中学和谐校园主题黑板报

1、 中学和谐校园主题黑板报篇一：20152016第二学期黑板报主题安排 鲁矿中学20152016学年度第二学期黑板报主题安排 黑板报是校园文化的重要组成部分，是班级文化建设的重要窗口。为进一步推进我校校园文化建设，更好的促进我校学生成长成才，鼓励广大同学努力学习、奋发向上，形成优良的班风学风校风，现将本学期有关黑板报工作公布如下（如有变更，另行通知）： 一、工作要求 1、各班安排专人负责黑板报，成立宣传小组，在每次检查时间前出好黑板报。 2、学生会宣传部组织各班检查黑板报的同学，对各班黑板报进行评分。检查人员如需请假，要提前跟团总支老师说明。若无故不到，该班该期黑板报成绩扣分； 3、每次黑板报评比去掉最高分、最低分，取平均值，结果将计入各班的学期末量化考核。 4、每学年黑板报成绩总评一次，作为评选先进团支部的依据之一。 三、评分准则 1、板报主题（2分） 要求：主题与学校规定要求相符，文章与图画均能紧扣主题，主题鲜明突出，健康向上。 扣分：（1）不符合主题思想（扣2分） （2）适合主题思想，但主题不明确（扣分） 2、刊头设计（1分） 要求：刊头醒目，新颖，突出主题，注明出刊班级。刊头位于

2、整个版面的左上角或右上角或中间或中间上部。 扣分：（1）无刊头、刊头过大或过小，不够突出主题（扣分） （2）无刊出班级（扣分） 3、书写绘画（2分） 要求：板报字体力求整洁、规范、清晰、端正，无错别字，文字字距、行距适当，标题适当加以艺术效果，插图美观，且与本板报内容相符。 扣分：（1）书写不整齐，过小、过密，太大、太疏（扣分） （2）不规范字，错别字（扣分） 4、版面设计（1分） 要求：版面布局合理、美观大方，色彩协调。插图样式安排和版式有创意、有新意，思维独特，富有吸引力，每版小标题明确醒目，图文及装饰布局合理。 扣分：（1）布局形式单调，版面空隙较多，杂乱（扣分）（2）版面缺少装饰或插图比例超过本版正文的二分之一。（扣分） 5、内容情况（2分） 要求：文章长短应有穿插变化，形式多样。内容充实健康，丰富多彩，积极向上，紧扣主题，富有感染力。 扣分：1、内容与主题关联不大、空洞（扣分） 2、文章形式单调（扣分） 6、整体效果（1分） 要求：整洁美观。综合各方面不够整洁美观（扣分） 7、时间安排（1分） 要求：每月一期。未在规定时间内完成（扣1分） 注： 1、各班必须按学校统一安排的主

3、题出好黑板报，题目可自拟。 2、黑板报每月必须更新一次，并在规定时间内完成。 3、如遇检查需要，会更改当月板报主题或期间增加一期黑板报。 鲁矿中学团总支 2016年2月24日篇二：宣和中学构建和谐校园实施细则 宣校发 2007 4号 宣和中学创建和谐校园实施细则 为进一步加强学校管理，提升管理水平，提高教育教学质量，优化育人环境，创建平安、文明、健康的和谐校园，促进和保障中学生全面发展、健康成长，根据教育部文件精神和市教育局，结合我校实际，特制定实施细则。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六届六中全会精神为指导，以科学发展观为统领，以教育法律法规为准则，以质量管理为主线，坚持以人为本，落实平安、文明、健康、和谐的总体要求，突出师生安全、文化建设、常规管理等重点问题，强化依法治教，健全规章制度，完善管理机制，抓好常规管理，推进素质教育，进一步提高学校管理水平和教育教学质量，保障学生平安幸福，推动学校繁荣和谐，促进教育快速健康可持续发展。 二、领导组织机构 组 长： 万洪 副组长： 赵占锋 赵柄军 郭守礼 王世琴 组 员： 张元宝 贺玉新 何文宏 陈振祥 张宁 安克

