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大型体育活动策划书.doc

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1、大型体育活动策划书篇一：体育活动策划书跆拳道课前热身活动策划先带大家做课前热身活动，做完后开始游戏。跆拳道游戏策划一、游戏名称：上下左右二、游戏规则：全体同学围成一个圆圈，前后距离20cm-30cm，老师立于圆心。学生按逆时针方向行进（匀速慢走）。注意力转向老师，当老师双手上举时，学生做足尖步走；老师手下放时，学生做矮子步走；老师右手侧举时，学生面向圆心，向右做侧并步跳。老师左手侧举时，学生面向圆心，向左做并步跳。动作错误者自动出列，即被淘汰三、游戏惩罚：当输的人到10人时，游戏就结束了，失败的10个人要做30个蹲下起或者20个俯卧撑篇二：体育活动策划书“飞翔的羽毛”策划一、活动目的为丰富我院大一学生的课余生活，提高同学们的身体素质，为此由学生会体育部举办“飞翔的羽毛”羽毛球活动。二、活动对象生化学院全体大一学生三、活动主题阳光运动四、活动时间 11月12日下午五、活动地点学校操场六、活动流程（一）前期准备1.提前一周发出通知。2.报名表在活动通知发出2天后收回至104办公室。3.准备医药箱以备不时之需。4.向学校体育部借羽毛球拍。（二）活动过程1.活动当天工作人

2、员引导各班现场签到。2.工作人员安排各班及评委有序进场。3.评委宣布活动细则。4.评委主持抽签。（三）后期工作活动结束体育部成员负责清理场地，整理物品。七、人员分配 1.签到 2.管理物品：3.场控： 4.机动组：八、活动流程羽毛入洞1.每队分别剔选两个队员，甲一个背对其他队员，乙手拿桶，甲向后投掷羽毛球，乙尽力接球，最后比较各队接球数，决定下轮比赛顺序寻找羽毛2. 三个人并排站立，相邻的两人腿绑在一起，两侧的人手拿羽毛球拍。3.准备完成后，从起点出发，到达终点，在终点事先放置若干羽毛球，手拿羽毛球拍的两个人合作夹起一个羽毛球运回起点，此为一个过程。4.在运球过程中手不要接触羽毛球，羽毛球不得掉落，如果掉落则从落球点返回终点重新夹球。5.同时在其夹球路程中，有工作人员进行快速提问，答对3题加1分，答错不倒扣（若最终有2球出现加，否则不加分）6.规定时间为8分钟让羽毛飞7.根据上一场的运球数和，可以得出最后本组在第二轮羽毛球比赛中的可落球数，比如说上一轮得了8个球，则他在本轮与其他人打球时，可以落八次球。8.羽毛球比赛，根据羽毛入洞第一场 1 vs 2第二场 2 vs

3、 3 第三场 1 vs 39.积分计算:例如A与B 比赛，A有8个可落球，B有10个，最终A 使用了7个可落球打败B,则A记1分，三场比赛可落球数互不影响，比赛结束时计算总分（二轮比赛成绩加上答题成绩），排名次。若积分相同则以三球制决出胜负。10.羽毛球比赛过程中，可以换人但仅限报名人员。“飞翔的羽毛”活动报名表20XX年10月日小组名称班级宣言：体育部篇三：体育活动策划书范文活动背景：前的学业负担较重，锻炼时间严重缺乏，因而同学们身体素质差,抗力差，班级凝聚力有待进一步提高。目的：增强同学们体质，加强班级凝聚力，特别是男女生之间的沟通和了解，在互帮互助中，建立男女生间的良好友谊。提高集体荣誉感，缓解同学们的学习压力，为更好的学习打好基础。参加人员：0307204班全体同学内容： 1每周二下午2：003：00在西操场练太极拳。复习大家在体育课上的学习成果。由会做的同学带着不会的同学一块做。 2每周六上午全班同学有兴趣的一起看nba球赛或举行棋类比赛活动。具体时间到时同知。 3每周日轮流举行以下活动：3对3篮球赛（女生到场。男生教女生打球）、乒乓球赛、羽毛球类、徒步旅行（如

4、到附近的将军山等）。优胜者有奖励哦！具体时间另行通知。 4鉴于大家在周二晚上在统一时间在九楼上机，而且此时间段电梯很紧张，可以组织一个竞赛爬楼梯比赛，既可加强体力，也可促进全班感情。 5鼓励大家在周末进行晨跑。注意：1由班长及体委组织，在离校过程中务必确保安全问题，在球赛中注意协调同学的关系。 2若有新活动另行通知。 3尤其强调女生的参加情况，争取达到预定目的和效果。 4在适当时期可以和其他班联合进行阳光体育活动。 5活动与学习并不冲突，要求大家处理好两者之间的关系。总结：每周由班长做小节并对下次活动细节进行通知。本着奉献社会,回报祖国,锻炼自我的目的.有针对性的在一些教育不发达地区展开支教活动：高考志愿填写的咨询；家长教育方面的咨询；教授初高中生学习方法，思考方法，解题方法。人文精神，以及学校里学不到的东西（哲学，学习心理学等），开阔他们的视野，增长他们的见识。由于需要一定的活动经费，如果当地教育部门不能解决的话，要根据活动的成本适当收取少量学费（非常低廉，只要达到运行成本即可）。一，风险：1相关政策法规2老师人身安全3学生人身安全，退费问题4授课质量出现问题5社会上的人捣乱6

5、防范风险的方法:1) 老师和学生的人生安全问题,要双方签订相应的合同,规定好学校对他们在什么样的情况下负责,负多少责任2) 授课质量的控制,一方面要对老师做适当的培训,另一方面要从学生那里做及时的反馈,从儿做出适当的调整,这个风险相对较低3) 社会上的阻力能靠多拜访结识一些人解决二，理念：以人为本1对教师：尽量满足老师的要求；对老师要格外的重视和尊重；照顾好老师的生活；做好和老师的沟通工作2对主要的客户学生：首先要把教学质量提高上去；老师下来要和学生多沟通，尽量成为他们的朋友并且受到他们的爱戴；老师要记住大部分学生的名字三，活动地点的开拓主要和当地教育部门联系四，老师招聘主要的标准：表达能力（是否有条理），仪表，社交能力，能否吃苦，做事是否有主见，是否有团队精神招聘的方法：首先通过简历筛选；然后面试五，管理学生的管理：上课秩序；迟到与旷课的处理大学生是自尊心和荣誉感都很强的群体，因此对老师的管理要根据他们的个体和群体的行为规律采取适当的沟通方式，领导方式：如要在公众场合多讲鼓励的话，有问题要在私底下单独讲六，授课方法基本思路：学习方法，思考方法，解题方法，人文精神，笑话，故事，学校里学不到的东西，根据情况也可以对家长做教育方面的咨询。标准：板书清晰有条理，表达清晰，嗓门足够大，重难点突出，有权威，有一定的幽默感早中晚期的问卷调查反馈，好、中、差生都必须照顾到。

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