2023届生物一轮复习必修一（新教材）24细胞增殖复习新教材.pptx

新教材,必修一,】,2023,-24,细胞增殖,【,教学过程,】,Teaching Process,1.,概念图,3.,教学总结、综合,2.,课堂教,学内容,4.,课堂练习巩固,有丝分裂,无丝分裂,概念图,1.,细胞增殖,细胞分裂,生长、发育、繁殖、遗传,物质准备,细胞分裂,无丝分裂,一,.,细胞增殖,产生体细胞,产生体细胞,产生生殖细胞,原核细胞,通常是二分裂使自身繁殖,(1),模型,连续分裂,下一次分裂完成,分裂间期,蛋白质,蛋白质,一,.,细胞增殖,2.,细胞周期,(1),模型,连续分裂,下一次分裂完成,分裂间期,一,.,细胞增殖,2.,细胞周期,在生物体内，细胞分裂后产生的下列子细胞的分裂状况,a.,根尖分生区细胞,b.,根尖成熟区细胞,c.,茎形成层细胞,d.,芽生长点细胞,e.B,细胞,f.,记忆细胞,g.,浆细胞,h.,叶肉细胞,i.,洋葱鳞片叶表皮细胞,持续分裂：,始终处于细胞周期中，如部分造血干细胞、癌细胞、,(,填字母，下同,),等暂不分裂：,暂时脱离细胞周期，但仍具有分裂能力，在一定条件下可回到细胞周期中，如肝脏细胞、,等永不分裂：,永远脱离细胞周期，处于分化状态直到死亡，如神经细胞、,等,a,、,c,、,d,e,、,f,b,、,g,、,h,、,i,(2),据表分析下列问题：不同细胞的细胞周期持续时间,/h,细胞类型,分裂间期,分裂期,细胞周期,蚕豆根尖分生区细胞,15.3,2.0,17.3,小鼠十二指肠上皮细胞,13.5,1.8,15.3,人的肝细胞,21,1,22,人的宫颈癌细胞,20.5,1.5,22,不同生物细胞的细胞周期持续时间,(,填,“,相同,”“,不同,”,或,“,不一定相同,”,，下同,),，同种生物的不同细胞的细胞周期持续时间,_,。

不一定相同,不一定相同,一,.,细胞增殖,2.,细胞周期,显微镜下观察某植物组织的有丝分裂时，大部分细胞处于分裂间期，是因为,_,_,细胞周期中，分裂间期所占的时间长，因此观察细胞所处时期时，大部分细胞都处于分裂间期,(2),据表分析下列问题：不同细胞的细胞周期持续时间,/h,细胞类型,分裂间期,分裂期,细胞周期,蚕豆根尖分生区细胞,15.3,2.0,17.3,小鼠十二指肠上皮细胞,13.5,1.8,15.3,人的肝细胞,21,1,22,人的宫颈癌细胞,20.5,1.5,22,一,.,细胞增殖,2.,细胞周期,若要观察细胞的有丝分裂，应选择,_,细胞，理由是,_,小鼠十二指肠上皮,细胞周期中分裂期所占时间相对较长，容易观察到处于分裂期的细胞,(3),在细胞处于旺盛分裂的培养液中添加适量的,DNA,合成可逆抑制剂，处于,期的细胞不受影响而继续细胞周期的运转，最终细胞会停滞在细胞周期的,_,期，以达到细胞周期同步化的目的分裂,间,(S),G,1,期：,主要进行,RNA,和有关蛋白质的合成，为,S,期,DNA,的复制做准备S,期：,主要进行,DNA,的复制G,2,期：,主要进行,RNA,和,蛋白质的合成，为分裂期作准备。

特别提醒】,间期又分为,G,1,期、,S,期、,G,2,期,一,.,细胞增殖,2.,细胞周期,以,“,时间长短,”,为衡量指标：,图,1,中的,a,和,c,、图,2,中的乙,甲均为分裂间期；其余的为分裂期一,.,细胞增殖,2.,细胞周期,（,4,）与细胞周期有关几种常考图形,以“核DNA含量”为衡量指标：,图,3,中,a,、,a,b,处的细胞，以及,b,处部分细胞，可分别对应图,4,中的,a,、,b,、,c,，即分别对应,G,1,期、,S,期、,G,2,期，均属于分裂间期以“mRNA含量”为衡量指标：,G,1,、,G,2,期均有蛋白质合成，,G,1,期在前，,G,2,期在后5,）与细胞周期相联系的知识,一,.,细胞增殖,2.,细胞周期,例,1.(2022,山东青岛一模,),细胞周期检验点是细胞周期调控的一种机制，当细胞周期中某一节点出现,“,异常事件,”,，调节机制就被激活，排除,“,故障,”,或使细胞周期中断如,G,2,期末检验点主要检测复制后的,DNA,是否损伤，细胞中合成的物质是否够多，细胞的体积是否足够大；纺锤体组装检验点,(SAC),能够检查纺锤体是否正确组装，纺锤丝是否正确连接在染色体的着丝粒上。

