学校义务教育均衡发展工作制度

1、学校义务教育均衡发展工作制度篇一：李庙中学推进义务教育均衡发展职责与制度李庙中学推进义务教育均衡发展职 责 与 制 度为贯彻落实国家和省教育改革和发展规划纲要，推进义务教育均衡发展及标准化建设，按照南漳县推进县域义务教育均衡发展规划，强化各类工作人员履行职责，特制定学校职责与制度。一、校长职责与制度1、全面贯彻国家和自治区教育改革和发展规划纲要，推进义务教育均衡发展及标准化建设有关政策、法规，执行上级指示；2、全面主持学校工作，领导和组织教学工作；3、领导和组织思想政治教育工作；4、领导和组织体育卫生工作；5、领导总务工作，关心师生生活，保护师生健康；6、培养和提高教师的政治业务水平与能力；7、管理人事工作。二、教导主任职责与制度1、认真学习、全面贯彻国家和自治区教育改革和发展规划纲要，推进义务教育均衡发展及标准化建设，端正教育教学指导思想。协助校长制定并实施学校教育教学工作计划。2、坚持执行国家规定的课程计划。按课程计划规定开满学科科目与活动，保证开齐、开足课时（包括乡土教材）。3、领导教研组，抓好教学工作。做到兼课、听课，熟悉一门以上学科的课程标准，胜任一门以上学科的教学，了解各学

2、科的课程标准。4、领导年级组，抓好基层的管理工作，沟通班级之间横向联系和各年级之间的纵向联系。5、抓好班主任工作，创造良好班风，推动校风建设。6、抓好体育、卫生、劳动教育和活动课的开设。7、做好招生和毕业班工作，抓入学教育和毕业教育。8、抓好常规教务行政工作。9、做好教学人员调整工作。三、总务主任职责与制度1、根据上级要求和学校计划以及学校教育教学和生活需要，结合学校财力、物力的实际，制订总务管理计划，并认真实施。2、主持总务工作会议，合理安排总务工作。3、编制财务预算计划，检查财务开支情况。4、全面掌握学校财产及校产的维修、添置，不断改善居住条件。5、安排师生活动，关心师生健康，办好食堂，搞好卫生及美化校园工作。6、开源节流，提高经费使用效率。四、支部书记职责与制度1、宣传、执行党的路线、方针、政策。2、完成上级党组织和上级领导机关交给的各项任务。3、领导学校的思想、政治工作，正确执行党对知识分子的政策。密切联系群众，关心教师的学习、工作和生活，协调他们之间的关系。4、做好支部的常规工作。五、教研组长职责与制度教研组长是教导处领导下的学科教研负责人，全面负责本学科的教研工作，其主要职

3、责是：1、每学期开学初，根据学校的教学工作计划，结合本教研组的特点，负责制订本组的学期工作计划，报教导处审查后组织教师实施。2、组织教师学习本学科的课程标准和中小学德育大纲（纲要），明确学科的教学目的任务（包括德育任务），讨论并确定各年级教学要求，针对各班教学实际，认真制定教学计划。3、组织、指导全组教师深入钻研本学科课程标准，学习研究教材教法，结合学生实际，写好教案上好课，努力提高课堂教学质量。4、经常检查教师教学情况，了解掌握教学进度，研究教学中出现的问题，帮助教师了解个人课堂的教学效果，不断总结探究教学方法。5、从实际出发，组织本组教师互相听课，互相观摩，互相研究；组织教学经验交流活动，落实本组教师所承担的教改实验专题，并督促、参与实验的全过程，积极开展教学改革。6、管好、用好本组教学试验器材、教学用具，积累教学资料，改善教学条件。7、积极落实上级主管部门所下达的教研、教改、经验交流等教科研任务，组织指导教师写好教学论文和教学经验总结。8、组织好不同阶段和不同类型的考试命题、阅卷、评分、总结和讲评工作。9、协助教导处开展对本组教师的常规工作检查，并写好检查小结，严格填写教师常规工

4、作考核表。10、每学期末，及时认真地写好教研组工作总结报教导处，督促本组教师写好学科复习计划、学科教学总结报教导处。六、班主任工作职责与制度班级是学校中的基层组织，班主任是班级工作的组织者和领导者，是学校贯彻执行党和国家的教育方针的有力助手，是对学生进行思想品德教育的具体负责人。班主任工作质量如何，直接影响着全班学生身心发展和学校的教育质量。1、认真制订班级学期工作计划。制订班级工作计划，一要全面了解学生，充分掌握学生的家庭状况，学生本人的兴趣爱好，个性特点，品德素质及学习状况。二要以学校工作计划为指导，保证班级工作计划的目标、任务符合学校工作计划的要求。2、开学时要认真组织本班学生报到注册，打扫、布置教室，编排学生座位，组建班委会和其他学生组织，完善班级各项规章制度，指导学生干部及时开展工作，迅速建立和稳定班级教学秩序。3、指导学生规划个人新学期的打算，确定努力目标，制订努力措施。4、建立健全班级管理常规，加强学生的常规教育，强化“一日常规”教育。5、认真做好本班学生的品德教育工作，在着重抓好养成教育的基础上，突出爱国主义、社会主义和集体主义教育，教育学生严格遵守中学生守则、中学生日

