江苏省2018届高考语文复习专项练习:散文类(3)(附答案)$805991
21页1、散文类课后练习(3)1 阅读文言文,回答古砚说 许獬余家有古砚,往年得之友人所遗者,受而置之,当一砚之用,不知其为古也。已而有识者日:“此五代、宋时物也,古矣,宜谨宝藏之,勿令损毁。”予闻诸言,亦从而宝之,不暇辨其为真五代、宋与否。虽然,斯物而真五代,宋也,当时人亦仅以当一砚之用耳,岂知其必不毁、必至于今而为古耶盖至于今,而后知其为五代、宋也,不知其在五代、宋时,所宝为周、秦、汉、魏以上物者,狈此又奚如乎而又不知其以周、秦、汉、魏以上物,示周、秦、汉、魏以上人,其人自视又奚如 人见世之熙熙者,沉酣于纷华绮丽之乐,奔走于权贵要津之门,褰裳濡足,被修辱。而不知羞。于是有一人焉,出而矫之,卓然以道自重,以淡泊自守,以古先琴书图画、器物玩好自娱,命之曰好古。故凡名能好古者,必非庸俗人也。以其非庸俗人之所好,则庸俗人亦从而效之。于是士之射利求进者;必穷极其所无,以谄事权贵要津;权贵要津亦时出其所有以夸士。而士之慕为古而不知务者,亦每与世竞逐,必尽效其所有而后快。噫嘻!是非真能好古也,特与庸俗人同好而已。夫既与庸俗人问好矣,而犹哓哓。然窃好古之名,以求自异于庸俗,不知其名则是,而其意则非。 吾之所
2、谓好古者,学其道,为其文,思其人而不得见,徘徊上下,庶几得其手泽之所存而以玩焉,则恍然如见其人也,是以好之而不厌。故夫古之为好者,非以其物,以其人也。 予观令世之所好,大率类是。不能尽述,述其近似者,作古砚说。【注】僇(l)辱:羞辱,侮辱。哓(xio)哓:吵嚷。手泽:先人或前辈的遗墨、遗物。1下列加点字的解释,不正确的一项是( )A往年得之友人所遗者遗:给,赠B宜谨宝藏之宝:像宝贝一样C于是士之射利求进者射:追逐D人见世之熙熙者熙熙:忙忙碌碌2下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )A当一砚之用,不知其为古也 于乱石间择其一二扣之B褰裳濡足,被俘辱而不知羞 溪虽莫利于世,而善鉴万类C则庸俗人亦从而效之 欲奉诏奔驰,则刘病日笃D不能尽述,述其近似者 今者出,未辞也,为之奈何 3下列对文中意思理解有误的二项是( )A作者当得知家里的这方砚是古砚之后,并没有及时去验证它的真伪。B在作者看来,砚在当时人手中使用时仅仅是一种工具,并没有特殊意义。C文中认为“好古”在兴起之初是一些人逃避世事。寄情书画的产物。D文中认为“好古”发展到后来,渐渐变成了一些人表现高雅的方式。4把下列句子翻译
3、成现代汉语。 (1)故凡名能好古者,必非庸俗人也。 (2)思其人而不得见,徘徊上下,庶几得其手泽之所存而以玩焉,则恍然如见其人也,是以好之而不厌。2 阅读下面的文言文,完成1-4题包公祠记【清】王概 始余闻孝肃祠在庐郡南城之香花墩。墩隆然水中,径以长桥,既隔尘嚣,复多高柳芙蕖之属。水木明葱,凫鱼上下,颇极林野之盛也。及客合州,冬晴多暇,遂一往谒,则旱已五载,水泉尽枯竭,竹树枯 赤者,桥半就圮。入顾,庭宇漫不扫除,一若终岁无人践履,因而慨叹者久之。 公殁且六百年,而犹霜凛冽。凡有祈祷,畏其太聪明正直,率诣他所,未敢挠触,则是神聪明正直尚且抵牾斯世,何况于人乎!顾余则有为公辩者,公以张方平故,致欧阳修有“蹊田夺牛”之语,然终谓公孝行直节。公性囧峭直,心甚嫉恶,然未尝不推本忠恕。而世传诛合州妖僧,断嘉禾吏手,生埋少妇,力沉妖伎,皆包恢事。考宋有两包:一为孝肃;一为文肃,乃包恢。恢亦进直龙图,两公姓同官同,吏治刚正明察又同。宋史于孝肃纪载寥寥,而于文肃政纪特详,皆足悚人闻听。今则农夫红女知有考肃而不知有文肃者,岂非文肃意近于苛,孝肃心存乎忠恕,乃足传欤?又宋名臣言行录载孝肃公为京尹,杖吏宽囚,
4、卒为吏所卖,是王可观仁以过欤!余斯言也,非为孝肃要闾里之祷祀,诳愚俗而致矫诬也。良以孝肃为古名臣,非仅搏激孤峻,有霜肃而无露滋者。窃恶后之君子未善学公,故特标举公之通体仁恕而扬厉中外,人果如是居心,公亦未尝不可并驾欤! 孝肃亲殁,庐墓终丧,犹不忍舍,为古孝子。乡之父老当稍加修茸其祠。每值朔望,就讲三纲以教于乡,谅亦孝肃之所乐闻。至来祷祀,惟民之于国、子之于亲,分所当为。而稍设私心者,幸悉如前之远望却步,无以余言视公过宽,恐公又不尔矣。 孝肃宅在郡城凤凰桥,墓逾城十五里,是盖其读书处云。(选自古人笔下的安徽胜迹,有删节) 【注】据宋史?包拯传,张方平为三司使,坐买豪民产,拯劾奏罢之。欧阳修言:“拯所谓牵牛蹊田而夺之牛,罚已重矣,又贪其富,不亦甚乎!”1对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( ) A庭宇漫不扫除 漫:完全 B顾余则有为公辩者 顾:考虑 C诳愚俗而致矫诬也 致:达到 D良以孝肃为古名臣 良:的确2下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( ) A因而慨叹者久之 青,取之于蓝而青于蓝 B公殁且六百年 且相如素贱人,吾羞,不忍为之下 C有霜肃而无露滋润者 顺风而呼,声非
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