4、瑜 刘伟忠王潇 张文鹏全体班主任 三、实施步骤 2007学年创建活动分为四个阶段。 第一阶段（2007年3月-4月）：宣传发动。制定细则，成立组织，召开全体教师、全体学生动员会，以“加强学校管理、创建和谐校园”为主题进行大讨论，统一思想、达成共识。利用校园网站、广播站、黑板报、宣传栏营造创建气氛。 第二阶段（2007年4月-7月）：具体实施。根据实施细则，开展各项专题活动，对各处室工作开展情况进行督查。通过政治学习、民主生活会、系列讲座等措施，创设和谐班子；开展以师德大讨论、师德演讲、师德征文、宣中名师评选为主要内容“讲师德、比奉献、争做宣中名师”系列活动；继续开展家教现化工作，成立家长联谊会；利用升旗仪式举行“尊敬老师、团结同学、争做文明中学生”系列活动启动仪式；把“社会主义荣辱观”教育与法制教育结合起来，对学生进行等各种法规教育，培养学生的法律意识和遵纪守法的习惯；请公安、交通、消防等部门给学生作报告，对学生进行食品、卫生、交通等安全教育，增强学生的安全防患意识；开展以主题班会、征文、演讲、爱心牵手等活动为内容的“尊敬老师、团结同学、争做文明中学生”系列活动，培养学生的集体主义精神

5、及团结互助、尊敬师长、扶贫帮困的好习惯，增强为集体、为师长、为同伴服务的意识；开展“理想、自强、成才、团结、友爱、和谐”主题团会、班会活动。 第三阶段（2007年7月9月）：总结提高。根据前一阶段工作情况，认真进行总结，并修改细则。根据查找的问题，制定整改措施，并予以实施，对各处室工作进行督查。 第四阶（2007年9月- 12月）：表彰奖励。学校对创建活动进行总结，并将相关总结材料、宣传资料、图片资料、活动照片等收集整理存档。学校对此项教育活动进行全面总结,表彰奖励。逐步建立创建和谐校园长效机制。 四、具体措施 我校目前教育教学秩序稳定，教育质量稳步提高，但也存在着一些矛盾和问题，如学生与学生之间、学生与教师之间，家长与学校之间在一定程度上还存在着不和谐、不稳定因素；学校规模大，师生人数多，地理位置特殊，不可避免存在着一定的安全隐患；师资队伍的结构优化、教育改革的进一步深化等问题还有待于进一步解决。要创建和谐校园，应做好以下工作： （ 一） 、确立目标，统一思想，共同参与创建活动 一是组织全体教职工开展“加强学校管理、创建和谐校园”大讨论，提出开展这项工作的建议，找出存在的不和谐因素。

6、二是通过讨论，撰写体会，把全体教职员工的思想统一到“加强学校管理、创建和谐校园”上来。 三是有万校长向全体教师作“创建和谐校园，共育新型人才”的专题报告，让全体教师以建设和谐校园为奋斗目标。四是赵占锋校长向全体教师作“怎样做一个创新型教师”的专题讲座，进一步提高全体教师的创新能力。五是赵柄军校长在全校教师中作“态度决定一切，细节决定成败”的专题讲座，进一步强化工作意识。六是有政教处、保卫科牵头向全校发出“让我们的校园充盈和谐”的倡议，安排高一、高二年级举行一次主题为“创平安、文明、健康、和谐的宣和中学从我做起”演讲会，七是有政教处组织全校启动一个工程两个系列活动的实施方案，即家教现代化工作工程、“讲师德、比奉献、争做宣中名师”系列活动、“尊敬老师、团结同学、争做文明中学生”系列活动。八是以教师树立“互助合作、心情愉悦、积极工作、建功立业”的形象，学生树立“团结友爱、文明守纪、努力学习、健康成长”的形象为主题的国旗下的演讲。九是利用校园网站、广播站、宣传栏、板报等，营造创建气氛，营造适合我校健康和谐发展的办学环境。学校对做的好教师、班级、处室表彰奖励，对做的不好班级、处室年终不得考核为优

