浙江省东阳中学2018-2019高二6月月考语文试卷 Word版含答案
10页1、 东阳中学2019年上学期月考试题卷(高二语文)命题人:吴瑛瑛 审核人:王丽华一、语言文字运用(共24分)1下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( )A.河上搭着一座浮桥,大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。骡车从桥边蹒(png)跚地爬上陡坡,一些士兵帮着推动轮幅。 B.譬如秋风忽至,再有一场早霜,落叶或飘摇歌舞或坦然安卧,满园中播散着熨(y)贴而微苦的味道。C.我已经出离愤怒了,我将深味这非人间的浓黑的悲凉;以我的最大哀痛显示于非人间,使它们快意于我的苦痛,就将这作为后死者的菲(fi)薄的祭品,奉献于逝者的灵前。D.可与西方大片媲美的震撼特效,契合民族感情、彰显国家精神的内容,使得流浪地球的票房能在竞争激烈的春节档( dng)期中独占鳌头。阅读下面的文字,完成2-3 题【甲】古徽州建筑的“三雕”石雕、砖雕、木雕,源于宋代,至明清而达其盛,是徽派建筑追求细节精美的典型代表,“三雕”艺术善于处理原材料本色,使之既能融化在建筑物整体之中,又能像水墨画一样,清新淡雅。特别是木雕艺术,更让古色古香的建筑如虎添翼。在青砖上雕刻人物、山水、花卉等图案,是古建筑雕刻中很重要的一
2、种艺术形式,主要用于装饰寺塔、墓室,房屋等建筑物的构件和墙面。【乙】粉墙饰以砖雕、石雕花窗,或放长条石桌、石凳等点缀小品,使建筑、山水、花木融为一体,但石雕、砖雕囿于材质坚硬,并未见有特别精妙之处。【丙】而木雕把不同类别的东西组合在一起(人物、花鸟、山水、八宝博古、几何形等),使之共处于一个画面上,主次分明,各起各的作用,显得民间风味浓郁,装饰性强。不论砖雕、石雕还是木雕,虽然是附属在建筑物上的物件,如门罩中的砖雕,天井四周山水,花鸟题材的石雕,或是窗扇下栏板,屋檐下檐条、雀替,楼层栏板上带有主题性的木雕,但它们统统是一幅幅独立的画, 一件件匠心独运的艺术品。2.文段中的加点词,运用不正确的一项是( )A.如虎添翼 B.囿于C.统统D.匠心独运3.文段中画线的甲、乙、丙句,标点使用有误的一项是( )A.甲 B.乙C.丙4.下列各句中,没有语病的一项是( ) A未来中国将面临劳动力下降、资本累计率下降,技术创新率也会因为缺乏年轻人而下降,因此,如果中国新生人口不能恢复“健康值”,中国经济恐难赶上美国。 B衡量城市是否具有博大胸怀、是否具有包容性,人口结构是最直观的维度,特别是容纳外地人,
3、广纳四方豪杰,是判断一个城市包容能力的最核心标准。 C在作者笔下,这些帝王个个形象鲜明,栩栩如生,他们的经历、才能以及功过是非跃然纸上,从而成为既可读也可收藏,还可作为礼品馈赠朋友的品牌书。 D数字贸易中,分散的贸易流量和消费者偏好等信息通过平台汇集成一个整体,这为产品差异化生产提供了更多可能,消费者的个性偏好和需求将因此得到充分体现。5. 下列句子中加点词语的含义与现代汉语相同的一项是( )A. 君子博学而日参省乎己 B.下而从六国破亡之故事C. 行李之往来 D.仆虽怯懦6下列各句中加点词语的活用现象与例句相同的一项是( )例句:萦青缭白A.非能水也 B.齐谐者,志怪者也C.所以游目骋怀 D. 尧舜其犹病诸7.下列句子的句式不同于其它三项的一项是( ) A.不能容于远近 B. 洎牧以谗诛 C. 师不必贤于弟子 D.此非孟德之困于周郎者乎8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(3分)民间剪纸是劳动人民为了满足自身精神生活的需要而创造,并广为流传的一种艺术样式。随着时代更迭、生活改变和审美转化,“肥猪拱门”“龙凤呈祥”等传
4、统题材“遇冷”,_ 。新兴的剪纸艺术,增加了生肖题材,龙蛇马羊,年年更换,这种剪纸,让人感到既亲切又应时。此外,_ ,使其面貌一新。比如这几年兴起了国画、年画样式的剪纸,让人感觉熟悉又新颖。现代人追求变化,对一成不变的事物失去兴趣。任何实用的艺术,倘无需求便要消亡,_ _ _,自然获得新的生命。二、现代文阅读(共30分)(1)阅读下面的文字,完成9-11题。(10分)科学究竟能否被真正普及钮卫星科学的历史无疑就是人类智性进步的历史。那么科学普及的历史又呈现出什么样的景象呢?美国俄亥俄州州立大学历史学教授约翰伯纳姆在他的著作科学是怎样败给迷信的中向我们描绘了这样一幅出人意料的科学普及史图景:起先科学是一种积极、进步的文化力量,但在逐渐兴起的美国消费文化中,科学慢慢地为新伪装下的迷信和神秘主义的复活让出了一条通道,最终科学在大众层面上被迷信击败。这样一部有点令人沮丧的美国科学普及史,对于中国现阶段的科学普及工作并不是没有意义的。因为当前中国的科学生长环境不容乐观。虽然“崇尚科学,破除迷信”这样的标语几乎张贴在了每一个居民小区的宣传栏里,但是由于中国公众受教育程度参差不齐,科学素养相对缺乏,
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