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大学生“两访两创”活动总结报告.doc

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常见问题

1、大学生“两访两创”活动总结报告师生联系的工作，其基本含义是高校管理干部访谈所有教师；教师访谈所有学生，简称“两访”，创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师，简称“两创”。此次一对一的教师与学生面对面交流，能进一步提升老师与学生的了解。能进一步使学院与老师加深对学生的需求的了解。通过本次访谈我们都收获许多。一直以来，大学在高中生眼里就是自由与解放的代名词。可是当我们真正来到这里，我们又十分的迷茫：“大学意味着什么”。大一的我也同样的有此迷茫，不知道目标和方向。逐渐从高中的目标明确到大学的无所事事，很苦恼。可是在不断的前进中，通过与同学学长的交流。我逐渐从迷茫中渐渐走出来，大学就是自己的未来。你可以颓废，也可以在这里发光，关键是取决你是什么态度。在大二这个关键的时候，学院开展了两访两创的活动。曾以为这就是形式,可是还是看你怎么样去对待它。在与老师的接触中，你提出了问题就表明你说出了你的需求，那些说不出的话别人永远也不会去猜想你需要什么。通过这次活动，你可以说出你自己的想法，说出你对学校的建议和对种种的不满意。在这里，平台为你提供，看如何让去利用它。谈及感

2、受，此活动有效地拉近了师生之间的距离，促进老师对学生的了解，可以有效地解决学生中存在的问题。让学生参加到学校发展建设上来，更好地促进学校的发展。通过此次活动，我认识到本专业的就业去向和以后大学三年应该何去何从。国贸这个专业，关键是语言的运用和对本专业知识的精准掌握。同时在学好本专业的同时，身为文科出身的我们也应该加强理科专业的学习。在今后就业中为自己创造多方面优势，做多方面发展的人才。在与老师交谈的过程中其实也了解到老师的无奈，现在的大学生不习惯于老师交流。高中时代的我们是在一个教室学习，老师每天都可以看得到那同学。然而现在每节课同学上课教室都是不固定，同学到课有时也是问题。老师无法认识学生，无法了解学生的需求和想法。这就造成有时候教与学成为分开的两部分，学生与老师的那道沟越来越大。这是现在要解决的问题，也是大学教育普遍发生的现象。通过类似“两访两创”的活动，希望同学与老师的交流会更近一层。通过此次访谈，我也想提出几点问题。一、学生自习教室短缺，出现想自习却没有教室可以去的问题。二、学校对文科专业出现过弱的现象。三、学校小摊贩到处生存，卫生得不到保证，也造成学校脏、乱、差的现象。在这里，我也对学校提出我的几点小建议，希望学校参考。第一：针对学校自习室极度短缺的问题，希望学校为考研学长专门开辟一栋或几层考研教室，统一管理。以免造成教室成为考研专用教室但是实际使用效率很低，而其他需要使用教室的同学没有教室可以用。同时对于那些占座而不使用的现象，也可以组成专人巡查小组，定期对考研楼层进行巡查。第二：学校可以适度对文科专业进行偏向型扶助，保证各学院协调发展。第三、对小摊贩实行规划管理，划分区域进行集中管理，对卫生不过关的小摊小贩进行取缔。为符合标准的小摊进行集中建造房屋形成特色美食街或用品街，以美化学校和方便同学生活。两访两创活动是汇集三万人的活动，通过此次活动，我们收获良多。希望本次活动落到实处，为学校发展奉献自己的力量。

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