九年级化学全册 第三单元 3.3 性质活泼的氧气(1)教案 鲁教版
5页1、性质活泼的氧气(1)【学习目标】1.知道氧气的主要性质和用途,认识氧气能和多种物质发生氧化反应,初步了解氧气在实际生活中的广泛应用。2.初步学习在实验室制取并收集氧气,了解工业上如何制取氧气。3.认识自然界氧气的产生和消耗的途径。【教学重点】氧气的化学性质和实验室制法。【教学难点】氧化反应与化合反应、分解反应的区别。【教学手段】实验为主,讨论分析【教学课时】2课时【教学用具】铁架台、试管、三角瓶、带导管的橡皮塞、水槽、集气瓶、药匙、长颈漏斗、酒精灯、玻璃片、火柴、双氧水、二氧化锰、高锰酸钾、棉花。【教学流程】前提测评探究实验学生讨论教师讲解尝试归纳和练习。教 学 过 程教学流程教师活动学生活动设计意图测评上节课我们探究了空气中氧气的含量。1.空气中氧气的含量是多少?(强调体积分数)2.观察到红磷在空气中燃烧的现象是什么?并写出有化学反应的文字表达式及相关物质的化学式。1.空气中氧气体积分数为21%。2.剧烈燃烧,放出热量,发出黄色的火焰,产生大量的白烟,生成一种白色固体。 燃烧红磷+氧气 五氧化二磷 燃烧化学式:P+O2 P2O5从旧知识引出新知识。导入新课今天我们就通过实验来探究氧气
2、的性质。1.观察一瓶氧气可得出氧气有哪些物理性质?2.请举一个生活实例说明氧气能微量溶解于水。在常温下氧气是无色、无气味的气体,密度比空气大,不易溶于水。水中鱼类能从水中得到氧气。揭示新课题。达成学习目标1。氧气的性质教师演示木炭、硫磺、铁丝在氧气中燃烧的实验。1.在空气中点燃木炭,观察现象后再伸入氧气瓶中观察现象。待燃烧熄灭后取出,倒入适量澄清石灰水,观察现象。2.在空气中点燃硫磺,并观察燃烧现象后,再伸入氧气瓶内,观察现象,燃烧熄灭后,闻燃烧后的瓶内气味。3.在酒精灯上点燃缠绕着木条的弯曲铁丝,本条燃烧后将带余烬的铁丝伸入氧气瓶中,观察现象。讨论:实验中有少数小组的集气瓶破裂,提出问题。瓶底为什么会破裂?采取什么方法能防止瓶底破裂?学生模仿老师的演示实验,来探究,木炭硫磺、铁丝在氧气中的燃烧。补充镁条在空气中燃烧的实验。交流讨论得出结论铁丝燃烧生成物溅落瓶底,使瓶受热不均匀而破裂。在瓶底垫上一层沙或放入适量的水。通过探究实验,培养学生的模仿能力,观察能力,分析能力,归纳、总结能力,应用知识解决相关问题。进行辩证唯物主义教育和科学精神的培养。达成学习目标1。化学反应的类型1.分析课本
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