第4讲语文综合运用

1、第一部分 语文积累与综合运用,2016年安徽省初中毕业学业考试纲要要求：交流过程中，根据需要确定和调整自己的表达内容和方式，作恰当的应对。根据话题，作即席讲话和主题演讲的提纲，做到有观点、有条理、有说服力。综合运用所学语文知识解决阅读和写作时遇到的实际问题。根据实践活动的内容或问题，搜集有关信息，整理分析材料，形成自己的假设或观点。自主拟定实践活动主题，设计活动方案，并用书面形式展示活动成果。,跌 倒 风，跌倒了 才有了美丽的落叶 云，跌倒了 才有了滋润大地的雨水 所以 让我们不再害怕跌倒 让我们在跌倒时 用最美丽的姿势 站起来,/,【思路点拨】 根据语法结构和词语意思综合来看，“才有了”是动词，“滋润大地的雨水”是名词性短语，“滋润大地”修饰“雨水”，是紧密相连的短语，这三个词组都有相对独立的意思，且是一个动宾结构的句子，根据题干要求只标一处，就在第一层意思停顿即可。 解题技巧 1根据语法结构划分。一个完整的句子是由主语、谓语、宾语等句子成分组成的。一般来说，主谓或动宾之间需要停顿。如：无形的手掌/掠过/无限的江山。(戴望舒我用残损的手掌),执行,履行,一、爱国守法，自觉培育爱国情操

2、，遵守各项法令制度； 二、诚实守信，严于律己【A】坚决杜绝考试没有舞弊行为； 三、团结友善，与同学和睦相处，尊敬师长，关心他人； 四、乐于奉献，从身边的小事做起，以感恩之心回报社会。 【B】同学们，让我们积极行动起来，切实执行一个合格小公民应尽的责任。,【思路点拨】 题目已经给出指定语句并指明是搭配不当的病因，就可以根据搭配不当的几种主要类型去读指定句子，发现句中有动词、修饰词，然后重点看动(执行)宾(责任)搭配是否恰当，修饰语(切实)(合格)(应尽的)与中心语(执行)(小公民)(责任)搭配是否恰当。最后可发现“执行”与“责任”搭配不当。,主要类型 1主谓搭配不当。如：市民的环保意识不断落实。(“意识”和“落实”不能搭配，应将“落实”改为“增强”或“提高”。),2动宾搭配不当。如：我们看到的和听到的是新技术伴随下的阅读时代的复兴。(“听到的”和“阅读时代的复兴”不能搭配，可将“听到的”删掉。) 3主宾搭配不当。如：苗乡侗寨原生态的自然环境和浓郁的民族风情，成为众多游客心驰神往的旅游胜地。(成为“旅游胜地”的是“苗乡侗寨”，而不是“自然环境和民族风情”，前半句可改为：“具有原生态的自然环

3、境和浓郁民族风情的苗乡侗寨”。),4介宾搭配不当。如：随着通讯技术日渐发达，手机几乎成了大家不可或缺的必需品，但使用量增加之后，关于手机质量的投诉也越来越多。(介词“关于”与宾语“手机质量”不能搭配，可将“关于”改为“对于”。) 5修饰语与中心语搭配不当。如：他在研究航天飞行方面花了很大心血。(修饰语“很大”与中心语“心血”不能搭配，可将“很大”改为“很多”。),【针对训练1】 1你们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春。 (主谓搭配不当) 主语“你们的钢铁之躯”与谓语“奉献着自己的青春”搭配不当。可以删去“的钢铁之躯”。 2同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位老山英雄的报告。 (动宾搭配不当) “英雄”只能“注视”，“报告”只能“倾听”，不能混搭。应改为“同学们以敬佩的目光注视着这位老山英雄，倾听着他的报告”。,3香格里拉的夏天是最吸引人的地方。 (主宾搭配不当) 主语“夏天”与宾语“地方”不能搭配。应改为“香格里拉的夏天是最吸引人的季节”或“夏天的香格里拉是最吸引人的地方”。 4中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。 (修饰语与中心语搭配不当) 修饰语“坚实的”与

