任艳瑞信息技术2.0教学设计2.docx

《鸟的天堂》教学设计学校 灵宝市第六小学 设计者 任艳瑞学科（版本） 部编版语文下册 单元 第五单元课时 第一课时 年级 五年级 1.会认“桨、桩”等 3 个生字，会写“桨、律”等 11 个生字，会写 “竹竿、白茫茫、规律”等词语教学目标2. 正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文内容，感受大自然和谐之美，体会作者热爱大自然的思想感情教学重点难点以及措施1.掌握本课的生字词2. 正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文内容，感受大自然和谐之美，体会作者热爱大自然的思想感情学生已经具有初步的分析能力，但本身的生活经验不足，难以想象画学习者分析 面教学环节 教学内容 活动设计 活动目标信息技术手段运用及说明1.“天堂”用来比喻 看图片激发孩子 通 过 观 察 思 用蒙层的手法把 兴趣 考，让学生发 图片遮住，让学生猜激趣导入 什么？ 板书：鸟的天堂 现这就是鸟儿 猜，激发学生兴趣目标导航 2.（出示课件 1）看， 的天堂激起 学生学习的欲鸟儿们在这里自由 望飞翔，多么快乐这里就是鸟儿们快乐的天堂二、自主读识 合作探究三、学习１～４自然段１.生初读课文，把 自 己 认 为 有 难度 的 生 字 词 圈 起从字到词再到 多媒体出示游戏让学 生在游戏中识字课文，扫清语１.自由朗读１～４ 来 ， 可 以 用 查 字 音障碍。

自然段，边读边思 典、向同学请教等考：（出示课件 4） 方式解决 请用简洁的话概括 ２ . 大 声 朗 读 课这部分的主要内容 文，试着用简单的（出示课件 5） 话介绍课文内容 设置这个板书：作者和朋友们 ３.指名分段读课 环节，能让学划船出去玩 文，边听边想：（出 生们在自学的２.赏析好句：（出示 示课件 3） 基础上初步理课件 6） 作 者 到 “ 鸟 的 天 解课文，同时找出这部分中的比 堂”去过几次？分 提高学生的自喻句，并说说其作用 别 在 什 么 时 候 ？ 学能力，提高生总结，汇报 看到了什么？ 学生合作的精 这是一个比喻句把 ４.汇报，交流 划水的声音比作乐 曲，体现出声音的优美，同时也点明作者 在朗读的 的心情是愉悦的 基础上初步把指导朗读 握这部分内容，提高学生的概括能力三、总结 这一次，“我们” 让学生说自己归纳 去鸟的天堂，却没有 想法自由发言 这个环节能让 云白板出示：谈收获看到一只鸟为什 学生夯实基么？这部分中，作者 础，同时为下 把精力放在景物描 节课做准备写上，又是为了什么？下节课我们一 起来揭晓1.掌握本课的生字词2.继续朗读课 文，看看“鸟的天堂”到底是怎样的。

四、布置作 一、读拼音，写词语 一节课要总结然 利用云白版让学生做业出示 他拨动 chuán 后提出下节课的 对课堂进行检 课堂检测课件 8） jiǎng（ ）， 要求 测，了解孩子 在这狭窄的 róng 上课掌握情况 shù（ ）的缝隙中小心翼翼地往前走着二、写出句子中加点词语的反义词1.那是许多株茂盛 的榕树 ）2.起初周围是静寂的 ） 3.树上变得热闹起 来。