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缪林名师工作室2012年下半年工作回顾-江苏昆山中学

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1、“缪林名师工作室”2012年下半年工作回顾2012年下半年，工作室继续围绕“打造高效课堂，谋求科学发展”的基本原则，以促进全体成员的主动发展为宗旨，努力创新工作思路，扎实开展各项工作。一、突出教学实践，工作室以课堂教学为突破口，加强课堂教学研讨，工作室成员共同打磨，邀请名师同课异构，在多个学校成功开设了各个年级、各类课型的公开教学课。9.8 “面面垂直的判定定理”（昆山中学高二年级，昆山市级公开课）主讲人缪林；10.16 “函数的图象与性质”（震川中学高三年级，苏州市级研讨课）主讲人陶华；1021昆山市名师展示课（昆山中学）主讲人：王勇（高一年级）、戈峰（高三年级）；10.31 对全省公开教学课同课异构函数与方程王勇（高一年级），徐洁（高二年级）10.31 对全省公开教学课同课异构椭圆的标准方程缪林蔡丽菊（高二年级）11.1 昆山青年教师评优课一等奖立体几何复习课主讲人:沙纪忠11.28 昆山陆家高级中学同课异构基本不等式及其应用缪林沈文良（高三）11.30 震川高级中学同课异构求曲线方程(高二) 沙纪忠和南师大附中教研组长（高二）12.20 江苏省昆山高级中学同课异构

2、直线与圆的综合运用（主讲人：戈峰，陈兆华）12.28 开发区高级中学同课异构向量的线性运算习题课（高一年级）主讲人：缪林、何静二、重视教学科研围绕课堂教学，组织成员积极进行总结反思，撰写论文，并组织成员参加各类各级论文交流学习活动。12.15 工作室成员去常州参加江苏省数学教学与论文写作交流高级论坛会议（省教育学会和陕西师范大学教学参考杂志主办）；12.22 部分成员参加江苏省数学高级论坛（苏州十中）2013.1.11 部分成员参加昆山中学优秀论文交流会。下半年本工作室成员发表论文十篇，其中核心期刊4篇。三、加强对外交流本工作室成员在自我学习研究的同时，还邀请省内名师来讲座指导或外出讲座交流。11.31和12.20先后两次邀请陈兆华来校对工作室成员作讲座；11.31 邀请何明老师作关于高考命题与高三复习的专题讲座；12.10 邀请刘新春老师作关于数学老师自我成长与发展的讲座；7.16 江苏省教育厅讲座高考研究与高考复习策略主讲人：缪林7.20 工作室成员座谈会如何撰写教学论文主讲人：缪林8.16 苏州市高中数学教师培训讲座培养习惯，渗透意识主讲人：缪林8.23 昆山市高中数学教

3、师培训讲座高考试题研究主讲人缪林 “缪林名师工作室”2013年上半年工作初步打算在延续2012年下半年工作思路的基础上，致力于进一步提升工作室工作和成员素质的层次。初步设想包括以下几个方面，具体内容有待完善。一、努力开阔学员的眼界1、开阔成员教学实践的眼界。继续进行同课异构课堂教学研究，力争由定室不同层次的老师或外请不同风格的名师同课交流，让工作室成员更多地接触课堂教学前沿的理念和实践。2、开阔成员教学理论的眼界。通过请进来走出去，与专家近距离接触，引导成员在学习、交流和反思提升理论素养。3、开阔成员科研方法的眼界。引导成员学习高端期刊和书籍，参与教科研方法的研讨，从中汲取相关理论，体会科研方法。二、开展成员阶段性成果汇报从核心成员开始，组织全体成员全面总结他们的教育教学工作，展示他们实绩，这样可以促进他们自身的完善，触动其他成员的发展，也能促进成员所在学校相关老师业务能力的发展，发挥工作室的辐射作用。三、制订并完善工作室的各类制度拟全面制订工作室管理、工作、考核制度，印制到成员学习工作手册，张贴到工作室墙壁上，并注重落实。同时，进一步完善工作室网站，及时更新、上传材料。四、创建工作室学习和研究的抓手以本人主持的省级课题基于苏教版教材的高中数学“微课题研学”课堂模式探索(项目编号JK9- L092)为抓手，组织全体成员积极参与教学研究，努力撰写教研论文，并提高论文质量。同时帮助成员积极申报课题。根据学生的实际情况，组建学生探究性或公益性的团队组织。

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