第二单元---生物和细胞

1、第二单元 生物和细胞 第一章 观察细胞的结构第一节 练习使用显微镜学习目标知识目标：说明显微镜的构造和作用。能力目标：使用显微镜，观察到清晰的图像。情感态度与价值观：认同显微镜的规范的操作方法，爱护显微镜。重点与难点使用显微镜，观察到清晰的图像。学习过程一、情景引入微生物是怎样被人们发现的？说来有趣。很多年前，荷兰有个名叫列文.虎克的人，他虽读书不多，但酷爱科学，富有刻苦钻研的精神。他自己制造了一架放大200多倍的简单显微镜。有一天，他从一个老头的牙缝里取了一点碎屑来观察，竟然惊奇的发现有各种各样的小家伙蹦来蹦去，他几乎不相信自己。他观察的“小家伙”后来被人们叫做“细菌”。从此，人们借助显微镜揭开了微生物的奥秘。我们现在常用光学显微镜来观察微小生物。那么，光学显微镜是利用什么看见物体的？他的基本结构是什么样的？我们应该怎样来使用呢？二、自主探究合作交流：预习提示借助课本36页图认识显微镜各个结构以及各个结构的功能和使用方法。认真阅读教材3739页，掌握显微镜的使用方法且达到能够独立操作。讨论交流显微镜的使用步骤有哪些？在显微镜下看到的像是什么样的像？显微镜的放大倍数怎么计算？如果物像不

2、在视野中央，应怎样移让它来到视野中央？在显微镜下能看清写在不透明纸上的“上”字吗使用显微镜时应注意哪些事项？三、师生归纳：显微镜的使用步骤有 。显微镜下看到的像是 ，显微镜的放大倍数是 乘积。如果物象在视野的右上方，向 移才能将物象移到视野正中央。在显微镜下 （能或不能）看清写在不透明纸上的“上”字。使用显微镜时应注意事项有 。四、系统总结：五、达标训练：、填空：对光时，首先要转动 ，使 镜对准通光孔。接着，把一个 的光圈对准通光孔。一只眼注视 内，另一只眼睁开。转动 使光线通过 反射到镜筒内。通过目镜可以看到 的圆形视野。观察时，首先把标本放在 上，用 压住，标本要正对 的中心。接着转动 ，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止，此时眼睛一定朝下看着 。最后，一只眼向 内看，同时 方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动 使看到的物像更加清晰。、选择题：使用显微镜对光时，要求“四点一线”，下列应在一条直线上的部件是（ ）A、目镜、物镜、通光孔、光圈 B、目镜、物镜、镜筒、载物台C、目镜、镜筒、物镜、载物台 D、目镜、物镜、转换器、载物台显微镜中用来调节光线强弱

3、的结构有 （ ）A、遮光器 B、转换器、 C、反光镜 D、遮光器与反光镜为了使显微镜视野右下方的细胞移到视野正中央，应该把玻片向哪个方向移动（ ）A、右下方 B、右上方 C、左上方 D、左下方用显微镜进行观察时，如果转动目镜和移动玻片标本都未能把视野中的污点移走，那么，可以断定污点在 （ ）A、目镜上 B、物镜上 C、玻片标本上 D、反光镜上当显微镜的目镜为10、物镜为10时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40时，则在视野中可看到这行细胞中的 （ ）A、2个 B、4个 C、16个 D、32个照明充分的情况下，在显微镜视野内可看清洋葱鳞茎表皮细胞无色的细胞壁和细胞核，为了能显示细胞质和液泡的界面，此时应 （ ）A、改用凹面反光镜，放大光圈 B、改用平面反光镜，放大光圈C、改用凹面反光镜，缩小光圈 D、改用平面反光镜，缩小光圈字母“P”在显微镜视野中的物象是 （ ）A、q B、d C、p D 、b以下是显微镜的使用步骤，正确操作顺序应该是 （ ）标本放在载物台上，正对准通光孔的中心转动粗准焦螺旋，使镜筒下降安装好目镜和物镜转动细准焦螺旋，使物象清晰转动转换器，

