幼儿园大班科学教案：认识蜘蛛.docx

幼儿园大班科学教案：认识蜘蛛 幼儿园大班科学教案：认识蜘蛛 导语：为了让小朋友认识蜘蛛知道蜘蛛是节肢动物有吐丝结网的特性下面cnfla为您收集整理了一份教案希望对您有帮助活动目标： 1、在游戏中培养幼儿丰富的想象力和创造力 2、能用科学的态度对待蜘蛛对蜘蛛不再有害怕和厌恶的情绪 活动准备： 1、课件：各种蜘蛛的幻灯片、蜘蛛结网的动画 2、彩条、橡皮筋、毛线、幼儿电脑、水彩笔、白纸 3、在活动室贴上幼儿活动前自己收集的各种蜘蛛的图片 活动过程： 1、师带幼儿进入活动室请幼儿观察：今天活动室有什么特别的地方?(让幼儿自由观察贴在墙上的各种蜘蛛的图片) 2、师告诉幼儿：这些图片都是小朋友们和爸爸、妈妈一起收集的真能干今天老师也收集了许多各种各样的蜘蛛图片请小朋友们来看看然后展示各种蜘蛛的幻灯片让幼儿观看 3、师请幼儿讨论： (1)你看到蜘蛛心里有什么感觉? (2)蜘蛛是我们的朋友?你喜欢它? 4、将幼儿分成两派：喜欢蜘蛛的坐到一边讨厌蜘蛛的坐到一边 5、请幼儿分组商量：为什么喜欢(讨厌)蜘蛛?并给自己的小组取名字 6、请幼儿分组起来论述自己喜欢(讨厌)蜘蛛的理由并鼓励幼儿用表演的形式来表达自己的想法 7、师小结：两组的小朋友都说得很有道理那蜘蛛到底是不是我们的朋友呢?我们到底该用什么态度对待它呢?现在就让我们来看一 段关于蜘蛛的小知识吧 8、展示课件：蜘蛛织网和捕食蚊子的过程看完后请幼儿讨论： (1)蜘蛛有什么特殊的本领?蜘蛛织网有什么作用?蜘蛛吃掉的 蚊子是害虫还是益虫? (2)你对蜘蛛有什么新的看法?有改变?(幼儿可以重新选择到组) 9、师小结：蜘蛛有织网的本领蜘蛛的身体内有毒但是它的毒是为了捕捉猎物如果我们人类不去打扰它它也不会攻击我们而且蜘蛛 捕食的昆虫大多数都是害虫所以蜘蛛对我们是有益的 10、师请幼儿分成正方和反方进行辩论：蜘蛛捕食的大多都是昆虫那它自己是不是昆虫?为什么 11、开辩论会： (1)幼儿分组讨论、商量 (2)幼儿分组发言讲出蜘蛛是昆虫(不是昆虫)的理由 12、展示蜘蛛和蚊子的放大图师请幼儿观察它们有什么不同之处并请幼儿想一想：蜘蛛是不是和蚊子一样属于昆虫这个大家庭呢?要是昆虫应该有什么特征?蜘蛛它有?要是它没有它又动物呢? 13、师小结：昆虫应该具有身体分为头、胸、腹三部分三对足的特征但是蜘蛛的身体、却只有头、腹两部分而且有四对足所以蜘蛛不是昆虫是节肢动物 14、请嘉宾给两组幼儿发小礼物 15、请幼儿扮成好忙好忙的蜘蛛自由组合结蜘蛛网： (1)把彩条摆放在地板上用线条建构一个想象中的蜘蛛网 (2)用橡皮筋构成蜘蛛网 (3)在电脑上画蜘蛛网 (4)用毛线粘贴蜘蛛网 12、请幼儿互相参观同伴的作品活动结束 活动延伸： 1、请幼儿继续收集和蜘蛛同类的节肢动物 2、在美工区投放各种材料让幼儿建构蜘蛛网 3、在表演区摆放蜘蛛和各种小昆虫的头饰让幼儿玩表演游戏 2 / 2。