下列相关叙述不正确的是,(),A.G,2,期末检验通过后，说明具备分裂条件，细胞将进入分裂期,B.SAC,检验未通过，细胞将停留在染色体数目暂时加倍的状态,C.,细胞周期检验点往往与相应的分子修复机制共同作用,D.,有的细胞可能因某些原因暂时脱离细胞周期，不进行增殖,B,一,.,细胞增殖,纺锤丝,染色体,细胞,核,二,.,无丝分裂,特别提醒,(1),无丝分裂是真核生物快速形成体细胞的方式，但不精确2),分裂过程核膜不解体，无纺锤丝的形成，但有遗传物质的复制3),原核细胞的分裂也没有纺锤丝的形成，但不能叫无丝分裂，而是二分裂三,.,有丝分裂过程,以高等植物、动物细胞（二倍体）为例,时期,图像,“口诀”,特点,相关知识,植物,动物,间期,DNA复制和蛋白质合成,细胞适度生长,动物细胞中心体复制,1.,分裂间期,1,：,DNA,2,：中心体,时期,图像,“口诀”,特点,相关知识,植物,动物,前期,两体现、两核失,、,散乱分布,染色体、纺锤体出现,；,核膜、核仁消失,植物：细胞两极发出纺锤丝,动物：中心体发出星射线,秋水仙素或低温可以抑制纺锤体的,P,二88,3,：中心体向两端运动,三,.,有丝分裂过程,以高等植物、动物细胞（二倍体）为例,2.,有丝,分裂的过程,时期,图像,“口诀”,特点,相关知识,植物,动物,中期,列中央、最清晰,染色体的着丝,粒,排列在细胞中央的赤道板上，形态清晰，便于观察,着丝,粒,排列所在的平面：,平视：,-,俯视：,三,.,有丝分裂过程,以高等植物、动物细胞（二倍体）为例,2.,有丝,分裂的过程,4,：星射线,5,：染色体,例,2.,在动物细胞有丝分裂中期，若从细胞的某一极方向观察，染色体的排列情况是（）,D,A.,B.,C.,D.,三,.,有丝分裂过程,以高等植物、动物细胞（二倍体）为例,时期,图像,“口诀”,特点,相关知识,植物,动物,后期,姐妹分、到两极、数加倍,着丝,粒,分裂，姐妹染色单体分离，,形成两条子染色体,并且向细胞的两极移动。

染色体数目加倍,着丝,粒与某一,极,的距离,染色体组也会加倍,P,二87,三,.,有丝分裂过程,以高等植物、动物细胞（二倍体）为例,2.,有丝,分裂的过程,例,3.,下列图中曲线表示染色体着丝,粒,与纺锤体相应极之间的距离，表示子染色体之间的距离，则正确的绘图是（）,A.,B,.,C.,D.,B,三,.,有丝分裂过程,以高等植物、动物细胞（二倍体）为例,时期,图像,“口诀”,特点,相关知识,植物,动物,末期,两体失、两核现、出一板（植物）,染色体、纺锤体消失,，,核膜、核仁出现,植物：,在细胞的赤道板位置上出现细胞板,，,细胞板逐渐扩展，形成新的细胞壁,动物：,细胞膜凹陷,三,.,有丝分裂过程,以高等植物、动物细胞（二倍体）为例,2.,有丝,分裂的过程,例,4.,有丝分裂后期着丝粒的分裂是不是纺锤丝牵引的结果？如何验证你的结论？,提示：,着丝粒的分裂不是纺锤丝牵引的结果用秋水仙素处理分裂中的细胞，抑制纺锤体形成，后期染色体的着丝粒照样可以分裂，从而使细胞中染色体数目加倍，这就说明着丝粒分裂不是纺锤丝牵引所致三,.,有丝分裂过程,以高等植物、动物细胞（二倍体）为例,植物：,动物：,3.,动物细胞和植物细胞有丝分裂的主要区别,三,.,有丝分裂过程,以高等植物、动物细胞（二倍体）为例,3.,动物细胞和植物细胞有丝分裂的主要区别,纺锤丝,中心体,胞板,缢裂,细,三,.,有丝分裂过程,以高等植物、动物细胞（二倍体）为例,末期是最根本的区别,(,因为低等植物有中心体,),名称,生物类型,作用时期,生理作用,核糖体,动物、植物,主要是间期,合成相关,_,线粒体,动物、植物,整个细胞周期,提供能量,高尔基体,植物,期,与细胞壁,(,板,),的形成有关,中心体,动物、,低等植物,期,纺锤体的形成有关,4.,与有丝分裂有关的细胞器及其生理作用,蛋白质,末,前,三,.,有丝分裂过程,以高等植物、动物细胞（二倍体）为例,分裂过程中细胞器的分配：,中心体复制后，,均等,分配到两个子细胞中去,线粒体、叶绿体等细胞器,随机,、,不均匀,地分配到两个子细胞中去,将亲代细胞的染色体经过复制,(,关键是,DNA,的复制,),之后，精确地平均分配到两个子细胞中，由于染色体上有遗传物质,DNA,，因而在细胞的亲代和子代之间保持了,的稳定性。

