【AAA】人教版七年级语文下册导学案参考答案
20页1、【MeiWei_81重点借鉴文档】人教版七年级语文下册导学案参考答案1从百草园到三味书屋一、1shn,mo,Rng,b,t,hn,q,zo,dng2C3周树人文学家思想家革命家朝花夕拾回忆早年生活呐喊、彷徨碧绿;光滑;高大;紫红;长吟;伏;窜;缠络;臃肿。4B5D6C7A4一个“可”字表达了儿童对下雪天的喜爱之情。直抒胸臆,表达了作者对离开百草园时的无奈和恋恋不舍之情。二、(一)1详写的是:泥墙根一带,略写的是:整个园景。2空间,低,高;高,低3单是无限趣味。4视觉、听觉、触觉、味觉。例子略。5两个“不必说”与后面的“单是”呼应,既表达了写景的详略,又勾勒出儿童感到事物美好有趣而自得的心理。6不能。“窜”字显示速度快,又来得突然,用“飞”字则无法表达这种效果。7表现出“我”好奇的心理,想找一块像人的何首乌;又表现出百草园,既富有神秘感又富有吸引力。8表明童年时代我对百草园的喜爱之情。9找蜈蚣,按斑蝥,拔何首乌,摘覆盆子。(二)1略。2捕鸟的条件:积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候。捕鸟的结果:麻雀居多,也有白颊的张飞鸟。3具体生动地表现了捕鸟的过程也表现了儿童在捕鸟时的乐趣。
2、4是和夏季百草园相比较。冬天百草园的乐趣是下雪后捕鸟。5拍雪人,塑雪罗汉,捕鸟。冬天的百草园雪后捕鸟也有无限的乐趣。三、1走进大自然,感悟大自然。2第一次是因为插队来到吕梁山的腹地。第二次是因为无意中闯进了河西走廊。作者认为这两次经历,自己被真正的大自然陶醉和震撼了,与大自然融为一体,忘却了自我,所以才是“刻骨铭心”的。3本句采用比喻、拟人等修辞手法,生动形象地写出了四季交替使山林变了颜色,自然的变化给峡谷增添了声音。4示例:自然是伟大的,我们要认识自然,探索大自然的奥秘,和自然和谐相处,在自然和社会中锻炼自己。2爸爸的花儿落了一、1襟惰掸骊嘱,徊栅惧圃簪蒲2扎:z捆扎zh扎针zh扎挣夹:ji夹缝ji夹袄3D4拖抄倒转抡床头床角床上床下混合5城南旧事林海音台湾哀而不伤。爸爸爱花儿;毕业典礼。6A7B8A9(1)开头“我”回忆去医院看爸爸时,爸爸曾说“没有爸爸,你更要自己管自己,并且管好弟弟和妹妹”暗示爸爸病重,将不久于人世;“今天早晨妈妈的眼睛为什么红肿着”暗示妈妈对爸爸病情的担心;“我好象怕赶不上什么似的”是爸爸去世的一种预感;最后写夹竹桃“垂下好几枝”暗示爸爸去世。(2)我迟到了那
3、段“爸爸气急了,一把把我从床上拖起来抄起鸡毛掸子倒转来拿,藤鞭在空中一抡,发出咻咻的声音”将爸爸打我的动作写得很细。有爸爸生气时打我的动作描写:拖、倒转来拿、抡;有打我时藤鞭“咻咻”的声音,写出爸爸的严厉。(3)爸爸表面上严厉,实际上却充满爱心。鼓励孩子要坚强,无沦什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。很重感情,听到弟弟被日本人害死的消息,便急得吐血了。特别爱花。二、1表示话没说完2催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的。旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样。3“我”得知爸爸不行了,首先意识到“这里就数我大了,我是小小的大人”,然后就对老高说话,而且是“从来没有过这样的镇定这样的安静”。4略。5对。在爸爸爱的浇灌和孕育下,虽“花落”但“果熟”,“我”的成长,“我”的坚强,是对他最好的报答。6提示:要有辩证的思维,从“成长”的两面性上来谈。三、1以后真是神了,我的统计学成绩竟然次次得A!因为“我”得到鼓励之后以为自己真的有这方面的天赋,我用心学习,成绩就好了。2提示:从激励的重要作用方面去答题。3A急切地、焦急地、不解地、吃惊地B瞪得出奇地大、闪着泪光(注意与
4、眼睛的搭配)4今天是你的幸运日!5对几何缺乏天分,就可能在统计学上拿A。不存在,这是老师为了鼓励我而故意编出来的一个说法,目的是树起我的信心,让我学好统计学。6心理学教授。因为他善于把握推测人们的心理,还善于用心理学的原理去开导别人。3丑小鸭一、dzhushnzhohi屐陋沮二、1讥笑2灰心失望3简单粗陋,不完备4形容来势很猛三、骇采汹辨截悚屈碧四、想象幻想夸张安徒生童话故事选丹麦安徒生五、1出生后受到全体鸡鸭的嘲笑和啄打;他的兄弟姐妹对他生气;妈妈嫌弃他;女佣人用脚踢他;在沼泽地遭到猎狗追赶;在老太婆家受到猫和母鸡的讽刺;冬天昏倒在结冰的河上。2善良、谦虚、有坚定的信念、对理想执着追求3一个人无论地位如何,环境怎样,只要你有着自己一份美好而执着的理想,并且能为自己的理想不懈的奋斗,总能实现自己的梦想。因为“是金子,总是要发光的”。六、D七、是的。两句话的语义重复了。根据专稿意思,下任秘书长还是非洲人。标题中的“乃”即为“是”之意。“莫属”还是“属于、是”之意,语意重复。删去“乃”或“莫属”。八、1它认为自己是粗笨的,丑陋的,不配接近美丽的天鹅。2作为一只天鹅,渴望与同类接近,那是他的
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