小学道德与法治健康看电视.pptx

健康看电视,培养良好媒介素养与习惯,目录,电视对生活意义和作用,01,过度看电视危害,02,健康看电视原则和方法,03,提升媒介素养策略,04,教学活动设计,05,生活中健康看电视实例,06,01,电视对生活意义和作用,了解电视基本功能,信息传播,电视作为传统的大众媒体，主要功能是信息传播通过新闻、纪录片等形式，电视能够迅速、广泛地传递信息，让更多人了解国内外发生的重大事件和社会动态娱乐休闲,电视不仅是获取信息的工具，还是家庭娱乐的重要来源电视剧、综艺节目、动画片等节目类型丰富多彩，为观众提供多种娱乐选择，使人们在休闲时间获得精神享受教育作用,电视在教育领域中也发挥重要作用许多电视节目如科普节目、儿童动画等，以生动有趣的形式传授知识，帮助儿童和成年人学习新技能，提升文化素养广告宣传,电视作为高曝光率的媒体平台，为企业提供了广阔的广告宣传空间各类广告通过电视传播，能够快速提升品牌知名度，吸引更多消费者关注和购买产品文化交流,电视作为跨文化交流的重要渠道，促进不同国家和地区之间的相互了解与尊重国际节目、外国电影等通过电视传播，增进了全球观众对多元文化的理解和欣赏探讨电视节目对学习影响,正面影响,电视节目可以作为学习资源，如教育类节目和纪录片，能够提供丰富的知识和信息，帮助学生扩展视野。

通过观看这些节目，学生可以学习到历史、科学等多领域的知识负面影响,平衡使用,娱乐节目和连续剧虽然能吸引小学生的注意，但过度观看可能分散他们的注意力，导致学习成绩下降此外，暴力或不健康的节目内容也可能对儿童产生不良影响合理安排电视节目与学习时间，确保学生有足够的时间进行阅读和户外活动家长和教师可以通过推荐适合儿童的教育节目，限制娱乐节目的观看时间，以促进学生的全面发展01,02,03,讨论电视节目对日常生活丰富性,电视节目多样化,电视节目的多样化极大地丰富了人们的日常生活从新闻、纪录片到电视剧和综艺节目，不同类型的节目满足了不同观众的需求，提高了生活质量教育与娱乐相结合,许多电视节目将教育和娱乐结合起来，如科普节目和亲子类节目这种形式不仅增加了知识性内容，还为家庭提供了互动和交流的机会，促进了家庭教育社交媒介作用,电视节目通过社交媒体平台扩展了其影响力，观众可以讨论节目内容，分享观点，增强了社会交往电视社交化使人们在日常生活中有了更多互动和交流的话题文化传播载体,电视节目是文化传播的重要载体，通过各类节目可以推广传统文化、介绍异国风情，增进了观众对多元文化的了解和认同，丰富了精神世界01,02,03,04,02,过度看电视危害,认识过度看电视对身体伤害,01,影响视力健康,长时间盯着电视屏幕会导致眼睛疲劳，进而引发近视、散光等视力问题。

建议每看45分钟电视，远眺10分钟，以减轻眼睛压力02,增加肥胖风险,长时间看电视容易导致久坐不动，缺乏运动，从而增加肥胖的风险此外，电视广告中的高热量食品也会影响儿童的饮食选择，加剧肥胖问题03,睡眠障碍,过度看电视会影响孩子的睡眠质量电视节目中刺激性的内容和蓝光会抑制褪黑激素的分泌，导致难以入睡或睡眠浅，长期下来会形成不良的睡眠习惯分析过度看电视对人际关系负面影响,社交技能退化,长时间看电视可能导致儿童在面对面交流时变得不自信，甚至产生社交恐惧他们可能习惯了通过屏幕进行互动，而在真实的社交环境中则感到不适应，从而影响人际关系的建立和维护沟通障碍,过度看电视会减少孩子与家人互动的时间，导致家庭成员间缺乏深入的交流和理解这种沟通障碍不仅会影响家庭关系，还会扩展到学校和朋友中，造成整体社交能力的下降同伴关系影响,过度依赖电视娱乐会导致孩子忽视与同龄人的互动，减少了共同活动和合作的机会这会使他们在与同龄人交往时显得孤僻、不合群，进而影响同伴关系的建立和发展理解过度看电视对视力潜在威胁,近视风险增加,长时间盯着电视屏幕，尤其是在近距离观看时，会增加患近视的风险儿童和青少年特别容易受到影响，因为他们的视觉系统还在发育中，长时间注视电视屏幕会加重眼睛的负担，导致视力下降。