4、中心语“知识”搭配不当，“坚实的”可以与“基础”搭配。应改为“中学时代打下的坚实的知识基础”。,5参加“世界杯十强赛”的国脚们清楚，一个球的输赢，不仅关系到个人的颜面，而且关系到祖国的荣誉。 (两面与一面搭配不当) “输赢”“颜面”表达的意思是两面，“荣誉”表达的意思是一面，前后搭配不当。应改为“而且关系到祖国的耻辱与荣誉”。,【A】中华民族制造了丰富多彩的民间文学艺术，谚语和歇后语是其中的两朵奇葩。【B】谚语能增强语言的表达效果和分量，形象、生动；歇后语幽默、风趣，能增强语言的感染力。它们是民间语言的精华，是人们喜闻乐用的语言形式。,【思路点拨】 题目要求画线句与下句语序一致，就要仔细分析下一句“歇后语幽默、风趣，能增强语言的感染力”的语序特点，发现这一句前半句是形容词，后半句是能愿动词组成的动宾短语，然后按照此特点使前后两句在逻辑上保持一致即可。,谚语形象、生动，能增强语言的表达效果和分量,【针对训练2】 1一位优秀的有30年教学经验的西藏高原的乡村教师。 (定语语序不当) 这里多项定语语序不当，应为“西藏高原(表处所)一位(数量)有30年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)乡村

5、(名词)教师”。 2工人们昨天仔仔细细地在车间里检查了一遍设备。 (状语语序不当) “在车间里”表处所，应放在表情态的“仔仔细细”之前。,3托尔斯泰的记忆力和观察力是惊人的，他能迅速捕捉形象并长久地储存在头脑中，创作需要时，一呼即出。 (并列词语语序不当) “观察力”和“记忆力”对调，与“捕捉形象”和“长久地储存”相对应。 4由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。 (关联词语序不当) 主语是“这些产品”，前比质量，后比成本，所以关联词语“不是”应放在“质量”前。,最近我市发生的几起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法规、闯红灯引发的。我们应该从中吸取深刻的启示，增强安全意识，A严格遵守交通规则，B认真学习交通法规，C切实做到文明出行。,“原因”或“引发的”,【思路点拨】 在指定句子发现“原因”“引发的”等关键词，根据右栏相关知识即可修改正确。,常见杂糅句式及其修改 1是因为的原因是因为；的原因是 2是由于的结果是由于；是的结果 3原因造成的原因是；是由造成的 4是为了为目的的是为了；以为目的的 5成分是配制而成成分是；由配制而成,6靠的是取得的

6、靠的是；是靠取得的 7是由于决定的是由于；是由决定的 8其根本原因是在作怪其根本原因是；是在作怪 9大多是以为主大多是；以为主 10本着为原则本着原则；以为原则 11深受所欢迎深受欢迎；为所欢迎,【针对训练3】 感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板兰根、草河东配制成的。 “的主要成分是”和“主要是由配制成的”两种句式杂糅在一起。任选其中之一即可。,【思路点拨】 句子开头使用了介词“随着”，后面又用了介词“使”，导致全句缺少主语。,去掉“随着”或“使”。,主要类型 1缺主语。如：通过学习，使我提高了认识。(滥用介词导致主语残缺，可去掉“通过”或“使”，使句子主语变为“学习”或“我”。),2缺谓语。如：中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。(“为建设一个现代化的社会主义强国”是一个介宾短语，只能作状语，全句缺少谓语，应在句末加上“努力奋斗”。) 3缺宾语。如：有些科学家认为，转基因大米富含维生素A，可以有效改善发展中国家人们营养不良。(句中“改善”缺少宾语，应在句末加上“的现状”。) 4缺关联词语。如：新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根树枝。(句子前面已用“不

