苏教版小学三年级科学下册教案:《2.2.根和茎》(2)
2页(苏教版)三年级科学下册教案(苏教版)三年级科学下册教案 第二单元第二单元 植物的一生植物的一生 根和茎根和茎 一、教学目标一、教学目标 过程与方法 能够对多种植物的根和茎进行观察,比较根和茎的不同之处。 能设计实验证明植物的根有吸收水分的作用。 二、教学重难点二、教学重难点 重点:设计实验证明植物的根有吸收水分的作用。 难点:认识茎的作用。 三、教学准备三、教学准备 带根的各种植物、烧瓶、水、油、棉花、小刀 四、教学过程四、教学过程 (一一)区分直根和须根。区分直根和须根。 出示大蒜和菠菜。你认识这两种植物吗? 观察它们的根有什么不同? 讲述:像菠菜这样,有明显的主根,侧根小于主根的,我们叫它是直根。像大蒜这样 没有明显的主根,在茎的周围长出很多粗细相似须毛状的根,我们叫它是须根。 (二二)认识根能吸收水分的作用。认识根能吸收水分的作用。 讲述:根对于植物来说非常重要,你知道根有哪些作用吗? 学生回答。 提问:你能设计一个证明根吸收水分的实验吗? 小组讨论。 汇报实验方案。注意几个条件的控制。 (三三)了解茎有各种形态。了解茎有各种形态。 刚才我们认识了植物的根多种多样,那么它们的茎又是什么样子的呢?看书上图片, 提问:这些植物的茎有什么不同? 小组讨论。 汇报并填写习作第三题。 结合学生了解的知识,教师进行适当补充 (四四)认识茎的作用。认识茎的作用。 讲述:根有吸收水分和养料的作用,那植物的茎又是干什么的呢? 学生交流。 出示实验装置,讲述:前几天,老师把这根竹子插入红水中,现在将它取出,看一看, 它的叶有什么变化? 学生回答后小结。 (五五)课外作业课外作业 试一试把胡萝卜“头”切下来,摆在浅水盘里,放在阳光下,经常加水,几天后观察 有什么变化?
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