眼疲劳与干涩,持续观看电视会导致眼睛疲劳和干涩，这是因为电子屏幕发出的蓝光对眼睛有刺激作用，同时减少眨眼次数使得眼睛表面润滑度下降，进而引发干眼症长期干眼不仅影响舒适度，还可能导致角膜损伤和视力严重下降蓝光伤害,电子设备如电视和发出的蓝光可能对视网膜细胞造成损伤虽然蓝光有助于调节生物钟，但过量暴露会加速视网膜细胞的氧化过程，增加黄斑变性等眼部疾病的风险，从而对长期视力健康产生不利影响03,健康看电视原则和方法,介绍合理安排看电视时间技巧,制定时间表,根据孩子的年龄和日常活动安排，设定一个合理的看电视时间可以将看电视的时间安排在孩子完成作业、锻炼、阅读或其他有益活动之后，确保电视观看成为日常生活的补充，而不是替代分段控制,采用分段控制的方法，每看完30分钟或2集动画片后必须关上电视，休息30分钟全天累计不得超过2小时，这样可以有效控制孩子用眼时间，防止眼疲劳，并鼓励孩子参与其他活动使用定时器,为孩子配备一个定时器，设定每次看电视的时间限制例如，设置每30分钟提醒一次，帮助孩子意识到时间的流逝，并在提醒后自觉切换到其他活动，培养时间管理和自律能力家庭规则与奖励机制,制定家庭规则，明确每天看电视的时间和内容，通过奖励机制激励孩子遵守规定。

例如，每周看电视时间达到目标可以获得额外的游戏时间或小礼物，增强孩子的积极性和自律性推荐优质电视节目标准,节目内容健康积极,优质电视节目应传递正能量，内容健康积极避免涉及暴力、色情等不良信息，注重培养儿童的正面价值观和道德观，为孩子营造一个良好的成长环境节目形式多样化,优质的电视节目应该类型丰富，满足不同年龄段孩子的需求包括教育类、科普类、文艺类等多种节目形式，激发儿童的学习兴趣和探索精神，促进全面发展节目制作精良,优质电视节目在制作上应追求高质量标准，画面清晰，音效优良同时，节目设计应科学合理，避免过度娱乐化，确保内容的适宜性和教育性节目时长适当,合理安排每期节目的时长，避免过长或过短一般来说，每期节目控制在40分钟以内为宜，保证儿童在观看过程中能够保持注意力集中，提高学习效果讨论家庭内健康看电视习惯,合理安排看电视时间,控制孩子每天看电视的时间，避免过度使用电子设备建议将看电视时间控制在每天1小时以内，以保证孩子有足够的时间进行户外活动和阅读，促进身心健康选择适宜节目内容,家长应引导孩子选择健康、积极的电视节目，避免暴力、负面的内容影响孩子的价值观推荐观看教育性节目、儿童文学改编的电视剧以及寓教于乐的综艺节目，提升孩子的文化素养。

建立共同观看时光,家长应尽量与孩子一起观看电视节目，共享家庭时光这不仅能够增强亲子关系，还能通过讨论节目内容，引导孩子形成正确的价值观念，并解答他们的疑惑控制距离与姿势,看电视时应保持适当的距离和坐姿，避免长时间低头或仰头导致眼睛疲劳和身体不适建议电视高度略低于视平线，观看距离保持在3米以上，每半小时休息一次04,提升媒介素养策略,学习有效信息筛选方法,识别可靠信息源,学习从可靠的新闻机构和官方平台获取信息，避免相信和传播未经核实或来源不明的消息了解不同媒体的性质和报道风格，培养辨别信息真伪的能力使用多种信息渠道,通过电视、互联网、报纸等多样化的媒介获取信息，比较不同来源的报道，提高信息的全面性和准确性利用多渠道验证信息的真实性，避免单一信息源的偏见培养批判性思维,在观看电视节目时，保持质疑的态度，对所接收的信息进行分析和评估学会从多个角度思考问题，不盲目接受任何信息，形成独立的判断能力注意节目制作质量,观察节目的制作水平和表现形式，选择内容制作精良、画面清晰、语言流畅的节目高制作质量通常意味着更加专业和准确的信息传递，有助于获取有效知识培养批判性思维能力,理解信息来源,培养孩子识别不同信息源的能力，了解新闻报道、广告和教育节目等各类节目的制作目的和背后可能的偏见或利益关系。