7、仅”，后面分句中缺少与之相呼应的“而且”。),解题技巧 1看介词。句子出现介词时，要避免介词滥用导致主语缺失。 2看动词。要注意看句中的动词是否带了宾语，带了什么样的宾语，动词和主语、宾语、修饰语能否搭配。 3看关联词。要注意关联词是否完整。,【针对训练4】 1通过南海举行的士兵实弹军事演习，使很多国家重新认识了中国的国防力量。 (缺主语) 删去“随着”或“使”。 2这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂，现有固定资产8500万元。 (缺宾语) 在句末加上宾语“的大型企业”。 3五月上旬，我们学校初中部“我爱我的母亲”诗歌朗诵比赛。 (缺谓语) 在“初中部”后加上“举办了”。,4网上“晒旅游”本身是积极向上的，要有度，不要有攀比或骄傲的心理。 (缺关联词语) 应在“要有度”前加一个表转折的关联词语“但(但是)”。,【思路点拨】 “其他学校领导”到底是指其他学校的领导，还是其他的学校领导，表意不明。,校长、副校长和该校的其他领导出席了这届毕业典礼。,主要类型 1存在歧义。如：四个国家领导人在三亚开会，共同讨论如何发展亚洲经济。(“四个”到底是“四个国家”还是“四个领

8、导人”，表意不明。) 2指代不明。如：王明和李强赛跑，经过激烈的竞争，他终于取得了胜利。(“他”到底是指王明还是李强，表意不明。) 解题技巧 当句中出现数量词、代词或多义词时，一定要注意是否存在表意不明的情况。,【思路点拨】 指定句“坚决杜绝考试没有舞弊行为”中出现了否定词“没有”和表达否定意思的“杜绝”，原句意思变成了坚决杜绝不舞弊的考试行为，与原意相反，应删掉“没有”。,没有,主要类型 1自相矛盾。如：他是多少个死难者中幸免的一个。(既然是幸免，又说是“死难者”中的一个，前后矛盾。) 2否定不当。如：全校师生没有一个人不否认，素质教育使整个校园发生了巨大的变化。(多重否定不当，应去掉“否认”前的“不”字。) 3主客颠倒。如：那时候，报纸对我的接触机会是很少的。(“我”应为主动，“报纸”为被动，可改为“我对报纸的接触机会是很少的”。),4分类不当。如：她给山村的孩子们买了衣服、文具、图书等学习用品。(“衣服”不属于学习用品，应改为“她给山村的孩子们买了衣服，还买了文具、图书等学习用品”。) 解题技巧 1注意否定词。如出现“不、非、无、没有、勿、未、否等”“不能不、不得不、不会不、没有

9、不、非不可、难道不等”“禁止、切忌、杜绝、避免、防止、预防等”时，要注意表达的意思有没有说反了。 2注意并列短语。要注意并列词语前后是否对应。,【针对训练5】 1我估计他今天一定不会来参加会议了。 (自相矛盾) “估计”和“一定”前后自相矛盾，删去“一定”。 2如果将烟草税提高50%，可使烟民减少4900万，避免约1100万人不因吸烟死亡。 (否定不当) “避免”本身就含有“设法阻止”的意思，如果后面再增设否定词，就造成了否定不当，应删去“不”。,3改革公费医疗制度、实施医疗保险的问题，对于广大人民群众并不是一下子就能接受的。 (主客颠倒) 这个句子的主动者是“广大人民群众”，它们产生接受动作的对象是“改革问题”。应改为“对于改革公费医疗制度、实施医疗保险的问题，广大人民群众并不是一下子就能接受的”。 4妈妈的菜篮里除了有肉，还有黄瓜、茄子、豇豆、香蕉等其他蔬菜。 (分类不当) “香蕉”不属于蔬菜范围，应删去“、香蕉”或“其他蔬菜”。,【思路点拨】 “昭然若揭”形容真相全部暴露，一切都明明白白，含贬义，与前后语境不符。,应将“昭然若揭”改为“显而易见”。,主要类型 1词义使用不当。如：他把节俭下来的钱全部捐给了灾区。(“节俭”为形容词，不能带趋向动词“下来”，应改为动词“节省”。) 2感情色彩使用不当。如：教育不仅要循序渐进、夸夸其谈，还需要以身作则，付出实际行动。(“夸夸其谈”是贬义词，应改为“谆谆教导”。) 解题技巧 句中出现含有明显感情色彩的词语时，要注意表达的意思是否符合语境。,【针对训练6】 1他非常虚心，经常请教老师，有时为一个问题甚至要跑十几里路，他这种刻苦学习，不耻下问的精神，真值得我们好好学习。 (词义使用不当) “不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。向老师请教，用“不耻下问”显然不对。 2他学习十分刻苦，值得每个同学效尤。 (感情色彩使用不当) “效尤”指明知别人的行为是错误的而照样

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