尼尔·伯努利结成密友欧拉十六岁在该校毕业，获得硕士学位欧拉二十六岁时就担任俄国彼得堡科学院教授一七三三至一七四一年，在沙皇政府统治下，欧拉的生活和工作条件 非常艰苦常一手抱着孩子，一手写作但他的工作和研究却取得了惊人 的成就，不仅发表了大量精湛的论文，而且为俄国政府解决了许多科学问 题一七三五年，年仅二十八岁的欧拉，因积劳成疾而右眼失明一七四一年应普鲁士国王腓特烈大帝的邀请，欧拉出任柏林物理、数 学所所长，同时负责给普鲁士国王的侄女讲授数学、天文、物理、宗教等 课程在此期间，向柏林和彼得堡科学院递交了数百篇论文，被腓特烈大 帝誉为“最伟大的数学家”欧拉不仅是一位杰出的数学家，而且是理论联系实际的典范他立足 于实践，在社会与科学实践需要的推动下，从事数学研究，同时又用数学 理论促进了多门自然科学的发展为人类做出了不可估量的贡献★ 探究活动★新年晚会，是我们最欢乐的时候.会场上，悬挂着五彩缤纷的小装饰，其中有各 种各样的立体图形.数一下每一个多面体具有的顶点数(V)、棱数(E)和面数(F) ，并且把000结果记入表中.伟大的数学家欧拉(Euler 1707—1783)证明了这一 令人惊叹的关系式，即欧拉 公式： 顶点数＋面数－棱数＝2.866121212122222820203030小结：今天我们学习了圆柱、圆锥 、棱柱、棱锥、球等基本立体图 形，这些图形在日常生活中随处 可见，希望同学们平时留意观察 事物，认识它们，能够正确画出 这些基本立体图形。

锥体圆柱棱柱圆锥棱锥四棱柱六棱柱五棱柱三棱柱四棱锥五棱锥六棱锥三棱锥柱体。