4、使低倍物镜对准通光孔转动反光镜，从目镜中看到白亮的视野A、 B、C、 D、下图是光学显微镜示意图，请跟据图回答下列问题：写出显微镜的结构名称：1 、2 、 4 、 5 7 、9 、10 、11 对光时，由反光镜反射的光线依次经过的结构是： 光线 （ ） （ ） （ ） （ ）实验室内光线不强，对光时，应选择较大的 和 面反光镜。显微镜目镜上刻有15字样，表示放大 。若使用这一目镜，同时使用10物镜，则被观察的物体被放大 。显微镜的物镜安装在 ，目镜直接安装在 上。显微镜观察的材料必须要 ，使光线能够 。、使用显微镜时常常会产生气泡，怎样排除气泡？在视野中怎样区别细胞和气泡？第二节 观察植物细胞学习目标知识目标：阐明植物细胞的基本结构。能力目标：学会制作临时装片的基本方法观察自己制作的临时装片，练习绘制植物细胞结构简图。情感态度与价值观：体会“胆大心细”是顺利实验的必备素质养成实事求是的科学态度。重点与难点学会制作临时装片的基本方法阐明植物细胞的基本结构。学习过程一、情景引入：自然界中生长着形形色色的花草树木，绿叶红花，他们的形态、结构、大小相差很远，可是如果用显微镜仔细观察，所有的植物

5、都是由细胞构成的。一般的植物细胞都很小，长度通常在20300微米之间。但是也有例外，有的用肉眼就可以看见，如我们切开成熟的“沙瓤”西瓜，就可以看到沙瓤中的细胞，“沙瓤”中的每一个“沙粒”就是一个细胞。一条条雪白的棉花纤维，每一根也是一个细胞，最长可达75毫米，差不多有成年人手指那么长。更有甚者，苎麻径的韧皮纤维细胞，最长能超过半米，真是植物细胞中的“巨人”，而且，它是最大植物细胞。我们怎样才能在显微镜下看到一般植物的细胞？在显微镜下能看到植物细胞的基本结构吗？二、自主探究合作交流：预习提示认真看课本42页前四自然段弄清“要想观察到植物细胞”在生物学中常用到哪三种玻片标本，它们都是用什么样的材料制成的。阅读教材4244的实验部分，模仿制作临时装片。通过练习制作临时装片和使用显微镜，掌握显微镜观察的方法和技能以及制作临时装片的一般过程。结合课本45页“植物细胞模式”图，掌握植物细胞的结构以及各结构的功能。结合课本44页生物图的画法和注意事项，绘制植物细胞结构图。讨论交流显微镜下观察的材料有什么要求？在生物学中常用到哪三种玻片标本？制作植物细胞的临时装片方法一般包括哪些步骤？植物细胞有哪些基

6、本结构？这些结构有哪些作用？怎样画植物细胞结构图？三、师生归纳：在生物学中常用到 、 、 三种玻片标本。制作植物临时装片用简单的七个字概括为 、 、 、 、 、 、 。植物细胞有 、 、 、 、 、 等基本结构。四、系统总结：五、达标训练：、填空：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一块 ，并浸入载玻片的 用镊子把它 。用镊子夹起盖玻片，使其 先接触载玻片 ，然后 地放下，盖在要观察的材料上，这样可以避免盖玻片下面出现 。染色时，把一滴 滴在盖玻片的一侧。用 从盖玻片另一侧 ，使染液浸润标本的全部。、选择题：吃梨时，会从梨中流出许多带甜味的汁液，这些汁液来自细胞的 （ ）A、细胞膜 B、细胞核 C、细胞质 D、细胞壁切西瓜时流出来的汁液来自于细胞的 （ ）A液泡 B、细胞膜 C、细胞核 D、细胞质医院化验员用患者血液制成玻片标本，进行化验观察，这种标本属于（ ）A、磨片 B、涂片 C、装片 D、切片用光学显微镜进行观察的时候，被观察的材料必须是（ ）。A、新鲜的 B、薄而透明 C、完整的 D、干燥的观察经过染色的洋葱鳞片叶表皮细胞的各种结构，染色最深的是 （ ）A、细胞壁 B、细胞质 C、液泡 D、细胞核在普通显微镜下观察植物细胞，不能看到的细胞结构是 （ ）A、细胞壁 B、细胞质 C、细胞膜 D、液泡“停车做爱枫林晚，霜叶红于二月花”从细胞结构看，引起枫叶颜色变化的物质存在于 （ ）A、叶绿体 B、细胞核 C、液泡 D、细胞壁如果你的眼皮是双眼皮，决定这一形态的是哪个结构里的物质 （ ）A、细胞膜 B、细胞核 C、细胞质 D、细胞壁活的植物细胞里不具备的生理活动是 （ ）A、细胞质不停的流动 B、细胞内的物质可以任意渗出C、细胞可以进行

《第二单元---生物和细胞》由会员F****n分享，可在线阅读，更多相关《第二单元---生物和细胞》请在金锄头文库上搜索。