通过询问信息的出处，帮助孩子建立辨别真伪的意识分辨事实与观点,教导孩子区分事实和观点，帮助其理解何为客观真实，何为主观意见引导孩子在看电视时，学会从多个角度分析问题，避免盲目接受单一视角的信息评估论据有效性,培养孩子评估电视节目中提出的观点或结论是否有充分、合理的论据支撑教孩子如何判断证据的真实性和相关性，提高他们独立思考和逻辑分析的能力比较不同观点,鼓励孩子比较电视节目中不同观点，帮助他们理解多元文化和不同人的立场通过比较不同观点，孩子能学会从多角度理解问题，形成更全面的判断能力掌握网络安全使用知识,01,了解网络基本操作,学习基本的电脑和操作，如开关机、使用鼠标和触屏等了解这些基本操作有助于孩子在使用电子设备时避免误操作，并培养对科技产品的熟悉度03,识别网络诈骗与不良信息,教导孩子识别网络诈骗和不良信息的方法，如不轻信陌生人的求助信息、不点击不明链接、不随意透露个人信息等培养孩子的辨别能力，防止他们受到网络诈骗和不良信息的侵害设置强密码与隐私保护,教育孩子为各种账户设置复杂密码，并定期更换密码同时，教会他们使用隐私保护功能，如设置朋友圈权限、开启设备追踪定位等，以保护个人信息安全。

02,05,教学活动设计,案例分析与小组讨论,01,电视对生活积极影响,电视作为一种信息传播工具，为人们提供了丰富的知识和娱乐资源学生可以借助电视节目学习新知识、了解历史和文化，从而拓宽视野，提升综合素质此外，健康向上的电视节目还能促进儿童情感和社交能力的发展02,不健康看电视负面后果,长时间或不健康的看电视习惯会对身体健康造成负面影响，包括视力下降、肥胖和颈椎问题等同时，过度依赖电视可能导致家庭关系疏远，影响亲情和友情的培养，甚至影响学业成绩因此，掌握健康看电视的方法非常重要03,案例分析与讨论,通过分析实际案例，如某小学生因长期观看电视导致近视的故事，可以让学生更直观地理解不健康看电视的危害组织小组讨论，让学生分享自己的经历和看法，共同探讨如何合理安排看电视时间，培养健康的生活习惯制定班级健康看电视约定,合理安排看电视时间,制定班级健康看电视约定时，应明确每天观看电视的总时长，建议不超过1小时确保学生有足够的时间进行户外活动和阅读，保持身体健康和精神愉悦限制不健康内容摄入,约定中应明确规定禁止播放暴力、低俗以及含有不良信息的内容选择适合小学生观看的节目和电影，如科普教育、历史文化类节目，以培养正确的价值观。

家人共同遵守约定,鼓励家长与孩子一同参与制定和遵守健康看电视的约定，成为孩子的榜样家庭中共同规定看电视的时间和内容，增强家庭沟通和交流设立监督机制,在班级或学校层面设立监督小组，定期检查学生的看电视情况记录并反馈看电视时间及内容的合规性，帮助学生及时调整，确保约定的有效执行实践动手能力培养,参与家务劳动,鼓励学生参与家庭中的简单家务劳动，如整理书桌、洗碗等通过这些活动，学生不仅能学习到基本的生活技能，还能培养动手能力和责任感科学实验课程,学校应定期组织科学实验课程，让学生亲手进行简单的科学实验这有助于提高学生的观察力和分析能力，同时激发他们对科学的兴趣创意手工制作,提供材料和指导，鼓励学生进行创意手工制作，如剪纸、编织等这类活动能够培养学生的创造力和动手能力，同时增强他们的审美观念农业体验活动,组织学生参观农场或果园，参与种植、采摘等农业活动通过亲身体验，学生可以了解农作物的生长过程，增强动手实践能力，并培养对劳动的尊重06,生活中健康看电视实例,分享家庭成员健康看电视经验,合理安排观看时间,控制每天的电视观看时间，避免长时间连续看电视建议每次观看不超过30分钟，每天总时间不超过1小时，以保证眼睛和身体的休息。

保持适当距离,观看电视时，应保持与屏幕至少2米的距离，减少对眼睛的刺激此外，调整座椅高度，使屏。