7、或降等处理。 （二）、学先进事迹，树师德典型，加强师德师风建设 教师队伍建设是构建和谐校园的主要因素，学校要认真贯彻，落实，全面开展“讲师德、比奉献、争做宣中名师”系列活动。一是要建立，制定、, 大力倡导全体教师学习冯志远、马志英等同志的先进事迹。二是每学期对教职工的职 业道德情况进行一次考核。凡有搞有偿家教、体罚或变相体罚学生、侮辱学生人格、参与赌博行为、上班时间酗酒闹事、教师中间搬弄是非、拉邦结伙、不干工作，靠讨好领导赢得荣誉等败坏行风、违反师德规范现象的教职工，师德考核一律定为不合格。三是认真考核、评选宣和中学第二届师德标兵，大张旗鼓的在全校教师中树立典型，掀起争做标兵的新风尚。四是在社会和学生中聘请“师德监督员”，设立“师德监督电话”，每学年开展一次家长评议学校活动，主要评议教师是否有体罚或变相体罚学生的行为，学校收费是否合理，有无乱订复习资料等问题。 （三）、强化领导班子整体素质，提高班子队伍品位 学校领导班子是创建和谐校园的第一要素。建立和谐的人际关系，是实现育人使命的需要，是创建和谐校园的需要。（1）认真贯彻落实十六届六中全会精神，坚持集体领导、民主集中、会议决定的原则，

8、严格执行议事规则和决策程序，按照教育规律办学和治校，提高自觉性、主动性、前瞻性，提高决策科学化和民主化水平。加强领导班子成员自身建设，完善个人品质。（2）领导班子要通过政治学习、民主生活会、基层组织建设系列讲座等措施，提高领导班子成员的素质，创设和谐班子。（3）领导多深入教研组，听取教师中有建设性的意见和建议，对个别思想上有困惑、生活上有困难的教师多谈话，多帮助，让教师感受领导给与的温暖，感受到学校就是家的感觉。（4）中层领导要增强服务意识，加强个人修养，以工作和事业为重，识大体、顾大局。（5）学校要实现人际和谐化，领导对师生要做到公正、公平，领导班子要始终与师生员工同呼吸、共命运、心连心，重实际、说实话、办实事、求实效，形成人心思进、团结和谐、共促发展的良好氛围。 （四）、营造“书香型校园”，让读书成为习惯 学校大力开展“好书换着看”、“读中华美文，做儒雅少年”、“中华古诗文背诵比赛”等的读书活动。每学期开学初，要确定学生必读书23本。有语文组组织，在初一、初二、高一、高二 年级开展与学生“同读一本书”、“同背一首诗”、“同过一个节”（读书节）活动。在初二、高一年级开展诵读活动，对不

9、同的年级规定熟读背诵的篇数。建立学生“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会、参加读书实践活动的作品等记录下来，每学期开展一次全校性的学生“读书成长册”展示评比活动，对写的好的同学给予物质奖励。实现教师每学期必读2本名著，写两万字的读书笔记，两篇心得体会的目标。学校有专人负责检查、评比，对读书笔记、心得体会写的好的教师给予奖励，并将结果纳入年终千分制考核中。通过丰富多才的读书活动，增强师生读书兴趣，既陶冶师生的情操，又让师生体验到读书的快乐。 （五）加强安全教育和心理健康教育，创建平安的校园环境 校园平安稳定是创建和谐校园的基础。一是要严格落实校园安全责任追究制，政教处、保卫科要健全校园安全排查制度、紧急预案、防火、防电、防煤气中毒等各项管理制度。二是有计划的请公安、司法、交通、消防、卫生等部门到校给学生作报告，播放安全知识光盘，提高学生的安全防犯意识。三是组建“校园110”指挥中心，校园内发现紧急事故，立即报校园指挥中心组织解决。四是组织校园安全盘查小组经常对教室、宿舍、餐厅、围墙、厕所，用水、用电、锅炉等有安全隐患的地方进行盘查，发现问题及时解决。五是学校与教研组、学校与各处室、处室与各班主任、任课教师、班主任与家长、学生层层签定安全责任书，实现谁的责任谁来负的安全目标责任，增强领导、教师和学生的责任意识，树立“以学生为本，安全第一”的思想。 教师的心理健康和学生的心理健康是学校和谐发展的关键，心理健康教育就显得尤为重要。学校心理咨询室要全天对学生和教师开放，心理教师不仅要积极热情的对前来咨询的学生进行心理疏导，还要主动的找有心理障碍的学生和教师进行咨询，不能拒绝师生的咨询或只坐在办公室等待，心理教师的咨询信箱要向

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