5、常行为规范和学校各项规章制度、社会道德、国家法纪，努力营造良好的班级风气。6、做好本班科任教师的协调工作，帮助他们了解和掌握学生的思想和学习情况，改进教育教学方法；帮助学生明确学习目的，端正学习态度，按质按量完成各科学习任务，并与科任教师一道帮助学习成绩差的学生分析原因，制订规划，采取措施提高学习成绩。7、加强安全、卫生教育。经常向学生宣讲安全、卫生常识，使学生增强安全、卫生意识，督促学生做好班级、个人的卫生工作，争创文明班集体。8、积极做好本班学生学籍档案建立工作，努力使学生学籍档案规范化，并协助教导处做好本班学生的学籍管理工作。9、认真组织好班级各类集体活动，如劳动、主题班会、竞赛、庆祝重大节日等活动。各项活动要精心组织、周密安排，使学生受到教育，增长知识。10、关心、支持班委会和团支部的工作，使班委会、团支部互相配合、互相促进，共同建设好班集体。11、建立家访制度。与学生家长保持密切联系，充分发挥学校、家庭、社会三结合的教育网络作用。12、全面了解本班学生各方面的情况，认真做好本班学生操行评语的拟写工作，充分肯定学生的成绩和进步，指出今后努力的方向。篇二：义务教育均衡发展督导检查

6、制度义务教育均衡发展督导检查制度为促进我校义务教育均衡发展，全面提高义务教育质量，根据上级有关文件要求，结合我校实际，制定出我校义务教育均衡发展督导检查制度 ： 一、组织领导班主任为组员的督查小组，组织和领导对义务教育均衡发展工作的实施。二、检查内容学校环境和条件，技术装备全面达标，教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅度提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育均衡发展工作的先进行列。三、领导小组检查具体工作1.办学条件以义务教育均衡发展工作为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。2.学校管理科学规范在实施义务教育均衡发展工作过程中，把强化学校管理作为实施义务教育均衡发展工作的重要内容，坚持以法治校，规范办学行为，实施科学管理，努力提高管理水平。3.教师队伍的专业性加强教师队伍建设，优化教师队伍，促进整体素质全面提升。通过外出学习、远程教育、继续教育、校本研修等多种形式加

7、大教师培训力度。提高教师的能力、素质和水平，打造专业化教师队伍。4.教育质量全面提高。深化义务教育课程改革，全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，开足开齐课程，开好地方课程，开发校本课程，搞好综合实践活动课程。积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。5学校力争到年底，加强教育设备配置，提供更多的机会让教师进行培训与学习。6.完善教师队伍建设完善教师队伍建设，根据师资配备比例学科岗位设置配齐师资。7.按规定标准配齐，配全各专用教室的设备设施，充分利用有限空间绿化，美化校园。成立以校长为组长，书记为副组长，教务主任、政教主任、体卫主任、总务主任、篇三：中学义务教育均衡发展工作责任状中学推进义务教育均衡发展工作责任状为有序推进学校义务教育均衡发展工作，积极迎接我校义务教育均衡发展工作明光市、滁州市乃至安徽省和国家督导验收，全面落实素质教育，明确工作目标和各自责任，特制定司巷中学义教均衡发展工作目标责任书。一、 工作目标1、基本条件：办学条件“十项标准”。2、两项内容：“均衡”与“发展”。3、一个满意：群众满意。二、 责任机制（一）建立义务教育均衡发展工作任务分解包保机制。任务分解到人，切实做到“人人肩上有担子”。（二）建立义务教育均衡发展工作督办通报机制。任务限时督办，及时通报工作进展。（三）建立义务教育均衡发展工作问责机制。对不服从分配、工作懈怠、迟缓不力者，实行约谈问责。三、 奖惩考核对义务教育均衡发展工作成绩突出的部门或个人予以表彰奖励，评优评先晋职优先；对工作开展不力，不能在规定期限有效推进义教均衡发展工作的部门或个人予以通报批评；对不服从分配或工作严重滞后，影响学校义教均衡发展督导验收工作的部门或个人将报上级主管部门处理.校长签名： 责任人：中学20XX年10月

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