遗传,5.,有丝分裂的意义,三,.,有丝分裂过程,以高等植物、动物细胞（二倍体）为例,教材隐性知识：,源于必修,1 P,115,“,思维训练,”,：,(1),细胞越大，细胞的表面积与体积的比值,2),从物质运输的效率看，细胞不能太大的原因是：,_,3),细胞体积是不是越小越好？并说明原因越小,细胞越大，表面,积与体积的比值越小，物质运输的效率就越低,提示：,不是，因为细胞中众多的必需物质和细胞器，都需要一定的容纳空间三,.,有丝分裂过程,以高等植物、动物细胞（二倍体）为例,例,5.(2021,全国乙，,1),果蝇体细胞含有,8,条染色体下列关于果蝇体细胞有丝分裂的叙述，错误的是,(),A.,在间期，,DNA,进行半保留复制，形成,16,个,DNA,分子,B.,在前期，每条染色体由,2,条染色单体组成，含,2,个,DNA,分子,C.,在中期，,8,条染色体的着丝粒排列在赤道板上，易于观察染色体,D.,在后期，成对的同源染色体分开，细胞中有,16,条染色体,D,三,.,有丝分裂过程,以高等植物、动物细胞（二倍体）为例,例,6.(2020,浙江,1,月选考，,16),下列关于用不同方法处理与培养小鼠骨髓细胞的叙述，正确的是,(),A.,用缺乏营养物质的培养液培养，会使,M,期细胞减少,B.,用蛋白质合成抑制剂处理，不影响,G,1,期细胞进入,S,期,C.,用促进细胞分裂的试剂处理，,G,2,期细胞中染色体数目增加,D.,用仅含适量,3,H,标记的胸腺嘧啶脱氧核苷的培养液培养，,S,期细胞的数,量增加,A,三,.,有丝分裂过程,以高等植物、动物细胞（二倍体）为例,填空默写,:,1.(,必修,1 P,111,),细胞周期：,_,_,，为一个细胞周期。

2(,必修,1 P,111,),细胞周期大部分时间处于分裂间期分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成,_,，同时细胞有适度的生长3.(,必修,1 P,114,),细胞有丝分裂的重要意义，是,_,_,由于染色体上有遗传物质,DNA,，因而在细胞的亲代和子代之间保持了,_,_,连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止,DNA,分子的复制和有关蛋白质的合成,将亲代细胞的染色体经过复制,(,关键是,DNA,的复制,),之后，精确地平均分配到两个子细胞中,遗传的,稳定性,三,.,有丝分裂过程,以高等植物、动物细胞（二倍体）为例,4.,据下面两幅不同生物细胞有丝分裂图回答下列问题：,(1)A,图表示,(,填,“,高等动物细胞,”,或,“,高等植物细胞,”,),，判断的理由：,_,_,2)B,图表示,(,填,“,植物,”,或,“,动物,”,),细胞,有丝分裂的,期，此时期细胞内发生的主要变化是,_,_,高等植物细胞,具有细,胞壁；无中心体，两极发出纺锤丝形成纺锤体,动物,后,着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为两条子染色体，在纺锤丝牵引下移向细胞两极,三,.,有丝分裂过程,以高等植物、动物细胞（二倍体）为例,(1),纺锤体的变化：,前期形成,末期解体。

2),核膜、核仁的变化：,前期解体,末期重建3),中心体的变化：,间期复制,前期移向两极,末期平分到两个子细胞6.,有丝分裂过程中细胞结构的。